Формирование орфографической зоркости учащихся начальных классов

Автор: Ксения Юрьевна Куничук
Место работы: МКОУ "НОШ с. Ленинское"
Должность: учитель начальных классов

В соответствии с ФГОС начального общего образования орфографической грамотности в обучении русскому языку отводится главная роль. Грамотное письмо предполагает освоение орфографии. Основной единицей орфографии является орфограмма. Известно что, основанием проверки орфограмм служит умение увидеть орфограмму, опознать ее, т.е. соотнести с правилом, с грамматической основой. Наиболее распространённой причиной низкой орфографической грамотности

Подробнее

Конспект урока русского языка во 2 классе по теме «Глагол»

Автор: Ксения Юрьевна Куничук
Место работы: МКОУ "НОШ с. Ленинское"
Должность: учитель начальных классов

Тема урока — закрепление по теме «Глагол». Цели: обобщить и систематизировать изученное по теме «Глагол». Задачи: Закрепить у учащихся представление о глаголе как части речи и его грамматических признаках; формировать умение различать глагол среди других частей речи; развивать мышление, память, речь, внимание, пополнять словарный запас учащихся; воспитывать позитивное отношение к

Подробнее


Конспект урока русского языка (обучения грамоте — письмо) по теме «Закрепление написания изученных букв», 1 класс

Автор: Ксения Юрьевна Куничук
Место работы: МКОУ "НОШ с. Ленинское"
Должность: учитель начальных классов

Цель урока: 1. Формирование умения в различении гласных звуков на слух и букв. Способствовать умению наблюдать за произношением слов, проводить их звуковой анализ. 2. Развитие фонематического слуха, умения работать в паре, умения воспринимать текст на слух и анализировать его. 3. Воспитание уважения друг к другу, готовность прийти на помощь. Ход

Подробнее

Технология активизации внутренних ресурсов как средство формирования универсальных учебных действий

Автор: Наталья Валерьевна Попова
Место работы:  МКОУ «СОШ им. И.А. Пришкольника с. Валдгейм»
Должность: учитель начальных классов

Актуальность применения инновационных технологий в педагогике обусловлена повышением требовательности к эффективности и результативности процесса обучения. Запрос, исходящий от современного общества к педагогике, предлагает по-новому взглянуть на роль педагога и на сам процесс, что в свою очередь требует пересмотра компетенций педагога. При использовании технологии активизации внутренних ресурсов в процессе обучения учащихся

Подробнее

Урок русского языка по теме «Однородные подлежащие и сказуемые» 4 класс, УМК «Планета знаний»

Автор: Наталья Валерьевна Попова
Место работы:  МКОУ «СОШ им. И.А. Пришкольника с. Валдгейм»
Должность: учитель начальных классов

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Цель:создать условия для формирования новых знаний, способствовать развитию умений распознавать однородные подлежащие и однородные сказуемые, связанные при помощи союзов и без союзов. Технологии: технология проблемно-диалогического обучения; технология деятельностного метода. Метод постановки учебной проблемы: побуждающий диалог. Приём создания проблемной ситуации: практическое задание

Подробнее

Урок русского языка по теме «Падежные формы имен существительных», 3 класс, УМК «Планета знаний»

Автор: Наталья Валерьевна Попова
Место работы:  МКОУ «СОШ им. И.А. Пришкольника с. Валдгейм»
Должность: учитель начальных классов

Тип урока: урок открытия новых знаний. Цели: Предметные – сформировать первоначальное представление о падежных формах имен существительных, познакомить с названием падежей, шестью парами падежных вопросов. Метапредметные – учить ставить цель на уроке, планировать свои действия, анализировать и сравнивать. Личностные – контролировать свои действия на этапах достижения цели, развивать умение работать

Подробнее


Формирующее оценивание как ресурс повышения качества образования младших школьников

Автор: Людмила Степановна Астафьева
Место работы: МБОУ СОО «Школа № 2 г. Облучье»
Должность: учитель начальных классов

Тысячелетия прошли с тех пор, как древние греки провозгласили девиз образования: «Учить не для школы, а для жизни». Одна из проблем современного образования заключается в том, что успех в школе не всегда означает успех в жизни. ФГОС призваны решать проблему соответствия полученных в школе знаний реальным потребностям жизни. Тему для

Подробнее

Фрагменты уроков по русскому языку и математике (УМК «Планета знаний») с включением приемов формирующего оценивания

Автор: Людмила Степановна Астафьева
Место работы: МБОУ СОО «Школа № 2 г. Облучье»
Должность: учитель начальных классов

Предлагаю фрагменты уроков по русскому языку, математике, окружающему миру, литературному чтению, УМК «Планета знаний» с включением приемов формирующего оценивания, которые способствуют формированию мотивов учения на этапе рефлексии. Это помогает мне поддерживать мотивы учения и познавательный интерес учащихся к изучаемому материалу. Данные темы включены в разделы: “Наша речь”, “Числа от 1

Подробнее

Педагогические приемы и методы формирования мотивации младших школьников к чтению

Автор: Вера Алексеевна Земляк
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 24 п. Бира»
Должность: учитель начальных классов

«Ребёнок в процессе обучения должен быть не объектом, а субъектом учебной деятельности» В МБОУ «СОШ № 24» учителем начальных классов работаю 30 года. Три года преподавала по традиционной программе, восемь лет по системе Л.В. Занкова, шесть лет работала по программе «Начальная школа 21 века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой, а последние

Подробнее

Урок русского языка (период обучения грамоте) в 1 классе. Тема: Звуки [ф], [ф’] и буква Ф, ф

Автор: Вера Алексеевна Земляк
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 24 п. Бира»
Должность: учитель начальных классов

Цель – знакомство с новыми звуками [ф], [ф’] и буквами Ф, ф. Развивать фонематический слух, работать по трем единицам речи: звук, слово, предложение. Учить слышать новые звуки в речи, выделять их в словах. Закреплять умения давать характеристики звуков; развивать память, мышление, речь, воображение. Обогащать лексику учащихся, развивать устную речь. Обучать

Подробнее

Урок литературного чтения в 3 классе. Тема: С. Есенин «Разгулялась вьюга…»

Автор: Вера Алексеевна Земляк
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 24 п. Бира»
Должность: учитель начальных классов

Цель: Познакомить детей с произведением Сергея Есенина «Разгулялась вьюга…» из раздела «Зимы ждала, ждала природа…» Задачи: Образовательные: Познакомить с детством С. Есенина, с его произведением «Разгулялась вьюга…» из раздела «Зимы ждала, ждала природа…». Дать понятие «олицетворение». Развивающие: Развивать умение внимательно и выразительно читать произведение. Формировать творческое отношение к решению поставленных

Подробнее

Урок литературного чтения во 2 классе. Тема: С. Маршак. Герои произведения С. Маршака «Кот и лодыри»

Автор: Вера Алексеевна Земляк
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 24 п. Бира»
Должность: учитель начальных классов

Соотнесение смысла пословицы с содержанием стихотворения. Цели: — ознакомить с произведением С. Маршака «Кот и лодыри»; — совершенствовать навыки правильного, выразительного, сознательного чтения; — развивать образное мышление, коммуникативную компетентность; — воспитывать трудолюбие, стремление к получению знаний. Задачи:  — создать условия для формирования вдумчивого, осмысленного чтения, развития умения воспринимать на слух

Подробнее


Методы и приёмы развития познавательных способностей младших школьников

Автор: Надежда Николаевна Дергилева
Место работы: МБОУ СОО «Школа № 2 г. Облучье»
Должность: учитель начальных классов

I. Введение В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования одним из базовых требований к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования, является готовность и способность к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию. Развитие познавательной активности, способы и методы активизации учебной деятельности – одна из

Подробнее

Фрагмент урока русского языка. 2 класс, УМК «Планета Знаний». Тема: Слова с двойными согласными.

Автор: Надежда Николаевна Дергилева
Место работы: МБОУ СОО «Школа № 2 г. Облучье»
Должность: учитель начальных классов

Тип урока: Урок ознакомления с новым материалом. Цели деятельности учителя: познакомить с фактом наличия в словах русского языка двойных (удвоенных) согласных; провести наблюдение: 1) над произношением долгого звука (ванна) в русских словах, в таких словах наличие двойных согласных можно определить по слуху; 2) над смыслоразличительной ролью двойных согласных (бал –

Подробнее

Урок русского языка («открытия» нового знания) в 1 классе. УМК «Планета знаний». Тема урока: Звук [щ,]. Буквы Щ, щ. Сочетания букв ча – ща и чу – щу. УМК «Планета Знаний»

Автор: Надежда Николаевна Дергилева
Место работы: МБОУ СОО «Школа № 2 г. Облучье»
Должность: учитель начальных классов

Педагогическая цель: создать условия для ознакомления учащихся с непарным мягким согласным звуком [щ,] и буквами Щ, щ, обозначающими звук на письме, буквосочетаниями ча – ща, чу – щу. Формируемые УУД: Предметные: 1. Познакомить с новой буквой и звуком. 2. Познакомить с правилом написания ща, щу. 3. Формировать умение читать слоги,

Подробнее

Формирование у младших школьников навыка чтения средствами современных технологий

Автор: Джерен Агамурадовна Гуляс
Место работы: МБОУ «Центр образования имени Владимира Израйлевича Пеллера»
Должность: учитель начальных классов

Приоритетной целью современной школы становится подготовка детей к жизни, формирование человека постоянно совершенствующего самого себя, способного самостоятельно принимать решения, отвечать за эти решения, находить пути реализации, т.е. человека творческого во всех смыслах этого слова. Что для этого необходимо? Считаю, что: — во-первых, организовать активную мыслительную, творческую деятельность учащихся; — во-вторых,

Подробнее

Конспект урока литературного чтения по рассказу К.Г. Паустовского «Заячьи лапы»

Автор: Джерен Агамурадовна Гуляс
Место работы: МБОУ «Центр образования имени Владимира Израйлевича Пеллера»
Должность: учитель начальных классов

Цели – продолжить знакомить детей с произведениями К.Г. Паустовского. Задачи: — Обучать анализу художественного текста; — работать над выделением основной мысли произведения; — учить высказыванию и отстаиванию своей точки зрения; — вырабатывать элементы выразительного чтения, — обогащать словарный запас учащихся; — развивать речь, воображение учащихся; — учить вдумчивому, осознанному чтению;

Подробнее

Родительское собрание по теме «Читаем с удовольствием!»

Автор: Джерен Агамурадовна Гуляс
Место работы: МБОУ «Центр образования имени Владимира Израйлевича Пеллера»
Должность: учитель начальных классов

Цель – оказание помощи родителям в воспитании у детей интереса и любви к чтению. Ход собрания: Добрый вечер, уважаемые родители! Чтение в жизни каждого человека занимает важное место. Не только в школе, но и дома, в семье мы учим детей любить книги. Наверное, нет родителей, которые не хотели бы научить

Подробнее


Программа внеурочной деятельности по духовно – нравственному направлению для начальной школы « Тропинками родного края»

Автор: Ольга Викторовна Жданкина
Место работы: МБОУ СОО «Школа No2 г. Облучье»
Должность: учитель начальных классов

Данная рабочая программа разработана на основе ФГОС НОО, методического конструктора «Внеурочная деятельность школьников» (авторы Д.В.Григорьев, П.В.Степанов «Пособие для учителя, М. «Просвещение», 2011.) Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной. Новизна заключается в том, что в рамках данной программы обеспечивается комплексное гармоничное развитие личности,

Подробнее

Состав числа 6, 7, 8, 9: урок математики в 1 классе

Автор: Гуляс Джерен Агамурадовна
Место работы: МБОУ «Центр образования имени В. И. Пеллера»
Должность: учитель начальных классов

Цели и задачи урока: Совершенствовать навыки табличного сложения. Закрепить умения решать задачи. Развивать речь, память, внимание, логическое мышление, математические способности. Воспитывать гуманное отношение друг к другу, умению выслушивать мнения каждого. УУД Регулятивные: определяют план выполнения задания, применяют изученные способы действия для решения задач в различных ситуациях. Познавательные: перерабатывают полученную информацию:

Подробнее
1 2 3 12