Слово о педагоге

Елена Ивановна Радионова в 1975 году окончила Хабаровский государственный педагогический институт по специальности «русский язык и литература», квалификация «учитель средней школы». Ее общий трудовой стаж – 43 года, стаж педагогической деятельности – 41 год. В МДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21» г. Биробиджана работает более 25 лет.

Воспитанники Елены Ивановны показывают стабильные результаты освоения коррекционно-образовательной программы с положительной динамикой. Педагог-психолог постоянно изучает новые психолого-педагогические концепции, владеет современными образовательными технологиями и методиками, применяет их в профессиональной деятельности, использует в своей практической деятельности методические разработки, обеспечивающие индивидуально-ориентированное воспитание и обучение детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.

Педагог постоянно работает над совершенствованием своих профессиональных качеств, понимая, что только путём самообразования и творческих поисков можно прийти к мастерству. В 2016 г. Е.И. Радионова прошла обучение по программе повышения квалификации «Психолого-педагогические основы развития и воспитания дошкольников в контексте перехода на Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования» в ОГАОУ ДПО «Институт повышения квалификации педагогических работников».

Елена Ивановна распространяет профессиональный опыт в области повышения качества воспитания и обучения детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья на уровне дошкольного учреждения. Принимает активное участие в жизни коллектива детского сада, выступает на педагогических советах, является руководителем Школы молодых родителей.

В 2016 году участвовала в межрегиональной научно-практической конференции ОГАОУ ДПО « ИПКПР » «Дошкольное образование – развивающее и развивающееся», где представила доклад на тему «Модель взаимодействия учителя-логопеда и педагога-психолога в работе с дошкольниками, имеющими ограниченные возможности здоровья». Приняла участие в I межрегиональном конкурсе научно-исследовательских работ учителей, воспитателей и психологов массовых и специальных коррекционных образовательных учреждений «Интеграция науки и практики в сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья» ПГУ им. Шолом-Алейхема со статьей «Взаимодействие педагога с агрессивными детьми» (ежемесячный электронный научный журнал «Постулат», 2017 г., № 4). В 2018 г. участвовала в организации на базе ДОУ творческой площадки «Психолого-педагогическое сопровождение детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья» в рамках межрегиональной научно-практической конференции «Семья и дети: современные вызовы, традиции и инновации», приуроченной к 100-летию создания комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Высокий уровень профессионализма педагога-психолога отмечают родители и коллеги (100%). Елена Ивановна пользуется уважением за такие качества, как тактичность, доброжелательность, ответственность, готовность всегда помочь делом и советом. При этом коллеги отмечают высокую степень самокритичности педагога, умение оставаться уравновешенной в любой ситуации.

За многолетний добросовестный труд Елена Ивановна Радионова неоднократно поощрялась администрацией детского сада. В 2010 г. награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации, в 2014 г. ‒ Благодарностью за участие в городском конкурсе методических материалов муниципальных дошкольных учреждений на тему «Методическая служба образовательного учреждения как ресурс повышения педагогического мастерства», в 2015 г. ‒ дипломом конкурса профессионального мастерства среди педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений в номинации «Взаимодействие специалистов».

Игровая деятельность с детьми в период адаптации к ДОУ

Автор: Елена Ивановна Радионова
Место работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21» г. Биробиджана
Должность: педагог- психолог

Игра «Иди ко мне»  Цель: установление эмоционального контакта с ребёнком, приветствие. Я встречаю малыша, который пришёл в детский сад. Здравствуй, Алиночка! (Ласково) Иди ко мне, моя хорошая! (Когда ребёнок подходит, воспитатель его обнимает) Ах, какая хорошая Алиночка ко мне пришла! Игра «Мой малыш» Цель: устанавливать тактильные контакты с ребёнком снятие

Подробнее

Тренинг на снятие эмоционального напряжения «Я все могу!»

Автор: Елена Ивановна Радионова
Место работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21» г. Биробиджана
Должность: педагог- психолог

Цель: снятие эмоционального напряжения для укрепления психологического здоровья педагога Упражнение 1. «Как тебя зовут?» Цель: знакомство, установление положительного эмоционального настроя в группе. Выбирается ведущий. Остальные игроки образуют круг. Ведущий по очереди бросает мяч игрокам, а те должны быстро дать ответ на очень простой вопрос: «Как тебя зовут?» Нужно называть не

Подробнее


Методика оценки психологической атмосферы в коллективе (по А.Ф. Фидлеру)

Автор: Елена Ивановна Радионова
Место работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21» г. Биробиджана
Должность: педагог- психолог

Цель обследования: выявление среднего профиля для оценки психологической атмосферы в коллективе. Контингент: коллектив ДОУ – 75 человек. Инструкция к тесту: В предложенной таблице приведены противоположные по смыслу пары слов, с помощью которых можно описать атмосферу в вашей группе, коллективе. Чем ближе к правому или левому слову в каждой паре вы

Подробнее

Памятка «Создание условий психологически комфортного пребывания ребёнка в детском саду»

Автор: Елена Ивановна Радионова
Место работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21» г. Биробиджана
Должность: педагог- психолог

Для создания условий психологически комфортного пребывания ребёнка в детском саду необходимо: Принимать каждого ребёнка таким, какой он есть. Помните: плохих дошкольников нет, есть неуместные поступки; В профессиональной деятельности опираться на добровольную помощь детей, включать их в организационные моменты по уходу за помещением и участком; Быть затейником и участником детских игр

Подробнее

Формы работы по сохранению и укреплению психологического здоровья

Автор: Елена Ивановна Радионова
Место работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21» г. Биробиджана
Должность: педагог- психолог

Основная цель деятельности современного педагога-психолога ДОУ – сохранение психологического здоровья детей на основе создания условий, способствующих эмоциональному благополучию и развитию каждого ребенка. В опыте работы отмечается, что построение коррекционно-развивающей деятельности с детьми с учетом требований ФГОС ДО повышает роль педагога-психолога в решении задач развития дошкольного образования. Психологическое сопровождение детей в

Подробнее