Слово о педагоге

Ирина Григорьевна Логачёва в 1983 году окончила Иркутский государственный педагогический институт по специальности «дефектология: олигофренопедагогика и логопедия». По распределению приехала в Облученскую среднюю школу учителем-логопедом. С 1996 года по настоящее время работает в ДОУ № 245 ОАО «РЖД» учителем-логопедом, имеет высшую квалификационную категорию.

Ирина Григорьевна осуществляет коррекционно-образовательную работу с детьми, имеющими общее недоразвитие речи в соответствии с авторской рабочей программой по коррекционному обучению и подготовке к школе детей с ОНР. Учитель-логопед использует в своей работе элементы лечебной физкультуры, некоторые виды массажа, психотренинга, упражнения на релаксацию, технологии педагогики сотрудничества, основанной на гуманно-личностном подходе к ребенку, адаптирующей педагогики (Е.А. Ямбург, Б.А. Бройде и др.), дифференциации и индивидуализации обучения, игровые, информационные и коммуникационные технологии. Осваивает и применяет на практике современные научные и методические разработки в области логопедии, нейропсихологии, методики организации коррекционной работы, использует в работе новые, наиболее эффективные методы диагностики и коррекции речевых нарушений.

Конструктивное взаимодействие с родителями важная составляющая успешной деятельности учителя-логопеда. Она привлекает родителей к сотрудничеству, активному участию в педагогическом процессе образовательной организации через разнообразные формы: беседы, индивидуальные и групповые консультации, родительские встречи, конференции и клубы, совместные мероприятия родителей с детьми, организацию выставок, совместное заполнение индивидуальных дневников. Способствует полной интеграции действий специалистов, работающих в образовательной организации, и родителей дошкольников. Партнерство с семьей на основе стратегии сотрудничества повышает эффективность коррекционно-образовательной работы. С 2009 года И.Г. Логачёва ведёт занятие кружка «Риторика в детском саду» (членами этого кружка являются также родители детей, с которыми работает логопед).

Успешность освоения воспитанниками Ирины Григорьевны образовательной программы проявляется в выравнивании речевого и психофизического развития детей с нарушением речи, что обеспечивает преемственность со следующей ступенью образования. Об этом свидетельствует анализ результативности выполняемой работы, положительные отзывы родителей, коллег о проведенных открытых мероприятиях. Учитель-логопед отслеживает результаты своей работы через тесную связь с педагогами школ, ведет наблюдения за детьми – выпускниками речевых групп. В портфолио педагога имеются положительные отзывы от учителей, в классах которых учатся ее выпускники.

В 2018 году И.Г. Логачёва приняла участие в выставке-презентации печатных материалов по здоровьесбережению в коррекционной деятельности учителей-логопедов «Логопедический калейдоскоп» в рамках семинара-практикума учителей-логопедов частных образовательных учреждений ОАО «РЖД» по теме «Инновационные возможности здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с леворукими детьми в ДОУ». В рамках научно-практической конференции учителей-логопедов ЧДОУ ОАО «РЖД» по теме «Проектная деятельность в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья» презентовала инновационный проект для детей старшего дошкольного возраста «Волшебные слова». Ежегодно выступает с презентационными докладами на дорожном методическом объединении педагогов ДОУ ОАО «РЖД». В 2019 году приняла участие во Всероссийском конкурсе имени Л.С. Выготского. В 2021 г. призёр Всероссийского сетевого конкурса «Методические разработки в образовательном процессе» в номинации «Методические материалы из опыта работы логопедов дошкольных образовательных организаций». В этом же году опубликовала статью «Применение кинезиологических упражнений в логопедической практике с леворукими детьми» в научно-образовательном журнале «Вестник дошкольного образования» № 68 (143).

С 2000 года руководит муниципальным методическим объединением учителей-логопедов, с 2001 года является членом медико-психолого-педагогической комиссии муниципального района.

В 2019 году прошла обучение по программе повышения квалификации «Организация и содержание логопедической работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста» в ОГАОУ ДПО «Институт повышения квалификации педагогических работников».

В коллективе Ирина Григорьевна пользуется заслуженным уважением за профессионализм, ответственное отношение к делу, тактичность, доброжелательность.

В 2011 году за многолетний добросовестный труд, профессионализм и успехи в воспитании и обучении детей дошкольного возраста Ирине Григорьевне Логачевой присвоено звание «Почётный работник общего образования РФ».

Использование нейропсихологических приёмов в работе учителя-логопеда дошкольного учреждения

Автор: Ирина Григорьевна Логачёва
Место работы: ЧДОУ «Детский сад № 244 открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
Должность: учитель-логопед

Одной из актуальных проблем современного образования остается проблема повышения эффективности коррекционно-образовательного процесса при организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Ее решение предполагает совершенствование методов и форм обучения, поиск новых, более эффективных путей формирования универсальных учебных действий, которые учитывали бы реальные возможности обучающихся и условия, в которых протекает

Подробнее

Конспект фронтального логопедического занятия по формированию звуковой стороны речи в старшей логопедической группе для детей с ОНР

Автор: Ирина Григорьевна Логачёва
Место работы: ЧДОУ «Детский сад № 244 открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
Должность: учитель-логопед

Тема: Твёрдые и мягкие согласные звуки. Цель: Формировать звуковую культуру речи. Образовательные: способствовать формированию понятия о твёрдых и мягких согласных, развитию интереса к звуковому анализу, целенаправленному практическому усвоению единиц речи (звука, слова, предложения), дифференциации гласных и согласных звуков, мягких и твёрдых согласных звуков. Коррекционно-развивающие: содействовать развитию фонематического и речевого слуха,

Подробнее


Интегрированное логопедическое занятие в старшей группе для детей с ОНР(формирование лексико-грамматических представлений и связной речи)

Автор: Ирина Григорьевна Логачёва
Место работы: ЧДОУ «Детский сад № 244 открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
Должность: учитель-логопед

1 период обучения (взаимодействие специалистов ДОУ: логопед, психолог, воспитатель, музыкальный руководитель). Тема: «Волшебное превращение». Цель: Формирование речи в процессе развития эмоциональной сферы. Задачи: 1. Расширять и активизировать словарь по теме «Домашние животные». 2. Закреплять названия детёнышей домашних животных, названия их жилища. 3. Учить образовывать притяжательные прилагательные от названия животных. 4.

Подробнее