2020

Познавательно-исследовательский проект «Огород на подоконнике»

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор: Алевтина Александровна Говердова
Место работы: МБДОУ«Центр развития ребенка – детский сад № 48»
Должность: старший воспитатель

«У ворот шумит народ. Где тут зимний огород? Говорят, что там растет: Огуречная рассада. И укропчик, и лучок. Смотрят все на огород, И уходят, открыв рот» Тип проекта: творческо-исследовательский. Вид проекта: краткосрочный (март, апрель) Продолжительность: 2 месяца. Участники проекта: дети вторых младших, средних, старших, подготовительных к школе групп, педагоги родители.

Подробнее

Экологический КВН для детей подготовительных к школе групп «Удивительный мир заповедника «Бастак»

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор: Алевтина Александровна Говердова
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 48»
Должность: старший воспитатель

Вид образовательной деятельности: Интегрированная. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие». Форма деятельности: Совместная деятельность взрослых и детей. Виды деятельности: Игровая, коммуникативная, познавательная. Форма проведения: Игра. Цель: Закреплять знания детей о природе заповедника «Бастак». Программные задачи: Образовательные: Развивать познавательную активность детей. Формировать у детей элементы экологического

Подробнее

Награды и иные достижения дошкольного образовательного учреждения

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор:
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 45»
Должность:

  МУНИЦИПАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ 2016 г. Благодарственное письмо городской Думы муниципального образования «Город Биробиджан» за значительный вклад в развитие системы образования 2016 г. III место за лучшее оформление игровых площадок ДОУ 2016 г. III место в муниципальных соревнованиях ДОО «Веселые старты» 2016 г. Диплом за III место в городской выставке-конкурсе методических

Подробнее

Традиции дошкольного образовательного учреждения

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор:
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 45»
Должность:

В дошкольном учреждении за долгие годы сложились традиции в работе педагогического коллектива, организации образовательной деятельности, взаимодействия с социумом, которые, несомненно, повышают качество работы Учреждения в целом, его имидж в образовательной среде города и региона. Наши традиции: Конкурс чтецов. Акция «Сделаем сад краше». Сказка за сказкой. Чествование юбиляров, сотрудников МБДОУ. Социальное

Подробнее

Конспект «Путешествие в фиолетовый лес»

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор:
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 45»
Должность:

Цель ‒ формировать лексико-грамматические категории с элементами развития связной речи. Задачи: — Активизировать словарь детей. — Упражнять детей в согласовании прилагательных с существительным, в слоговом анализе слов. — Упражнять в пересказе небольшого рассказа по цепочке. — Развитие фонематического слуха, внимания, памяти, мышления, воображения, общей и мелкой моторики. — Создавать положительный

Подробнее

Внедрение развивающих игр В.В. Воскобовича

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор:
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 45»
Должность:

Начиная с 2017 года педагоги нашего учреждения активно внедряют в свою работу развивающие игры В. Воскобовича. Администрацией детского сада, а также педагогами было изучены технологии В. Воскобовича, приобретены игры, пособия. Игры В.В. Воскобовича – это технология, которая не просто развивает детские способности, она позволяет раскрыться как ребенку, так и педагогу.

Подробнее

Коллектив дошкольного образовательного учреждения

2020, Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта
Автор:
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 45»
Должность:

Коллектив учреждения состоит из 65 человек. Образовательный процесс обеспечивают 32 педагога. Для образовательно-воспитательной работы в детском саду работают не только воспитатели групп, но и узкие специалисты: психолог, учителя-логопеды, инструктор по физической культуре, музыкальные руководители. Организуют образовательно-воспитательный процесс 8 педагогов с высшей квалификационной категорией, 6 сотрудников имеют первую квалификационную категорию. Повышение

Подробнее

Особенности организации воспитательно-образовательного процесса

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор:
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 45»
Должность:

В ДОУ разработана и реализуется образовательная программа, отвечающая всем современным требованиям к организации образовательного процесса в дошкольном учреждении. На основе образовательной программы в каждой возрастной группе разработаны рабочие программы и программы для узких специалистов (учителей-логопедов, инструктора по физической культуре, музыкального руководителя). Разработаны адаптивные программы для детей с ОВЗ (для детей

Подробнее

Роль плавания в реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья

Физическая культура, Обобщение педагогического опыта, 2020, Дополнительное образование
Автор: Альбина Владимировна Бойко
Место работы: МАОУДО «ЦДТ»
Должность: педагог дополнительного образования

Проблема социально-педагогической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является актуальной в современной России. Тяжело быть инвалидом с ранних лет. К группе лиц с ограниченными возможностями здоровья (ст. 79 ФЗ-273) относятся дети с нарушениями слуха, зрения, с тяжелыми нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, с расстройствами аутистического спектра, с задержкой психического развития,

Подробнее

Начальное обучение технике плавания «кроль на груди»

Дополнительное образование, Физическая культура, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор: Альбина Владимировна Бойко
Место работы: МАОУДО «ЦДТ»
Должность: педагог дополнительного образования

Положение тела. Перед началом движения кролист лежит на поверхности воды горизонтально, в хорошо обтекаемом положении, лицо опущено в воду. С увеличением скорости он принимает более высокое положение и угол атаки уменьшается. Плечи пловца поворачиваются вправо-влево относительно продольной оси тела, упрощая выход рук из воды и движение их по воздуху и

Подробнее

Обучение технике плавания «кроль на спине»

Обобщение педагогического опыта, 2020, Дополнительное образование, Физическая культура
Автор: Альбина Владимировна Бойко
Место работы: МАОУДО «ЦДТ»
Должность: педагог дополнительного образования

Техника плавания «кроль на спине» похожа на технику плавания «кроль на груди», поэтому эти два способа плавания изучают одновременно. Причём большинство людей, не умеющих плавать, быстрее осваивают кроль на спине. Это происходит потому, что при плавании на спине не нужно делать выдох в воду – наиболее сложный для начинающих пловцов

Подробнее

Роль производственной практики в формировании профессиональных компетенций обучающихся по профессии «повар-кондитер

Обобщение педагогического опыта, 2020, Профессиональная подготовка
Автор: Вера Валентиновна Яковлева
Место работы: ОГПОБУ «Сельскохозяйственный техникум»
Должность: мастер производственного обучения

На современном этапе экономического, политического и социального развития Российской Федерации стране все больше требуются квалифицированные специалисты, качество подготовки которых остается актуальной проблемой современного профессионального образования. На подготовку таких специалистов направлена и политика нашего государства по введению нового поколения федеральных государственных образовательных стандартов (далее — ФГОС). Внешними факторами, обуславливающими необходимость введения

Подробнее

Тематический план производственной практики по профессии «Повар-кондитер» в группе ПК-331

Профессиональная подготовка, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор: Вера Валентиновна Яковлева
Место работы: ОГПОБУ «Сельскохозяйственный техникум»
Должность: мастер производственного обучения

№ п/п Виды выполненных работ ПК Кол-во часов на тему 1. Ознакомление с предприятием. Инструктаж по охране труда и технике безопасности.   6 2. Производственная практика в условиях производства на рабочих местах предприятия.   720 2.1 Приготовление блюд из овощей и грибов. ПК 1 48 2.1.1 Приготовление, оформление и подача

Подробнее

Инструкция по технике безопасности для обучающихся

Обобщение педагогического опыта, 2020, Профессиональная подготовка
Автор: Вера Валентиновна Яковлева
Место работы: ОГПОБУ «Сельскохозяйственный техникум»
Должность: мастер производственного обучения

Во избежание несчастных случаев на работе выполняй следующие правила безопасности: ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ: 1. Перед началом работы правильно надень спецодежду: волосы убери под головной убор, рукава одежды подверни до локтя или застегни у кисти рук .Не накалывай иголками спецодежду, не держи в карманах булавок, стеклянных и других бьющихся и острых

Подробнее

ДНЕВНИК УЧЕТА ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

2020, Профессиональная подготовка, Обобщение педагогического опыта
Автор: Вера Валентиновна Яковлева
Место работы: ОГПОБУ «Сельскохозяйственный техникум»
Должность: мастер производственного обучения

Обучающийся группы ПК-331 Ф.И.О._____________________________________________________________________ Профессия 19.01.17 «Повар, кондитер» Мастер производственного обучения: Яковлева Вера Валентиновна 202_ год Областное государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение «Сельскохозяйственный техникум» Обучающийся группы 331-ПК _____________________________________________ направляется для прохождения практики в________________________________________________ наименование организации, адрес продолжительность практики ___ дней с «___» ___________ 202_ года по «___» _____________202_года часы работы:

Подробнее

Профилактика оптической дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи

Дошкольное образование, Логопедия, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор: Анна Владимировна Фёдорова
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 15»
Должность: учитель-логопед

Одно из приоритетных направлений деятельности воспитателей и учителя-логопеда в условиях дошкольного образовательного учреждения ‒подготовка детей к успешному обучению к школе. Нередко уже в начальных классах у школьников отмечаются проблемы с обучением, связанные с несформированностью процессов чтения и письма (дисграфия, дислексия). Дисграфия ‒ это частичное специфическое нарушение процессов письма. Дислексия ‒

Подробнее

Конспект логопедического развлечения «В поисках буквы Л»

Обобщение педагогического опыта, 2020, Дошкольное образование, Логопедия
Автор: Анна Владимировна Фёдорова
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 15»
Должность: учитель-логопед

Цель: закреплять знания о звуках [л]. [л’] и букве Л. Задачи: Коррекционно-образовательные: 1. Закреплять умение давать характеристику звукам. 2. Упражнять в дифференциации звуков [л]. [л’] 3. Работать над слоговым анализом слов. 4. Закреплять умение составлять предложения с предлогами по схеме. 5. Развивать координацию речи и движения. 6. Развивать навыки звукового

Подробнее

Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной логопедической группе. Тема «В гостях у буквы Ш»

Дошкольное образование, Логопедия, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор: Анна Владимировна Фёдорова
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 15»
Должность: учитель-логопед

Цель: познакомить со звуком и буквой Ш. Задачи: 1.Упражнять в умении давать характеристику звуку [ш]. 2. Развивать фонематический слух. 3. Упражнять в умении выполнять фонематический анализ. 4. Развивать зрительный гнозис. 5. Закреплять зрительный образ буквы Ш. 6. Развивать логическое мышление. 7. Развивать мелкую моторику и координацию речи и движения. Оборудование:

Подробнее

Логопедический досуг «Подарок Пишичитая» (подготовительная группа)

Дошкольное образование, Логопедия, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор: Анна Владимировна Фёдорова
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 15»
Должность: учитель-логопед

Задачи: 1. Закреплять навыки фонематического анализа. 2. Развивать зрительный гнозис. 3. Упражнять в умении читать слова. 4. Закреплять зрительный образ букв. 5. Развивать координацию речи и движения. 6. Закреплять навык работы в группах. 7. Развивать зрительное внимание. Оборудование: мультимедийный экран, презентация выполнена в программе Power Point, папка для книга с

Подробнее

Сценарий логопедического КВН в подготовительной группе «Буквознайки»

Дошкольное образование, Логопедия, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор: Анна Владимировна Фёдорова
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 15»
Должность: учитель-логопед

Цели: 1. Закреплять зрительный образ изученных букв. 2. Развивать зрительный гнозис. 3. Упражнять в чтении слогов и слов. 4. Развивать зрительный анализ и синтез. 5. Закреплять умение подбирать слова на заданный слог. 6. Развивать мелкую моторику рук и координацию речи и движений. 7. Упражнять в умении работать в команде. Оборудование:

Подробнее
1 2 3 4 5 6 … 10