Рубрика: Русский язык

Методическая разработка урока литературы в 11 классе Тема урока: «Подготовка к написанию сочинения по темам направления «Он и она»

Литература, Русский язык, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор: Наталья Владимировна Полодюк
Место работы: МБОУ "СОШ № 5" г. Биробиджана
Должность: учителя русского языка и литературы

Алгоритм подготовки учащихся к написанию итогового сочинения на уроках русского языка и литературы Методическая разработка урока русского языка в 11 классе Тема: «Публицистический стиль. Средства эмоциональной выразительности в публицистическом стиле речи» Методическая разработка урока литературы в 11 классе Тема урока: «Подготовка к написанию сочинения по темам направления «Он и она»

Подробнее

Методическая разработка урока русского языка в 11 классе Тема: «Публицистический стиль. Средства эмоциональной выразительности в публицистическом стиле речи»

Русский язык, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор: Наталья Владимировна Полодюк
Место работы: МБОУ "СОШ № 5" г. Биробиджана
Должность: учителя русского языка и литературы

Алгоритм подготовки учащихся к написанию итогового сочинения на уроках русского языка и литературы Методическая разработка урока русского языка в 11 классе Тема: «Публицистический стиль. Средства эмоциональной выразительности в публицистическом стиле речи» Методическая разработка урока литературы в 11 классе Тема урока: «Подготовка к написанию сочинения по темам направления «Он и она»

Подробнее

Алгоритм подготовки учащихся к написанию итогового сочинения на уроках русского языка и литературы

Литература, Русский язык, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор: Наталья Владимировна Полодюк
Место работы: МБОУ "СОШ № 5" г. Биробиджана
Должность: учителя русского языка и литературы

Слово об учителе Наталья Владимировна Полодюк в 1990 г. окончила Хабаровский государственный педагогический институт, присвоена квалификация «учитель русского языка и литературы». Стаж педагогической работы – 30 лет. Учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 5» города Биробиджана. Наталья Владимировна показывает значительные успехи в организации и совершенствовании учебно-воспитательного процесса, высокое

Подробнее

Разработка урока «Буквы -З -С на конце приставок». «Не будьте бездушными!»

Русский язык, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор: Татьяна Александровна Заневская
Место работы: МБОУ "СОШ № 5" г. Биробиджана
Должность: учитель русского языка и литературы

Технологии развития речи учащихся на уроках русского языка и литературы Разработка урока «Двоеточие в бессоюзных сложных предложениях» Разработка урока «Образ Бирюка» по рассказу И.А. Тургенева «Бирюк» Разработка урока «Буквы -З -С на конце приставок». «Не будьте бездушными!» Цель урока – формирование умение правильного написания з — с на конце приставок.

Подробнее

Разработка урока «Двоеточие в бессоюзных сложных предложениях»

Русский язык, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор: Татьяна Александровна Заневская
Место работы: МБОУ "СОШ № 5" г. Биробиджана
Должность: учитель русского языка и литературы

Технологии развития речи учащихся на уроках русского языка и литературы Разработка урока «Двоеточие в бессоюзных сложных предложениях» Разработка урока «Образ Бирюка» по рассказу И.А. Тургенева «Бирюк» Разработка урока «Буквы -З -С на конце приставок». «Не будьте бездушными!» Тип урока: открытие нового. Учебник: Л.А. Тростенцова. Русский язык 9 класс / Л.А.

Подробнее

Технологии развития речи учащихся на уроках русского языка и литературы

Литература, Русский язык, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор: Татьяна Александровна Заневская
Место работы: МБОУ "СОШ № 5" г. Биробиджана
Должность: учитель русского языка и литературы

Слово об учителе Татьяна Александровна Заневская в 1987 году окончила Хабаровский государственный педагогический институт, присвоена квалификация «учитель русского языка и литературы». Педагогический стаж 32 года. Начинала свою деятельность в неполной средней школе № 11 с. Двуречье, затем трудилась в школах №№ 1 и 2 г. Облучье, в настоящее время учитель

Подробнее

Педагогический проект «Развитие творческих способностей учащихся через коллективную деятельность в рамках кружковой работы»

Методическая копилка, Литература, Русский язык, Воспитание, Краеведение, 2019, Проекты учащихся
Автор: Оксана Валерьевна Петелина
Место работы: МБОУ ООШ №" 9 г. Биробиджана
Должность: учитель русского языка и литературы

Быть Родиной, роднёй, родимым, Быть домом – нужно заслужить!.. «Би-ро-бид-жан!» — в душе отныне Поётся так, что хочешь жить! Петелина О.В. Пояснительная записка. Россия, малая родина, родной город.…В корнях этих слов мать и отец, родители, друзья. Воспитание чувства патриотизма у школьников – процесс сложный и длительный, но играет огромную роль

Подробнее

Технологическая карта учебного занятия с использованием ЦОР «Различение на письме суффиксов -к- и -ск-.»

Методическая копилка, Русский язык, 2019
Автор: Ольга Васильевна Мельникова
Место работы: МБОУ СОО "Школа №2 г. Облучье"
Должность: учитель русского языка

Класс: 6 Программа: программа основного общего образования по русскому языку Автор УМК: Ладыженская Т.А. Тема учебного занятия: «Различение на письме суффиксов -к- и -ск-.» Тип учебного занятия: комбинированный урок Цель учебного занятия: (образовательная, развивающая, воспитательная) 1. Познакомить учащихся с правилом написания суффиксов -к- и -ск- в прилагательных; 2. Учить учащихся:

Подробнее

Урок по русскому языку «Правописание Н и НН в суффиксах различных частей речи»

Методическая копилка, Русский язык, 2019
Автор: Оксана Викторовна Гетманская
Место работы: ОГПОБУ "Биробиджанский колледж культуры и искусств"
Должность: преподаватель

Тип урока: повторительно-обобщающий (лекционное занятие). Цель урока: формирование языковой, лингвистической и коммуникативной компетентностей при подготовке к экзамену, а именно: — систематизация правил правописания Н и НН в разных частях речи; — развитие умения разграничения и опознавания языковых единиц (в частности, кратких причастий и кратких прилагательных, кратких причастий и наречий); —

Подробнее

Развитие мотивации на уроках русского языка и литературы : методический инструментарий

Литература, Русский язык, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор: Наталья Семеновна Емельянова
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» г. Биробиджана
Должность: учитель русского языка и литературы

Практическую значимость данного сборника представляют методические разработки уроков русского языка, рекомендации по созданию эффективной образовательной среды с использованием методов и приемов формирования учебной мотивации. Методический опыт будет интересен педагогам области, учителям-филологам, желающим повысить свою компетентность, а также студентам педагогических специальностей.

Подробнее

«Я русский бы выучил только за то…» (В. Маяковский). Обобщение и систематизация сведений по теме «Лингвистика».

Методическая копилка, 2018, Русский язык

Автор: Петелина Оксана Валерьевна, учитель МБОУ ООШ № 9 Конспект урока русского языка «Я русский бы выучил только за то…» (В. Маяковский). Обобщение и систематизация сведений по теме «Лингвистика». Класс: 9

Подробнее

Обобщение по теме «Синтаксический разбор простого предложения»

Методическая копилка, 2018, Русский язык

Автор: Петелина Оксана Валерьевна, учитель МБОУ ООШ № 9 Урок русского языка «Обобщение по теме «Синтаксический разбор простого предложения» (8 класс) Цель: 1. обобщение изученного по теме «Синтаксический разбор простого предложения», «Односоставные предложения», «Типы связи слов в словосочетании»; Задачи: 1. воспитывать культуру устной и письменной речи; культуру поведения при фронтальной, индивидуальной и

Подробнее

Способы создания учебных ситуаций на уроках русского языка и литературы

2018, Литература, Русский язык, Педсовет

Пичугина Оксана Анатольевна, учитель русского языка и литературы  МКОУ СОШ с. Биджан Урок есть открытие истины, поиск истины и осмысление истины в совместной деятельности детей и учителя. (Н. Е. Щуркова) Учебная ситуация — это такая особая единица учебного процесса, в которой дети с помощью учителя обнаруживают предмет своего действия, исследуют

Подробнее

Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-

2018, Русский язык, Педсовет

Урок разработан учителем русского языка и литературы МБОУ «СОШ №3 п. Смидович» Китовой Викторией Ауесовной. Предмет: русский язык Класс: 6 Тема: Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-. Цель: освоение способа действия при выборе гласных Е-И в приставках.  Задачи урока:   Образовательные:  Выявить условия выбора гласных е – и в приставках. Формировать навык написания

Подробнее

Формирование метапредметных результатов на уроках русского языка и литературы в 5 — 9 классах

2018, Литература, Русский язык, Педсовет

Выступление учителя русского языка и литературы МБОУ «СОШ с. Амурзет» Евгении Александровны Самариной. Школа сегодня стремительно меняется, пытается попасть в ногу со временем. Сегодня важно не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением, как умение учиться. По

Подробнее

Организация мыслительной деятельности на уроках русского языка при изучении словарных слов как средство (способ) развития орфографической зоркости и привитие интереса к предмету

2018, Русский язык, Педсовет

Дорожинская Елена Васильевна, учитель русского языка и литературы  МКОУ СОШ с. Биджан «Ученье есть труд и должен быть трудом, полным мысли»,- писал К.Г.Ушинский. Успех и решение учебных и воспитательных задач на уроках в значительной мере определяется интересом к предмету. Интересная работа облегчает её выполнение, учит лучше работать, лучше воспитывает сознательное

Подробнее

Правописание Не с прилагательными и причастиями

2018, Русский язык
Автор: Варфоломеева Алёна Геннадьевна
Место работы: ЧОУ "Школа-интернат № 27 СОО ОАО "РЖД" г. Облучье
Должность: учитель русского языка

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Предмет русский язык Класс __7 Автор УМК: Русский язык: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А Тростенцова Тема урока: «Правописание Не с прилагательными и причастиями» Технология: здоровьесберегающая, технология активного метода обучения Цель: Знать условия выбора слитного и раздельного написания не с причастиями, прилагательными. Планируемые результаты: Метапредметные УУД: принимать и сохранять цель урока;

Подробнее