Александра Владимировна Болдыгина

Конспект осеннего логоритмического развлечения в средней группе «Путешествие в осенний лес»

Дошкольное образование, Логопедия, Обобщение педагогического опыта
Авторы: Александра Владимировна Болдыгина, Вероника Борисовна Ромасенко
Место работы: МБДОУ "Детский сад № 29" г. Биробиджана

Цель – доставить детям радость от совместных игр. Задачи: Активизация интереса детей к различным видам логоритмических игр; Развитие ритмического слуха; Развитие фантазии и музыкальной памяти детей; Воспитание коммуникативных навыков в игре, доброжелательного отношения друг к другу. Ход: Ведущий: Вот и осень наступила, Всех вокруг развеселила. У березок и осинок Разноцветные

Подробнее

Логоритмика как одна из составляющих музыкально-оздоровительной работы в дошкольном образовательном учреждении

Дошкольное образование, Логопедия, Обобщение педагогического опыта
Авторы: Александра Владимировна Болдыгина, Вероника Борисовна Ромасенко
Место работы: МБДОУ "Детский сад № 29" г. Биробиджана

У детей дошкольного возраста часто наблюдается значительное нарушение различных компонентов языковой системы, недостаточно сформированы психомоторные и речевые процессы. С каждым годом растет количество детей с различными отклонениями в речевом развитии, в связи с тем, что существенно возрос ритм жизни и недостаточно внимания уделяется детям со стороны родителей. Живое общение с

Подробнее

Конспект зимнего логоритмического развлечения в средней группе «Игры со Снеговиком»

Дошкольное образование, Логопедия, Обобщение педагогического опыта
Авторы: Александра Владимировна Болдыгина, Вероника Борисовна Ромасенко
Место работы: МБДОУ "Детский сад № 29" г. Биробиджана

Цель – преодоление речевого нарушения путем развития и коррекции речевых и неречевых психических функций посредством логопедической ритмики. Задачи: Расширение активного словаря по теме «Зима»; Развитие фонематического слуха, зрительно-двигательной координации, внимания, памяти, речевого дыхания; Проявление художественно-творческих способностей; Формирование оптико-пространственной ориентации, умения правильно согласовывать движения с текстом; Воспитание личностных качеств, чувства коллективизма. Ход:

Подробнее