Развитие универсальных учебных действий на занятиях английского языка у детей младшего школьного возраста

Автор: Светлана Алексеевна Бакова
Место работы: МАОУДО «Центр детского творчества»
Должность: педагог дополнительного образования

Многолетний опыт работы педагогом дополнительного образования показал, что раннее обучение иностранному языку психологически и физиологически эффективно, так как младший школьный возраст является наиболее благоприятным для усвоения иностранного языка. Дети младшего школьного возраста открыты всему новому, любознательны, быстрее запоминают и усваивают иноязычную речь, чем дети постарше. Я часто замечаю, что одной

Подробнее

Конспект открытого занятия по программе «Активный английский», 1 год обучения

Автор: Светлана Алексеевна Бакова
Место работы: МАОУДО «Центр детского творчества»
Должность: педагог дополнительного образования

Тема: «Виды спорта. Здоровый образ жизни». Тип занятия: Изучение нового материала. Занятие комплексного применения знаний и способов деятельности. Форма занятия: практическая, самостоятельная работа. Методы обучения: словесный (сообщение педагога, беседа), наглядный, практический. Формы обучения:фронтальная, групповая, индивидуальная. Цель занятия: развитие умения работать коллективно и самостоятельно, совершенствование лексических навыков и расширение лексического запаса

Подробнее


Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности младших школьников

Автор: Нина Владимировна Филиппова
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Амурзет»
Должность: учитель начальных классов

«Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» В.А. Сухомлинский Современные условия и тенденции совершенствования организации и содержания образовательного процесса обусловливают настоятельную потребность активного включения игровых программ в жизнедеятельность младших школьников для эффективного влияния на их физическое, эмоциональное, интеллектуальное развитие, формирование навыков учебной деятельности. О пользе дидактических игр и

Подробнее

Игры на уроках литературного чтения

Автор: Нина Владимировна Филиппова
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Амурзет»
Должность: учитель начальных классов

«Придумай предложение» Сюжетно-ролевая игра, групповая форма, провожу как на объяснении нового материала, так и на закреплении. Педагог произносит какую-либо фразу, а ребенок повторяет ее и продолжает. Хорошо, если в игре принимает участие несколько учеников. Тематика может быть самой разнообразной. Например: 2 класс тема «Путешествие по России». Педагог может предложить детям

Подробнее

Игры на уроках окружающего мира

Автор: Нина Владимировна Филиппова
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Амурзет»
Должность: учитель начальных классов

«Узнай растение по описанию» Игра-загадка, коллективная форма, провожу как на объяснении нового материала, так и на закреплении. Тема: «Растительный мир», 1-2 класс. Цель – закрепить знания детей о разных видах растений. Игра начинается с отгадывания загадки о дереве. Я из крошки-бочки вылез, Корешки пустил и вырос, Стал высок я и

Подробнее

План-конспект урока русского языка по теме «Сравнение трехзначных чисел», 2 класс

Автор: Нина Владимировна Филиппова
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Амурзет»
Должность: учитель начальных классов

Тип урока: изучение нового материала. Цель урока – познакомить с приёмами сравнения трёхзначных чисел. Задачи: обучить алгоритму сравнения трёхзначных чисел и научить применять полученные знания на практике; закреплять вычислительные навыки, умения решать задачи изученных видов. Планируемые результаты: Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, умение проявлять учебно-познавательный

Подробнее


План-конспект урока математики по теме «Числа от 21 до 100 (закрепление)», 2 класс

Автор: Нина Владимировна Филиппова
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Амурзет»
Должность: учитель начальных классов

Цель: закрепить умение считать десятками, продолжить формирование понятия о поместном значении цифры, закрепить умение считать в пределах 100; развивать умение анализировать, грамотную математическую речь; поддерживать интерес детей к урокам математики. Оборудование: карточки с числами (у каждого ученика), таблица чисел. Содержание урока: 1. Оргмомент 2. Устный счёт — Начнём урок с

Подробнее

Смысловое чтение как средство формирования функциональной грамотности школьников

Автор: Марина Ростиславовна Вологжина
Место работы: МБОУ СОО «Школа № 2 г. Облучье»
Должность: учитель начальных классов

Читать – это еще ничего не значит, что читать и как понимать прочитанное – вот в чем главное дело. К.Д. Ушинский Приоритетной целью образования в современной школе является развитие личности, готовой к взаимодействию с окружающим миром, к самообразованию и саморазвитию. Такое развитие личности учащихся задает особые требования к ступени начального

Подробнее

Сценарий урока окружающего мира в 4 классе

Автор: Марина Ростиславовна Вологжина
Место работы: МБОУ СОО «Школа № 2 г. Облучье»
Должность: учитель начальных классов

Тема урока: Искусственное сообщество – сад и его обитатели. Цели – формирование у учащихся понятия «искусственное сообщество», «сад»; знакомство с его обитателями; узнать о роли сада в жизни человека. Задачи: Образовательные: Актуализация и осмысление знаний учащихся по теме сад.; Развивающие: Развитие познавательных интересов, критического мышления посредством чтения и письма, навыков

Подробнее

Сценарий урока литературного чтения в 3 классе

Автор: Марина Ростиславовна Вологжина
Место работы: МБОУ СОО «Школа № 2 г. Облучье»
Должность: учитель начальных классов

Тема урока: Рассказ Василия Ивановича Белова «Малька провинилась». Тип урока: изучение нового материала. Цели и задачи урока: 1. Познакомить учащихся с произведением В. Белова «Малька провинилась». 2. Способствовать формированию таких основ читательской самостоятельности, как умение правильно называть произведение (фамилию автора и заглавие), самостоятельно определять жанр и тему прочитанного, выявлять авторскую

Подробнее

Квест «Путешествие по Дальнему востоку»

Автор: Анастасия Алексеевна Зоркальцева
Место работы: Областное государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение «Технологический техникум»
Должность: студентка

Квест «Путешествие по Дальнему востоку» Квест создан для учеников с 7-12 лет. Его можно применять не только на уроках окружающего мира, но и на внеклассных кружках, классных часах, а также в развлекательных целях на летней площадке. Дети не только повторят материал, который они уже знают, но и познакомятся с новыми

Подробнее

Формирование орфографической зоркости учащихся начальных классов

Автор: Ксения Юрьевна Куничук
Место работы: МКОУ "НОШ с. Ленинское"
Должность: учитель начальных классов

В соответствии с ФГОС начального общего образования орфографической грамотности в обучении русскому языку отводится главная роль. Грамотное письмо предполагает освоение орфографии. Основной единицей орфографии является орфограмма. Известно что, основанием проверки орфограмм служит умение увидеть орфограмму, опознать ее, т.е. соотнести с правилом, с грамматической основой. Наиболее распространённой причиной низкой орфографической грамотности

Подробнее


Конспект урока русского языка во 2 классе по теме «Глагол»

Автор: Ксения Юрьевна Куничук
Место работы: МКОУ "НОШ с. Ленинское"
Должность: учитель начальных классов

Тема урока — закрепление по теме «Глагол». Цели: обобщить и систематизировать изученное по теме «Глагол». Задачи: Закрепить у учащихся представление о глаголе как части речи и его грамматических признаках; формировать умение различать глагол среди других частей речи; развивать мышление, память, речь, внимание, пополнять словарный запас учащихся; воспитывать позитивное отношение к

Подробнее

Конспект урока русского языка (обучения грамоте — письмо) по теме «Закрепление написания изученных букв», 1 класс

Автор: Ксения Юрьевна Куничук
Место работы: МКОУ "НОШ с. Ленинское"
Должность: учитель начальных классов

Цель урока: 1. Формирование умения в различении гласных звуков на слух и букв. Способствовать умению наблюдать за произношением слов, проводить их звуковой анализ. 2. Развитие фонематического слуха, умения работать в паре, умения воспринимать текст на слух и анализировать его. 3. Воспитание уважения друг к другу, готовность прийти на помощь. Ход

Подробнее

Технология активизации внутренних ресурсов как средство формирования универсальных учебных действий

Автор: Наталья Валерьевна Попова
Место работы:  МКОУ «СОШ им. И.А. Пришкольника с. Валдгейм»
Должность: учитель начальных классов

Актуальность применения инновационных технологий в педагогике обусловлена повышением требовательности к эффективности и результативности процесса обучения. Запрос, исходящий от современного общества к педагогике, предлагает по-новому взглянуть на роль педагога и на сам процесс, что в свою очередь требует пересмотра компетенций педагога. При использовании технологии активизации внутренних ресурсов в процессе обучения учащихся

Подробнее

Урок русского языка по теме «Однородные подлежащие и сказуемые» 4 класс, УМК «Планета знаний»

Автор: Наталья Валерьевна Попова
Место работы:  МКОУ «СОШ им. И.А. Пришкольника с. Валдгейм»
Должность: учитель начальных классов

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Цель:создать условия для формирования новых знаний, способствовать развитию умений распознавать однородные подлежащие и однородные сказуемые, связанные при помощи союзов и без союзов. Технологии: технология проблемно-диалогического обучения; технология деятельностного метода. Метод постановки учебной проблемы: побуждающий диалог. Приём создания проблемной ситуации: практическое задание

Подробнее

Урок русского языка по теме «Падежные формы имен существительных», 3 класс, УМК «Планета знаний»

Автор: Наталья Валерьевна Попова
Место работы:  МКОУ «СОШ им. И.А. Пришкольника с. Валдгейм»
Должность: учитель начальных классов

Тип урока: урок открытия новых знаний. Цели: Предметные – сформировать первоначальное представление о падежных формах имен существительных, познакомить с названием падежей, шестью парами падежных вопросов. Метапредметные – учить ставить цель на уроке, планировать свои действия, анализировать и сравнивать. Личностные – контролировать свои действия на этапах достижения цели, развивать умение работать

Подробнее

Формирующее оценивание как ресурс повышения качества образования младших школьников

Автор: Людмила Степановна Астафьева
Место работы: МБОУ СОО «Школа № 2 г. Облучье»
Должность: учитель начальных классов

Тысячелетия прошли с тех пор, как древние греки провозгласили девиз образования: «Учить не для школы, а для жизни». Одна из проблем современного образования заключается в том, что успех в школе не всегда означает успех в жизни. ФГОС призваны решать проблему соответствия полученных в школе знаний реальным потребностям жизни. Тему для

Подробнее


Фрагменты уроков по русскому языку и математике (УМК «Планета знаний») с включением приемов формирующего оценивания

Автор: Людмила Степановна Астафьева
Место работы: МБОУ СОО «Школа № 2 г. Облучье»
Должность: учитель начальных классов

Предлагаю фрагменты уроков по русскому языку, математике, окружающему миру, литературному чтению, УМК «Планета знаний» с включением приемов формирующего оценивания, которые способствуют формированию мотивов учения на этапе рефлексии. Это помогает мне поддерживать мотивы учения и познавательный интерес учащихся к изучаемому материалу. Данные темы включены в разделы: “Наша речь”, “Числа от 1

Подробнее

Педагогические приемы и методы формирования мотивации младших школьников к чтению

Автор: Вера Алексеевна Земляк
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 24 п. Бира»
Должность: учитель начальных классов

«Ребёнок в процессе обучения должен быть не объектом, а субъектом учебной деятельности» В МБОУ «СОШ № 24» учителем начальных классов работаю 30 года. Три года преподавала по традиционной программе, восемь лет по системе Л.В. Занкова, шесть лет работала по программе «Начальная школа 21 века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой, а последние

Подробнее
1 2 3 12