Слово о педагоге

Оксана Васильевна Ляскина в 1989 году о кончила Благовещенское педагогическое училище № 3, присвоена квалификация «воспитатель детского сада». Общий стаж работы – 34 года, педагогический – 25 лет.

Оксана Васильевна использует приемы и средства воспитания детей разного возраста, позволяющие достичь эффективных результатов. Воспитанники О.В. Ляскиной активны, все вовлечены в деятельность, в группе хороший психологический климат, дошкольники чувствуют себя комфортно, открыты для общения. При проведении непосредственной образовательной деятельности воспитатель применяет элементы разных инновационных технологий: проблемного обучения, дифференцированного и личностно-ориентированного подхода, опережающего обучения, опытно-исследовательскую деятельность. Умело использует групповую и индивидуальную работу при организации познавательной деятельности.

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования педагогом разработаны рабочие программы для детей среднего, старшего, подготовительного возрастов «Подготовишки», «Почемучки». Программы построены с учетом принципа интеграции образовательных областей, они соответствуют возрастным и психологическим особенностям воспитанников.

Большое внимание воспитатель уделяет развитию экологических представлений у детей дошкольного возраста. Несколько лет работает по теме «Развитие экологического сознания у детей дошкольного возраста посредством игровых технологий». Она считает, что регулярное использование в образовательной деятельности по формированию экологических представлений системы специальных игровых заданий и дидактических игр, направленных на развитие познавательных возможностей и способностей, расширяет экологический кругозор дошкольников, способствует экологическому развитию, повышает качество экологической подготовленности к школе, позволяет детям более уверенно ориентироваться в простейших закономерностях окружающей их действительности и активнее использовать экологические знания в повседневной жизни. Благодаря использованию продуманной системы дидактических игр в регламентированных и нерегламентированных формах работы дошкольники усваивают экологические знания и умения по программе без перегрузок и утомительных занятий.

Оксана Васильевна систематически повышает свою квалификацию. Прошла профессиональную переподготовку в 2020 г. по программе «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе», ООО «Инфоурок», присвоена квалификация «учитель-логопед» (логопед); в 2021 г. по программе «Дошкольное образование» в ФГБОУ ВО «Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема»; обучение по программам повышения квалификации «Основы обеспечения информационной безопасности детей», Центр инновационного образования, г. Саратов, 2021 г.; «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ», Центр инновационного образования, г. Саратов, 2021 г. Участвует в вебинарах: «Современные формы трудового воспитания дошкольников в соответствии с ФГОС ДО», ООО «Издательство «Учитель», 2023 г.

О.В. Ляскина имеет сертификаты участника межрегионального практического мастер-класса на тему «Воздух – вода», Институт современного образования, г. Воронеж, 2020 г; об окончании курса вебинаров по вопросам развития и воспитания детей дошкольного возраста, АНО ДПО Национальный исследовательский институт дошкольного образования «Воспитатели России» при поддержке Фонда президентских грантов, 2023 г.

Опыт работы воспитателя по теме «Развитие экологического сознания у детей дошкольного возраста посредством игровых технологий» был представлен в
ОГАОУ ДПО «Институт развития образования ЕАО» в 2023 году.

Педагог поддерживает тесный контакт с родителями своих воспитанников, проводит для них открытые мероприятия, организует общие и индивидуальные консультации.

Оксана Васильевна любит детей и свою профессию. Это добросовестный, ответственный и грамотный специалист, требовательный педагог, отзывчивый и доброжелательный человек, пользуется авторитетом среди детей, коллег, родителей.

Развитие экологического сознания у детей дошкольного возраста посредством игровых технологий

Автор: Оксана Васильевна Ляскина
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 29»
Должность: воспитатель

Игра – основное и любимое занятие детей. Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит именно игре – важнейшему виду детской деятельности. Игра – вид непродуктивной деятельности, где мотив лежит не в результате ее, а в самом процессе. Она является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально волевых качеств, в

Подробнее

Перспективное планирование игровой деятельности по формированию экологических представлений

Автор: Оксана Васильевна Ляскина
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 29»
Должность: воспитатель

Средняя группа Название игры Цель Сентябрь «Времена года» «Что лишнее?» «Почтальон принёс посылку» «Кто скорее соберет?» Закреплять знание признаков разных времён года, умение чётко излагать свои мысли; Формировать умение выделять отдельные признаки предметов или явлений и анализировать их. Развивать связную речь пополнять словарный запас детей. Развивать слуховое внимание, мелкую моторику

Подробнее


Экологический КВН для детей подготовительной к школе группе «Природа — наш дом, наш дом сбережем»

Автор: Оксана Васильевна Ляскина
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 29»
Должность: воспитатель

Цель – прививать навыки экологической культуры, показать значимость окружающей нас действительности. Программные задачи: Образовательные: Формировать умения использовать полученные знания в играх; Обобщать знания детей о природных сообществах, о животном и растительном мире, о приспособлении к среде обитания, способах питания, кто как голос подает. Закрепить правила поведения в лесу. Развивающие: Формировать

Подробнее

Конспект НОД по о/о «Познавательное развитие» в подготовительной группе «Загадки природы»

Автор: Оксана Васильевна Ляскина
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 29»
Должность: воспитатель

Цель – обобщить представления детей о типичных экосистемах (лес, луг, водоем, пустыня). Программные задачи: Образовательные: — Развивать умение самостоятельно устанавливать взаимосвязи в экосистемах: при исчезновении каких-либо живых организмов в составе сообщества изменяются условия среды, что может привести к гибели других организмов. — Закрепить знания детей о растительном мире в лесных

Подробнее

Использование арт-терапии как условие успешной адаптации детей дошкольного возраста в условиях коллектива

Автор: Оксана Васильевна Ляскина
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 3» г. Биробиджана
Должность: воспистатель

Одной из наиболее актуальных и распространенных педагогических проблем является проблема эмоциональной неустойчивости, неуравновешенности детей. Родители и педагоги не знают, как себя вести с тревожными, чрезмерно упрямыми, обидчивыми, драчливыми, слишком болезненно переживающими любое замечание детьми. Дети в большинстве случаев затрудняются в вербализации своих проблем и переживаний. Невербальная экспрессия для них более

Подробнее