Конспект НОД в старшей логопедической группе


Автор: Виктория Николаевна Авдеева
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24»
Должность: учитель-логопеда


Тема: «Знакомство со звуком К-К’ с использованием Лего-элементов»

Цель: знакомство со звуком К-К’.

Задачи: развивать координацию движений и ловкость, мелкую моторику, зрительную память. Продолжать учить ориентироваться в пространстве. Закреплять навыки устной речи, фонематический слух. Упражнять в звуковом анализе слов, умении определять местоположение звука в слове.

Материал и оборудование: LEGO-конструктор, карточки со словами «кот», «кит».

Содержание НОД:

  1. Сюрпризный момент.

Логопед: Ребята, вчера, когда все уже ушли, я услышала шум в коробке. Когда я ее открыла, знаете, что я там увидела? Кирпичики Лего соединились и получился Лего-человечек. Это наш с вами Легодруг. Он сегодня пришел к вам посмотреть, с какой буквой и с каким звуком вы познакомитесь и поиграть с вами в составление слогов и слов на этот звук. Покажем ему, как мы умеем играть.

  1. Знакомства со звуком К.

Логопед: Сегодня мы с вами познакомимся со звуком К. Послушайте стишок про этот звук. Одною лапкой машет, Другою лапкой пляшет, И при этом буква К, Так похожа на жука. Логопед просит несколько человек повторить стихотворение. Давайте произнесем этот звук. Как вы думаете, это согласный или гласный Какой звук обозначает зеленый человечек? (согласный мягкий)

  1. Загадки на звук К.

А сейчас я вам загадаю загадки, а вы поднимите кирпичик того цвета, какой звук будет в начале отгадки.

Что за скрип, что за хруст? Это что еще за куст? Как же быть без хруста, Если я…..(Капуста)

— Какой первый звук в слове? (К согласный или гласный, твердый или мягкий) Дети показывают синий кирпичик.

Мама с сумкой скок да скок, В сумке маленький сынок. (Кенгуру)

— Какой первый звук в слове? (Мягкий согласный)

Дети показывают зеленый кирпичик.

По реке плывет бревно, ой и злющее оно, Тем, кто в речку угодил, нос откусит ….. (Крокодил)

Кругла, рассыпчата, бела, На стол она с полей пришла. Ты посоли ее немножко. Ведь правда вкусная….. (Картошка)

Какой первый звук в слове? (Согласный твердый)

4. Придумайте свои слова на звук К.

5. Чтение слогов.

А сейчас давайте почитаем слоги: Вводим человечков (красный, синий, зеленый) Человечки бегут навстречу друг к другу, они встретились и получился слог:

АК КУ ОК КА УК КИ

Звук А пришел в гости к звуку К.

Они встали рядом и получился слог АК.

— Сколько всего звуков дружат? (два)

— Назови первый звук? (А)

— Назови второй звук? (К)

— На каком месте стоит гласный звук? (На первом)

Поставили красный кирпичик.

— На каком месте стоит согласный звук? (На втором)

Поставили синий кирпичик. У вас получилась башня.

6. Картинки на звук.

Логопед показывает картинки и вводит желтый кирпичик, обозначающий слово.

Дети определяют, положение звука в слове и делают это на своих кирпичиках Лего.

7. Физминутка.

(Дети держат кирпичики Лего синего цвета)

Мы слепили снежный ком,

Твердый, гладкий, только он не сладкий.

Раз – подбросим, Два – поймаем,

Три – уроним и сломаем.

Опустись, снежинка,

На мою ладошку: Кружишься давно ты,

Отдохни немножко!

Ишь, какая хитрая!

Думаешь, не знаю:

На ладошке теплой

Сразу я растаю!

8. Составление слов.

Вводим желтый кирпичик, обозначающий слово. Логопед просит собрать слова: КОТ, КИТ, КОМ по звукам из Лего.

Звуко- буквенный анализ слов: Красный кирпичик – гласный, зеленый кирпичик – согласный мягкий, синий кирпичик – согласный синий.

9. Итог.

Итак, какой вы звук сегодня узнали? (К). Нашему Роботу-Лего понравилось, как вы играли.

Ответить

Ваш адрес email не будет опубликован.

двенадцать − 1 =