Обобщение педагогического опыта

Тема занятия: «Васильев день, или Старый Новый год». Класс: 1 класс. Цели мероприятия: воспитание интереса и уважения к традициям русского народа; изучение традиционных посевальных стихов и песен; сплочение классного и родительского коллективов. Задачи: расширить представления младшего школьника о традициях, праздниках русского народа; развивать творческие способности детей через приобщение их к

Тема занятия : защита проекта «Мы живём в космосе» (курс «Окружающий мир»). 2 класс УМК «Планета знаний». Цели: расширение у учащихся представлений о космосе; воспитание патриотизма и гражданского самосознания; развитие творческих и коммуникативных способностей учащихся. Задачи: представить свои информационные объекты (сообщения, рисунки, графические работы, модели) по теме занятия; обсуждать полученные

Участники– ученики начальной школы. Целью конкурса является: — выявление ярких и одаренных детей, которые в рамках конкурса могут раскрыть свои таланты; — воспитание эстетических чувств, нравственных качеств: любви, уважения, заботы, чуткости к маме, бабушке, женщине. Основные задачи конкурса: — овладение основами коммуникативной деятельности на практическом уровне; — активизация творческого самовыражения;

Цели – воспитание у учеников позитивного эмоционально-ценностного отношения к школе, изучаемым предметам; развитие творческих, интеллектуальных и познавательных способности учащихся; развитие стремления к самосовершенствованию. Задачи: вызвать у детей познавательный интерес, желание учиться; научить обращаться со школьными принадлежностями; создать праздничное настроение. Оборудование: цветные карандаши, цветная бумага, ножницы, воздушные шары, карточки со словами,

«Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Вовлеки меня – и я научусь» Китайская народная мудрость Целью современного образования является общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию как умение учиться . Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих