История нашей школы

В 2020 году нашей школе будет уже 90 лет! А в 2017 году школа отметила 85 летие – это знаменательная дата для каждого из нас. 85 лет школе!.. Сколько событий, сколько ученических и учительских судеб перевидала она на своём веку! И, несмотря на солидный возраст, наша школа – юбилярша красива и современна. Школа – это, в первую очередь, особый творческий дух, это взаимопонимание и взаимная ответственность, это повседневный коллективный труд для осуществления главной личной мечты каждого ребенка.

Коллектив педагогов способен осуществить задачу государства – научить и воспитать настоящих граждан Отечества. Сегодня в школе трудятся 36 педагогов, педагог-психолог, учитель-логопед, социальный педагог. 5 учителей имеют почетное звание «Почетный работник общего образования РФ», 6 учителей являются обладателями Почетной Грамоты Министерства образования и науки, 3 учителя награждены премией губернатора ЕАО, 5 учителей Благодарственным письмом Законодательного Собрания Еврейской автономной области, 9 учителей Благодарственным письмом главы Биробиджанского района, 1 учитель «Заслуженный работник образования ЕАО». В коллективе работают 4 магистра, 1 аспирант. 100% учителей имеют высшее педагогическое образование.

Сегодня наша школа современная является региональной пилотной площадкой по внедрению ФГОС ООО. Педагогический коллектив находится в постоянном поиске, самосовершенствуется, активно применяет инновационные технологии. Неизменной остается роль Учителя – учить и воспитывать детей. Правда, сегодня это другой учитель профессионал, отлично знающий свой предмет, эрудированный и образованный в различных областях знаний, отчетливо видящий смысл и цель своей деятельности. Учителя совместно с учащимися проводят большую поисковую работу по изучении истории малой родины, людях села. В областном архиве изучались исторические документы становления образовательных учреждений в селе Птичник, семейные реликвии и фото, проводилась видеосъемка и интервью с старожилами села, фронтовиками. Эти формы работы и представленные результаты позволили прикоснуться учащимся к значимым событиям нашей Родины, глубже узнать исторические факты, ближе познакомиться с историей малой родины. Собранный материал будет в будущем экспонироваться в школьном музее.

«Родной край, его история – писал академик Дмитрий Сергеевич Лихачев, – основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества». Знание истории школы поможет учащимся школы глубже изучить историю села, района, малой родины, поможет соприкоснуться с прошлым, вызвать чувство гордости за тех людей, которые отдали много сил, знаний, опыта для развития образования. История развития Биробиджанского района тесно связана с историей развития области. В 30-е годы начали заселять земли, в районе развернулось совхозное строительство, на территорию будущего села прибыло 200 переселенцев, и, конечно, у этих людей были дети, которых нужно было учить и воспитывать. Переселенцы занимались сельскохозяйственными работами, разворачивали свою работу совхозы. При совхозе в летний период были развернуты летние площадки для детей дошкольного возраста. В архивных статистических отчетах сообщается, что воспитанием детей на этих площадках занимались женщины, которые не могли выполнять физические работы. Питание было очень плохим, в разгар лета выручали овощи, молоко. В 1938 году в селе была открыта одна группа детского сада на 20 человек.

Изучая архивные документы прошлых лет, нельзя восстановить точную дату постройки школы в селе, и только воспоминания старожилов помогли восстановить даты и факты. Ранее территория села называлась Птицесовхоз № 87. Предполагалось построить здесь совхоз по разведению птицы, была выделена территория под строительство, но планы эти не осуществились, а название закрепилось. В 1932-1933 году в селе была открыта начальная школа, которая находилась в убогом помещении – класс располагался в небольшой комнатушке, где обучались учащиеся 1, 2, 3 классов – общее количество составило 11 учеников. По воспоминаниям старожилов, школа была построена примерно в 1936 году – это было деревянное здание барачного типа. С 1937 по 1955 годы школа называлась «20 лет Октября». Несмотря на тяжелые времена, дети получали обучение и воспитание. Наступило военное время – Великая Отечественная война, многие односельчане были отправлены на фронт. Не хватало одежды, пищи. Но прилагались все усилия, чтобы дети учились. В военные годы оказывалась помощь детям фронтовиков. В письмах на фронт дети нередко описывали тяжелое положение в семьях. Но как бы не было трудно, занятия в школе не прекращались.

С 1949 года в СССР стало осуществляться всеобщее обязательное семилетнее образование. Школа в селе тоже стала семилетней, а директором Бакман Мария Минеевна. Она сумела сплотить коллектив учителей, которые ставили перед собой задачу по обучению и воспитанию детей послевоенного времени. Мария Минеева совместно с завучем Миловановой Татьяной Петровной прилагали все силы, чтобы в сельские дети учились, организовывали их время после учебы. В школе стали работать кружки художественной самодеятельности, отмечались красные даты календаря, работали спортивные кружки.

Всю свою жизнь Мария Минеевна отдала детям – заботилась о них, поддерживала доверительные отношения с родителями, находила общий язык с руководителями хозяйств. Она сумела создать запас продуктов и организовала бесплатное питание для учащихся школы. Каждое лето и осень ученические бригады трудились на колхозных полях, а выращенные овощи и заработанные деньги шли в фонд питания детей.

Внимательной, заботливой была М.М. Бакман и по отношению к своим коллегам учителям. Все силы, знания, организаторские способности она долгие годы отдавала родной школе. А ученики, педагоги и родители отвечали глубоким уважением и любовью. Мария Минеевна награждена медалью «За доблестный труд в период ВОВ 1941-1945 гг». Её имя занесено в книгу «Учитель в судьбе ЕАО», выпущенную к 70-летию ЕАО.

Менялись директора, педагогический состав. Но память о родной школе, которая для многих стала вторым домом, останется в сердцах многих выпускников, которые стали врачами, учителями, военными, рабочими…

Сегодня наша школа Центр образования имени полного кавалера ордена Славы Владимира Израйлевича Пеллера славится традициями. Полюбившимися всеми стали такие праздники, как «День знаний», «День самоуправления», «День школы», «Праздник первой оценки», «Слет отличников и ударников», «Туристический слет», «Битва хоров», «Спортивный биатлон». «Родная школа – начало дорог! Тебя не забыть никогда!».

Ярыгина Галина Васильевна,
заместитель директора школы по УВР,
Почетный работник общего образования РФ

Занятие исследовательского клуба

Автор: Лариса Владимировна Назарчук
Место работы: МБОУ «Центр образования имени В.И. Пеллера»
Должность: учитель начальных классов

Тема: Коллективное исследование по теме «Волшебное вещество ‒ соль». Цель ‒ Формирование первоначальных исследовательских умений и навыков. Задачи: Развивать умения определять тему, цель, задачи исследования; Учить отбирать методы, необходимые для проведения исследования; Развивать умение работать в группах; Развивать память, внимание, мышление, логику; Воспитывать чувство коллективизма; Прививать интерес к самостоятельным исследованиям.

Подробнее

Рабочая программа кружка исследовательского обучения «Я – исследователь» (в рамках реализации внеурочной деятельности ФГОС)

Автор: Лариса Владимировна Назарчук
Место работы: МБОУ «Центр образования имени В.И. Пеллера»
Должность: учитель начальных классов

Пояснительная записка Рабочая программа исследовательского обучения в начальной школе составлена на основе методических рекомендаций Савенкова А. И. «Методика исследовательского обучения младших школьников» и рабочей тетради «Я – исследователь» для младших школьников». – Самара : Издательство «Учебная литература» : Издательский дом «Федоров», 2010. Новые стандарты образования предполагают внесение значительных изменений в

Подробнее


Развитие исследовательских навыков у младших школьников

Автор: Лариса Владимировна Назарчук
Место работы: МБОУ «Центр образования имени В.И. Пеллера»
Должность: учитель начальных классов

С 2010 года наша школа является одним из трёх учреждений области, получивших статус пилотной площадки по введению ФГОС НОО. Основными документами, регламентирующим данную деятельность, являются программа развития школы и разработанная школой основная образовательная программа начального общего образования. Программа развития школы предполагает построение модели «Школа современных образовательных технологий». Данная модель предполагает

Подробнее
1 2 3