Психология в спорте

Автор: Евгения Перфильевна Безматерных
Место работы: МАОУДО «ЦДТ»
Должность: педагог-психолог

Система физического воспитания в учреждениях дополнительного образования спортивной направленности представляет собой единство цели, задач, средств, форм и методов работы, направленных на укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие детей. В городе Биробиджане сложилась определенная система детско-юношеского спорта, где организационная и методическая роль принадлежит МАОУДО «Центр детского творчества», чьей целью является организация

Подробнее

Приемы саморегуляции

Автор: Евгения Перфильевна Безматерных
Место работы: МАОУДО «ЦДТ»
Должность: педагог-психолог

Перед соревнованием: «Я внимателен… Мое зрение и слух предельно обострены…» При ожидании выхода на спортивную площадку: Для преодоления усталости и сонливости повторяй мысленно или шепотом: «Я владею собой». «Мой организм наполняется силой и бодростью». «Я готов активно действовать». Активизируй дыхание (вдох удлиненный, вдох короткий и резкий). Подними плечи, сожми и

Подробнее


Занятия с обучающимися

Автор: Евгения Перфильевна Безматерных
Место работы: МАОУДО «ЦДТ»
Должность: педагог-психолог

Беседа «Управление эмоциями» Для того, чтобы управлять эмоциями необходимо их распознавать. Эмоция возникает из столкновения модели, которую человек «примеряет» к реальности, к поведению другого. Обида. Наша обидчивость – это инфантильная реакция на окружение, воспроизведение детства во взрослом. Надо: признать, что другой человек имеет право на самостоятельные действия, мы не можем

Подробнее

Работа с педагогами. Рекомендации по предотвращению возникновения синдрома эмоционального выгорания

Автор: Евгения Перфильевна Безматерных
Место работы: МАОУДО «ЦДТ»
Должность: педагог-психолог

— определение для себя краткосрочных и долгосрочных целей (достижение краткосрочных целей приносит состояние успеха); — использование тайм-аутов, что необходимо для обеспечения физического и психического благополучия (отдых от работы); — овладение умениями и навыками саморегуляции (релаксация, положительный настрой и самовнушение); — профессиональное развитие и самосовершенствование (обмен профессиональной информацией, что дает ощущение

Подробнее

Беседа с родителями на тему «9 ошибок родителей, которые гарантируют печальные последствия для карьеры юного спортсмена»

Автор: Евгения Перфильевна Безматерных
Место работы: МАОУДО «ЦДТ»
Должность: педагог-психолог

Большинство родителей отдают детей в спорт из самых лучших побуждений. Они хотят, чтобы дети добились успеха, и надеются, что их спортивная карьера сложится удачно. Однако, несмотря на добрые намерения, иногда действия родителей могут оказаться разрушительными для спортивного будущего детей. Почему именно родители часто являются причиной, по которой юные спортсмены показывают

Подробнее

Разработка программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних

Составители: А.П. Ремпель, В.В. Исаева, Л.Г. Евстигнеева
Место работы: ОГАОУ ДПО «ИПКПР»

Общие положения Пребывание ребенка в образовательной организации целесообразно рассматривать как этап его жизни, предполагающий создание условий не только для физического оздоровления, но и для личностного роста молодого человека, для формирования законопослушного гражданина. Воспитание правовой культуры и законопослушного поведения несовершеннолетних – это целенаправленная система мер, формирующая установки гражданственности, уважения и соблюдения

Подробнее


Программа по коррекции детско-родительских взаимоотношений «Мы вместе»

Автор: Элла Эмилбековна Ворсина
Место работы: МБОУ СОШ №11 г. Биробиджана

Тематическое планирование Программа занятий по гармонизации детско-родительский отношений «Мы вместе» для детей 10-12 лет и их родителей. № Тема Количество часов 1 Знакомство, сплочение группы 3 2 Учимся сотрудничать 8 3 Общаться с ребенком – как? (для родителей) 2 4 Поощрения и наказания (для родителей) 1 5 Завершение группы 1

Подробнее

Игровая деятельность с детьми в период адаптации к ДОУ

Автор: Елена Ивановна Радионова
Место работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21» г. Биробиджана
Должность: педагог- психолог

Игра «Иди ко мне»  Цель: установление эмоционального контакта с ребёнком, приветствие. Я встречаю малыша, который пришёл в детский сад. Здравствуй, Алиночка! (Ласково) Иди ко мне, моя хорошая! (Когда ребёнок подходит, воспитатель его обнимает) Ах, какая хорошая Алиночка ко мне пришла! Игра «Мой малыш» Цель: устанавливать тактильные контакты с ребёнком снятие

Подробнее

Тренинг на снятие эмоционального напряжения «Я все могу!»

Автор: Елена Ивановна Радионова
Место работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21» г. Биробиджана
Должность: педагог- психолог

Цель: снятие эмоционального напряжения для укрепления психологического здоровья педагога Упражнение 1. «Как тебя зовут?» Цель: знакомство, установление положительного эмоционального настроя в группе. Выбирается ведущий. Остальные игроки образуют круг. Ведущий по очереди бросает мяч игрокам, а те должны быстро дать ответ на очень простой вопрос: «Как тебя зовут?» Нужно называть не

Подробнее

Методика оценки психологической атмосферы в коллективе (по А.Ф. Фидлеру)

Автор: Елена Ивановна Радионова
Место работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21» г. Биробиджана
Должность: педагог- психолог

Цель обследования: выявление среднего профиля для оценки психологической атмосферы в коллективе. Контингент: коллектив ДОУ – 75 человек. Инструкция к тесту: В предложенной таблице приведены противоположные по смыслу пары слов, с помощью которых можно описать атмосферу в вашей группе, коллективе. Чем ближе к правому или левому слову в каждой паре вы

Подробнее

Памятка «Создание условий психологически комфортного пребывания ребёнка в детском саду»

Автор: Елена Ивановна Радионова
Место работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21» г. Биробиджана
Должность: педагог- психолог

Для создания условий психологически комфортного пребывания ребёнка в детском саду необходимо: Принимать каждого ребёнка таким, какой он есть. Помните: плохих дошкольников нет, есть неуместные поступки; В профессиональной деятельности опираться на добровольную помощь детей, включать их в организационные моменты по уходу за помещением и участком; Быть затейником и участником детских игр

Подробнее

Формы работы по сохранению и укреплению психологического здоровья

Автор: Елена Ивановна Радионова
Место работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21» г. Биробиджана
Должность: педагог- психолог

Основная цель деятельности современного педагога-психолога ДОУ – сохранение психологического здоровья детей на основе создания условий, способствующих эмоциональному благополучию и развитию каждого ребенка. В опыте работы отмечается, что построение коррекционно-развивающей деятельности с детьми с учетом требований ФГОС ДО повышает роль педагога-психолога в решении задач развития дошкольного образования. Психологическое сопровождение детей в

Подробнее


Коррекционно-развивающее занятие по снижению тревожности у пятиклассников мастер-класс педагога-психолога «Как помочь своему ребенку справиться с неприятностями»

Автор: Татьяна Евгеньевна Дунаева
Место работы: МБОУ СОШ № 7 п. Николаевка

Цель: снижение уровня тревожности у пятиклассников Задачи: Установить доверительные отношения между участниками (пятиклассниками, родителями, педагогом). Обучить пятиклассников и родителей снимать мышечные зажимы, развивать тактильные ощущения; Обучить пятиклассников и родителей снижению эмоционального напряжения; Создать положительный эмоциональный фон в рабочей группе. Необходимые материалы: «игрушка мышонок» — талисман группы, плакат с правилами группы

Подробнее

Все в жизни можно исправить, пока ты жив!

Автор: Наталья Николаевна Сидельникова, педагог-социальный ОГПОБУ «Многопрофильный лицей» Цель занятия: профилактика само агрессивных состояний Задачи:  Формироватьадаптивные отношения к жизни, стрессоустойчивости, осознание ценности жизни. Психологическое просвещение о суицидах и способах его предотвращения. Развить навыки взаимодействия, общения, сплочение коллектива. Профилактика суицида несовершеннолетних. Развить толерантные отношения друг к другу. Оборудование и материалы: высказывания на

Подробнее

Какой психолог нужен школе?

Автор: Евгения Перфильевна Безматерных
Место работы: МАОУДО "ЦДТ" г. Биробиджана
Должность: педагог-психолог

Автор: Евгения Перфильевна Безматерных, педагог-психолог высшей квалификационной категории МАОУДО «Центр детского творчества» Сейчас практически невозможно найти человека, который не считал бы себя психологом, не раздавал бы налево и направо разного рода советы. Чего уж проще, если у тебя есть мало-мальский жизненный опыт и в лучшем случае пробежал глазами пару-тройку статей

Подробнее