Владимир Андреевич Невеличко в 1993 году окончил Хабаровский государственный педагогический институт, получив специальность учителя физической культуры. Его общий педагогический стаж составляет 26 лет, в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Биробиджана ‒ 7 лет. В 2009 году В.А. Невеличко получил высшую квалификационную категорию по должности «учитель физической культуры» .

Владимир Андреевич ‒ опытный и квалифицированный специалист. Его педагогическая деятельность основана на применении комплексного подхода в преподавании предмета «Физическая культура». Основное внимание педагог уделяет воспитанию ценностных ориентаций на физическое и духовное совершенствование личности, формированию потребностей и мотивов к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитанию моральных и волевых качеств. Выполняя важнейшее требование современного урока – обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода, учитель подходит к обучающимся с учетом состояния их здоровья, пола, физического развития, двигательной подготовленности, особенностей развития психических свойств.

В ходе выполнения упражнений учитель обращает внимание на технику выполнения, дает общий анализ выполнения упражнения и обращает внимание на технические ошибки. Систематически проводит инструктаж по правилам техники безопасности на занятиях по всем разделам программы. Отметки по физической и технической подготовленности обучающихся выставляются дифференцированно. При оценке физической подготовленности Владимир Андреевич учитывает как максимальный результат физической подготовленности ученика, так и прирост результата. Причем, индивидуальные достижения обучающихся имеют приоритетное значение. При выставлении отметки по физической культуре педагог учитывает и теоретические знания, и технику выполнения двигательного действия, и прилежание, и умение осуществлять физкультурно-оздоровительную деятельность. Педагог широко применяет методы поощрения, словесные одобрения.

Использование учителем личностно-ориентированных технологий находит отражение при выполнении следующих этапов уроков: в 5-7 классах в вводной части урока во время проведения разминки педагог использует упражнения из числа ранее изученных для подготовки определенной группы мышц к работе в основной части урока.

В 8-9 классах педагог включает задание самостоятельно подготовить и провести с группой обучающихся комплекс упражнений, направленных на более эффективное решение определенных учебных задач.

На уроках по разделу программы “Баскетбол” в средних и старших классах Владимир Андреевич использует групповой метод, предусматривающий одновременное выполнение в нескольких группах разных заданий. Для этого педагог проводит специальную подготовку помощников из числа наиболее подготовленных учеников. Данная индивидуальная работа способствует выявлению одаренности у обучающихся и созданию ситуации успеха.

При обучении двигательным действиям В.А. Невеличко применяет технологию дифференцированного физкультурного образования. В результате чего уровень физической подготовленности обучающихся существенно улучшается по сравнению с исходным уровнем. В более слабых группах обучающиеся раньше заканчивают выполнение заданий, у них остается больше времени на отдых и восстановление. Для обучающихся, имеющих недостаточный уровень физической подготовленности, использует карточки с индивидуальными заданиями (с указанием упражнений, последовательности их выполнения, дозировки). Так, на уроках по плаванию на этапе усвоения и закрепления навыков плавания, некоторые обучающиеся, имеющие недостаточный уровень физической подготовленности, проплывают 25 м, тогда как обучающиеся с высоким уровнем физической подготовленности (почти 70% класса) – 50-100 метров.

В процессе обучения, как в урочной, так и во внеурочной деятельности Владимир Андреевич применяет информационно-коммуникативные технологии: при составлении рабочих программ, поурочных планов, докладов, методических разработок; использует электронные учебники и образовательные ресурсы на электронных носителях в качестве наглядных пособий, с их иллюстративными, анимационными возможностями при заполнении электронного журнала для общения с обучающимися и их родителями.

Важное место в своей деятельности В.А. Невеличко отводит здоровьесберегающим технологиям. Уроки физической культуры построены оптимально комфортно для детей, учебная нагрузка не противоречит нормативно-правовым требованиям, методы обучения педагог подбирает с учетом сохранения психоэмоционального и физического здоровья обучающихся. С целью поддержания здоровья школьников и формирования у них необходимых навыков здорового образа жизни учитель соблюдает санитарно-гигиенические требования (проветривание спортивного зала, соблюдение светового режима); его ученики участвуют в спортивных праздниках и соревнованиях.

В.А. Невеличко обеспечивает высокое качество уроков путем тщательного отбора современных форм и методов обучения, четкой организации и взаимосвязи всех типов урока, разумного использования спортивного инвентаря и оборудования. Его уроки и учебно-тренировочные занятия в спортивных секциях проходят эмоционально, на игровой и соревновательной основе.

Благодаря дифференцированному и индивидуальному подходу к обучающимся, использованию межпредметных связей учитель добивается того, что обучающиеся получают сведения из области гигиены, владеют навыками самоконтроля, учатся анализировать, сопоставлять факты, активно оперировать полученными знаниями, умениями и навыками. Регулирование нагрузки на уроке преподаватель осуществляет благодаря правильному выбору методов организации деятельности (фронтальные, групповые, круговые, индивидуальные), целесообразному выбору методов выполнения физических упражнений (поточный, поочередный, одновременный), применению ориентиров, указателей, ограничителей; включению в ход урока упражнений в сопротивлении, применении игр и эстафет, использованию ритмической гимнастики, а также благодаря изменению различных черт техники (положение тела, направление движения, форма траектории, скорости, темпа, ритма).

На уроках Владимир Андреевич успешно решает такие задачи физического воспитания обучающихся, как укрепление здоровья, повышение работоспособности, воспитание потребности в систематических занятиях физическими упражнениями, развитие волевых качеств личности, творческих способностей обучающихся и привитие здорового образа жизни. Учитель умеет выстроить систему работы от постановки задач до их решения и анализа результатов. С этой целью он ведет большую внеурочную работу с обучающимися: вовлекает в спортивные секции по баскетболу, пауэрлифтингу, проводит по этим видам спорта соревнования различного уровня.

В.А. Невеличко разработал и внедрил в образовательный процесс программу внеурочной работы по физической культуре на секции атлетической гимнастики. Программа рассчитана на учебный год, в нее вовлечены обучающиеся с 9 по 11 классы. Элементы атлетической гимнастики осваиваются учащимися и на уроках физической культуры при изучении раздела программы «Гимнастика с основами акробатики».

Результативность комплексного подхода педагога к организации учебного процесса подтверждает успешное участие школьников в соревнованиях по баскетболу, пауэрлифтингу и других видах спорта. В своей работе учитель стремится к постоянному совершенствованию педагогического мастерства посредством изучения опыта коллег, новинок педагогической литературы, профессиональной периодики, ресурсов Интернет.

Владимир Андреевич является членом судейской бригады по проведению олимпиады школьников по физической культуре муниципального этапа (2011-2013 годы), по проведению городских и областных соревнований по баскетболу и стритболу (2011-2013 годы); является судьей 1 категории по пауэрлифтингу (2006-2013 годы).

В 2011 году Владимиру Андреевичу Невеличко была объявлена благодарность ОГАОУ ДПО «Институт повышения квалификации педагогических работников» за открытый урок в 11 классе по теме «Использование элементов атлетической гимнастики на уроке физической культуры». Педагог имеет благодарственное письмо Законодательного собрания ЕАО за большой вклад в воспитание и обучение детей в 2012 году, благодарственное письмо комитета образования ЕАО за многолетний добросовестный труд и личный вклад в развитие физической культуры и спорта в 2013 году, ему вручен диплом за первое место в финале чемпионата школьной баскетбольной лиги «Кэс-баскет» в 2013 году. В.А. Невеличко была объявлена благодарность главы муниципального образования “Город Биробиджан” за многолетний добросовестный труд и личный вклад в развитие муниципальной системы образования в 2013 году.

О результатах продуктивной работы учителя физической культуры зримо свидетельствует внушительное количество призовых мест в городских и областных соревнованиях.

Секция атлетической гимнастики в школе

Автор: Владимир Андреевич Невеличко
Место работы: МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана
Должность: учитель физической культуры

Опыт нескольких лет работы в секции спортивного атлетизма в школе, анализ результатов истекшего года при составлении программы на новый учебный год, внесение неизбежных коррективов в уже составленный календарно-тематический план и ход занятий, фиксирование эффективности и результатов тренировок – все это позволяет мне сделать некоторые выводы. В атлетической гимнастике, как и

Подробнее

Урок физической культуры в 11 классе. Тема: «Лазание по канату. Элементы атлетической гимнастики»

Автор: Владимир Андреевич Невеличко
Место работы: МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана
Должность: учитель физической культуры

Тема урока: лазание по канату. Элементы атлетической гимнастики. Цель урока – развитие силы для совершенствования умений лазания по канату. Задачи урока: — Обеспечить усвоение основных навыков и умений. — Способствовать развитию ловкости, скоростно-силовых качеств, координации движений. — Воспитывать волевые качества. Инвентарь: канат – 2, гири – 6, степы – 6,

Подробнее


Урок физической культуры в 5 классе. Тема: «Баскетбол. Передача и ловля мяча на месте. Ведение мяча на месте и в движении. Передача мяча в движении»

Автор: Владимир Андреевич Невеличко
Место работы: МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана
Должность: учитель физической культуры

Тема урока: баскетбол. Передача и ловля мяча на месте. Ведение мяча на месте и в движении. Передача мяча в движении. Цели урока: Совершенствование передачи и ловли мяча на месте. Закрепление ведения мяча на месте и в движении. Разучивание передачи мяча в движении. Задачи урока: Совершенствовать передачу и ловлю мяча на

Подробнее

Урок физической культуры в 4 классе. Тема урока: «Комбинированная эстафета с элементами баскетбола»

Автор: Владимир Андреевич Невеличко
Место работы: МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана
Должность: учитель физичкой культуры

Тема урока: комбинированная эстафета с элементами баскетбола. Цель урока: закрепление навыков и умений в эстафете с элементами баскетбола. Задачи урока: Закрепить навыки ведения баскетбольного мяча. Развивать координационные способности, внимание и быстроту движений. Воспитывать настойчивость в достижении цели. Оборудование и спортивный инвентарь: — баскетбольные мячи – 2 — обручи – 2

Подробнее

Элементы атлетической гимнастики как средство развития скоростно-силовых качеств у школьников на уроках физической культуры

Автор: Владимир Андреевич Невеличко
Место работы: МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана
Должность: учитель физической культуры

В наше непростое время, как никогда ранее, требуется умение постоять за себя, не спасовать в трагической либо экстремальной ситуации, быть готовым к службе в армии. Стать сильным и ловким, совершенствуя тело и дух, можно путем систематических занятий атлетической гимнастикой. Крепкие и сильные мышцы необходимы человеку еще и для того, чтобы

Подробнее