Методические рекомендации по комплексному психолого-педагогическому, в том числе тьюторскому сопровождению студентов с инвалидностью, обучающихся по программам среднего профессионального образования, подготовлены во исполнение Постановления правительства Еврейской автономной области от 16 июня 2023 г. № 253-пп «О государственной программе Еврейской автономной области «Профилактика правонарушений и преступлений в Еврейской автономной области» на 2023-2028
ПодробнееПедагогика и психология
Организация профилактической работы в образовательных организациях по предупреждению наркотической зависимости у подростков и молодежи
Автор: Оксана Александровна ПоповаМесто работы: ОГАОУ ДПО "ИРО ЕАО"
Должность: Заведующий кафедрой начального, дошкольного и коррекционного образования
Общие положения В России проблема употребления наркотиков подростками на сегодня приобрела ужасающие размеры. Ещё семь или десять лет назад 16-летний наркоман был клинической редкостью, сейчас же подростки составляют третью часть наркозависимых, обратившихся за медицинской помощью. Подростковая наркомания, как утверждает статистика, стала настоящей эпидемией в стране. Данные Министерства внутренних дел России
ПодробнееПрограмма (практика) наставничества молодого специалиста «Путь к совершенству»
Автор: Башта Т.В., Махиня О.Г.Место работы: МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №10"
Должность:
«Каждый человек уникален и любая ситуация рассматривается персонально» Пояснительная записка Поддержка молодых специалистов – одна из ключевых задач образовательной политики. Современной школе нужен профессионально-компетентный, самостоятельно мыслящий педагог, психологически и технологически готовый к реализации гуманистических ценностей на практике, к осмысленному включению в инновационные процессы. Овладение специальностью представляет собой достаточно длительный процесс,
ПодробнееИндивидуальный план развития под руководством наставника.
Автор: Башта Т.В., Махиня О.Г.Место работы: МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №10"
Должность:
Форма наставничества: «учитель-учитель» Сведения О молодом специалисте О педагоге-наставнике Фамилия, имя, отчество Матвеева Анна Степановна Кузнецова Марина Викторовна Образование высшее высшее Какое учебное заведение окончил ПГУ им. Шолом-Алейхема, г. Биробиджан Комсомольский-на-Амуре государственный педагогический институт Педагогический стаж 1 36 Место работы МБОУ «СОШ № 10» МБОУ «СОШ № 10» Должность учитель
ПодробнееМероприятия по планированию, организации и содержанию деятельности индивидуальной работы с молодым специалистом в 2022-2023 учебном году
Автор: Башта Т.В., Махиня О.Г.Место работы: МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №10"
Должность:
Планирование и организация работы по предмету Работа со школьной документацией Контроль за деятельностью молодого специалиста Формы и методы Форма отчетности молодого специалиста сентябрь Организационные вопросы. Ознакомление со школой, правилами внутреннего трудового распорядка Изучение программ, методических записок, пособий. Составление рабочих программ и календарно- тематического планирования. Собеседование. Изучение нормативно – правовой базы
ПодробнееПсихолого-педагогическое сопровождение в рамках реализации основных и дополнительных образовательных программ
Автор: В.В. Исаева, В.В. ДороховаМесто работы: ОГАОУ ДПО "ИРО ЕАО"
Должность:
Общие положения Модернизация российского образования приоритетной целью психологического обеспечения образования определяет повышение эффективности образовательной деятельности средствами психологической науки и практики. Деятельность по психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса регламентируется различными нормативными документами, в том числе международными актами в области защиты прав детей и молодежи, Законом Российской Федерации «Об образовании», федеральными законами, указами
ПодробнееОрганизация социально-психологической помощи обучающимся техникума с суицидальными тенденциями
Автор: Светлана Анатольевна БойчинаМесто работы: ОГПОБУ «Технологический техникум»
Должность: педагог-психолог
Причины суицидальных тенденций у обучающихся техникума Одна из острейших проблем современного российского общества – проблема аутоагрессивного поведения и суицидов, особенно среди подростков и молодежи. Изучая проблему суицидального поведения у обучающихся ОГПОБУ «Технологический техникум», можно выделить следующие основные причины: неразделенная любовь, конфликты с родителями и сверстниками, страх перед будущим, одиночество. Этому
ПодробнееПлан мероприятий по организации социально-психологической помощи обучающимся с суицидальными тенденциями на 2022-2023 учебный год
Автор: Светлана Анатольевна БойчинаМесто работы: ОГПОБУ «Технологический техникум»
Должность: педагог-психолог
№ Мероприятие Исполнитель Сроки исполнения 1 Провести диагностику: Выявление суицидального риска. Психолог Первое полугодие 2 Организовать динамический контроль за процессом адаптации первокурсников. Руководители групп. психолог Постоянно в течении первого курса. 3 Оказать психологическую помощь обучающимся, испытывающим трудности в адаптации. Психолог При возникновении проблем в адаптации. 4 Составить «Карты наблюдения» и
Подробнее
Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в образовательной среде
Автор: О.И. Дойбань, В.В. ИсаеваМесто работы: ОГАОУ ДПО "ИРО ЕАО"
Должность:
ВВЕДЕНИЕ Одна из острейших проблем современного российского общества – проблема суицидального поведения среди подростков и молодежи. По данным Всемирной организации здравоохранения, Россия находится на третьем месте по количеству завершенных зарегистрированных суицидов и на первом месте по числу суицидальных попыток среди молодежи 14–24 лет. Самоубийство подростка – результат того, что крик
ПодробнееНормативно-правовое и методическое обеспечение деятельности педагогов-психологов
Автор: В.В. Исаева, Е.Л. КорниенкоМесто работы: ОГАОУ ДПО "ИРО ЕАО"
Должность:
Введение Оказание психолого-педагогической помощи обучающимся является важным направлением сопровождения и поддержки детей, нуждающихся в заботе государства, включая защиту их прав и интересов, необходимым условием создания среды для благополучного и безопасного детства. Оказание комплексной помощи содействует максимально возможным достижениям в развитии ребенка, поддержанию его здоровья, а также успешной социализации и включению
ПодробнееПодросток и насилие : диагностика, профилактика и предотвращение
Автор: О.И. Дойбань, В.В. ИсаеваМесто работы: ОГАОУ ДПО "ИРО ЕАО"
Должность:
Введение В последнее время средства массовой информации все больше и больше публикуют информацию о ситуациях жестокого обращения, насилия, буллинга (травле) в образовательной среде. К сожалению не все педагоги обращают на это внимание и пускают такие ситуации в своих учреждениях на самотек, что зачастую приводит к эскалации агрессии и насилия в
ПодробнееРазработка программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних
Составители: А.П. Ремпель, В.В. Исаева, Л.Г. ЕвстигнееваМесто работы: ОГАОУ ДПО «ИПКПР»
Общие положения Пребывание ребенка в образовательной организации целесообразно рассматривать как этап его жизни, предполагающий создание условий не только для физического оздоровления, но и для личностного роста молодого человека, для формирования законопослушного гражданина. Воспитание правовой культуры и законопослушного поведения несовершеннолетних – это целенаправленная система мер, формирующая установки гражданственности, уважения и соблюдения
ПодробнееСказкотерапия как метод адаптации первоклассников к обучению
Автор: Екатерина Сергеевна КотоваМесто работы: МКОУ НОШ с. Ленинское
Российский психолог Т.Д. Зинкевич–Евстегнеева рассматривает сказкотерапию как воспитательную систему, органичную человеческому восприятию и проверенную многими поколениями. Сказкотерапия – это процесс поиска смысла, расшифровки знаков и символов, приобретения знаний без давления и назидания (экологично, ненапрямую). С помощью сказки возможно исследовать систему взаимоотношений в мире, запустить процесс активизации внутренних ресурсов, процесс образования связи
ПодробнееПутешествие по стране Профессий (в форме игры)
Автор: Оксана Ивановна ТатунецМесто работы: ОГОБУ «Детский дом № 2»
Должность: социальный педагог
Цель: Обобщение знаний воспитанников о будущей профессиональной деятельности. Задачи: Выявить степень информированности воспитанников о мире профессий; закреплять знания о видах профессионального труда; развивать творческий потенциал воспитанников. Оборудование: Проектор, конверты с заданием. Ход игры: На экран проецируется название мероприятия «Путешествие по стране Профессий. Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые гости!
ПодробнееИгра-путешествие по станциям «Все работы хороши, выбирай на вкус»
Автор: Оксана Ивановна ТатунецМесто работы: ОГОБУ «Детский дом № 2»
Должность: социальный педагог
Цель: знакомство с профессиями. Задачи : способствовать приобретению подростками знаний о профессиях; систематизировать знания учащихся о профессиях; развивать познавательные процессы, наглядно-образное мышление; воспитывать уважение к труду и людям труда; сплачивать коллектив в процессе преодоления трудностей. Оборудование: раздаточный материал для каждой станции; маршрутные листы для каждого класса; маркеры. Домашнее задание :
ПодробнееИгра по профориентации «Что? Где? Когда?»
Автор: Оксана Ивановна ТатунецМесто работы: ОГОБУ «Детский дом № 2»
Должность: социальный педагог
Цель: активизация самопознания детей, побуждение их к самовоспитанию, саморазвитию, самообразованию. Задачи: 1. Расширить знания учащихся о мире профессий; 2. Создавать положительную мотивацию выбора профессии. 3. Воспитывать чувство коллективизма. Ход игры: Ведущий: Здравствуйте, уважаемые зрители, мы рады приветствовать Вас на игре « Что? Где? Когда?». (на экране – заставка игры) В
ПодробнееПрофессиональное самоопределение выпускников интернатных учреждений как аспект социальной работы
Автор: Оксана Ивановна ТатунецМесто работы: ОГОБУ «Детский дом № 2»
Должность: социальный педагог
Одним из важных прав человека в современном обществе является свобода выбора профессии. Как показывает практический опыт, не всегда профессиональное самоопределение детей-сирот рассматривается с позиции их социальной защиты. В любых условиях государство обязано обеспечить гарантии социальной защиты детям-сиротам. В соответствии с федеральным законом от 21 декабря 1996 г. № 159-ФЗ «О
ПодробнееИгровая деятельность с детьми в период адаптации к ДОУ
Автор: Елена Ивановна РадионоваМесто работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21» г. Биробиджана
Должность: педагог- психолог
Игра «Иди ко мне» Цель: установление эмоционального контакта с ребёнком, приветствие. Я встречаю малыша, который пришёл в детский сад. Здравствуй, Алиночка! (Ласково) Иди ко мне, моя хорошая! (Когда ребёнок подходит, воспитатель его обнимает) Ах, какая хорошая Алиночка ко мне пришла! Игра «Мой малыш» Цель: устанавливать тактильные контакты с ребёнком снятие
ПодробнееТренинг на снятие эмоционального напряжения «Я все могу!»
Автор: Елена Ивановна РадионоваМесто работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21» г. Биробиджана
Должность: педагог- психолог
Цель: снятие эмоционального напряжения для укрепления психологического здоровья педагога Упражнение 1. «Как тебя зовут?» Цель: знакомство, установление положительного эмоционального настроя в группе. Выбирается ведущий. Остальные игроки образуют круг. Ведущий по очереди бросает мяч игрокам, а те должны быстро дать ответ на очень простой вопрос: «Как тебя зовут?» Нужно называть не
ПодробнееМетодика оценки психологической атмосферы в коллективе (по А.Ф. Фидлеру)
Автор: Елена Ивановна РадионоваМесто работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21» г. Биробиджана
Должность: педагог- психолог
Цель обследования: выявление среднего профиля для оценки психологической атмосферы в коллективе. Контингент: коллектив ДОУ – 75 человек. Инструкция к тесту: В предложенной таблице приведены противоположные по смыслу пары слов, с помощью которых можно описать атмосферу в вашей группе, коллективе. Чем ближе к правому или левому слову в каждой паре вы
Подробнее