Система формирующего оценивания в начальной школе

Автор: Елена Анатольевна Камешкова
Место работы: МКОУ «Средняя общеобразовательная школа им. И.А. Пришкольника села Валдгейм»
Должность: учитель начальных классов

— Зачем современному человеку уметь оценивать? — Надо ли это ему? — Насколько важно данное умение в повседневной жизни? — Почему в образовании формированию этого умения отводится столь важная роль? — Нужны ли альтернативные формы оценивания или достаточно лишь традиционного подхода к этому процессу? Я попытаюсь ответить на эти вопросы,

Подробнее

Урок русского языка в 1 классе по прописи В.А. Илюхиной (УМК «Планета знаний»)

Автор: Татьяна Валентиновна Баранова
Место работы: МБОУ "НОШ № 14" г. Биробиджана
Должность: учитель начальных классов

Тема: Письмо строчной буквы ш. Тип урока: открытие новых знаний. Цель: знакомство учащихся с написанием букв русского алфавита. Задачи: Образовательная : научить детей каллиграфически правильно писать строчную букву ш, соединять её с другими буквами в слогах, словах, продолжить обучение писать под диктовку слоги, слова, предложения. Развивающая : способствовать продуктивному формированию

Подробнее


Урок русского языка в 1 классе по прописи «Хочу хорошо писать!» (УМК «Гармония»)

Автор: Татьяна Валентиновна Баранова
Место работы: МБОУ "НОШ № 14" г. Биробиджана
Должность: учитель начальных классов

Тема: Письмо изученных букв. Тип урока: закрепление изученного. Цель: обучение первоклассников написанию букв. Задачи: Образовательная : закрепить написание изученных букв; умение писать под диктовку слова с мягким знаком на конце; умение списывать предложение с печатного текста; находить «опасные места», делить слова на слоги, находить ударные и безударные слоги. Развивающая :

Подробнее

Урок русского языка в 1 классе по прописи «Хочу хорошо писать!» (УМК «Гармония»)

Автор: Татьяна Валентиновна Баранова
Место работы: МБОУ "НОШ № 14" г. Биробиджана
Должность: учитель начальных классов

Тема: Письмо строчной буквы я . Тип урока: открытие новых знаний. Цель: знакомство учащихся с написанием букв русского алфавита. Задачи: Образовательная : научить детей каллиграфически правильно писать строчную букву я, соединять её с другими буквами в слогах, словах, продолжить обучение писать под диктовку слоги. Развивающая : способствовать продуктивному формированию графического

Подробнее

Урок русского языка в 1 классе по прописи «Хочу хорошо писать!» (УМК «Гармония»)

Автор: Татьяна Валентиновна Баранова
Место работы: МБОУ "НОШ № 14" г. Биробиджана
Должность: учитель начальных классов

Тема: Письмо букв Г, г . Тип урока: открытие новых знаний. Цель: знакомство учащихся с написанием букв русского алфавита. Задачи: Образовательная : научить детей каллиграфически правильно писать буквы г, Г, соединять их с другими буквами в слогах, словах, предложениях, продолжить обучение писать под диктовку слова, предложения, списывать с печатного текста,

Подробнее

Формирование каллиграфических умений в период обучения грамоте

Автор: Татьяна Валентиновна Баранова
Место работы: МБОУ "НОШ № 14" г. Биробиджана
Должность: учитель начальных классов

Обучение письму – весьма важный раздел методики обучения грамоте, связанный с первоначальным овладением письмом. Становление каллиграфического и графического навыка учащихся взаимообусловлено, поэтому каллиграфические умения рассматриваются как составляющие графического навыка письма. Ребенок должен научиться писать не только чётко и довольно быстро, но и грамотно. Заглядывая в тетради учеников, мы с каждым

Подробнее


Внеклассное мероприятие «23 февраля – папин праздник»

Автор: Вера Ивановна Слепенкова
Место работы: МБОУ "НОШ № 14" г. Биробиджана
Должность: учитель начальных классов

Цель – расширение представление о празднике 23 февраля. Задачи: расширить объем знаний детей об общенародном празднике, посвященном Вооруженным Силам России; развивать чувство патриотизма, любовь и уважение к защитникам отчизны; готовить ребят к защите в будущем своей страны; способствовать укреплению и сплочению детского классного коллектива с помощью участия родителей в школьных

Подробнее

Внеклассное мероприятие «Как интересно и весело нам всем вместе»

Автор: Вера Ивановна Слепенкова
Место работы: МБОУ "НОШ № 14" г. Биробиджана
Должность: учитель начальных классов

Цель:р азвитие интеллектуальных и творческих способностей детей и их родителей, чувства солидарности и здорового соперничества. Задачи мероприятия: Обеспечить формирование доброжелательных отношений в классе и в семье. Привлекать родителей к учебно-воспитательному процессу. Развивать творческие способности ребят и родителей через участие в классных конкурсах. Основные виды деятельности: познавательная; игровая; творческая; коммуникативная (общение)

Подробнее

Проект «Мамин день»

Автор: Вера Ивановна Слепенкова
Место работы: МБОУ "НОШ № 14" г. Биробиджана
Должность: учитель начальных классов

Тип проекта: творческий, групповой, в рамках класса. Участники проекта: учитель, дети, родители. Актуальность: По результатам бесед, опросов выяснилось, что дети не в достаточной степени имеют представление о роли мамы в их жизни, о ее занятиях дома и обязанностях на работе. У детей и родителей мало времени для общения. В ходе

Подробнее

Взаимодействие школы и семьи для развития творческих способностей учащихся

Автор: Вера Ивановна Слепенкова
Место работы: МБОУ "НОШ № 14" г. Биробиджана
Должность: учитель начальных классов

«Воспитывает всё: вещи, явление, но прежде всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги». А.С. Макаренко Школа наряду с семьёй является базовым социальным институтом, формирующим творческую личность, приобщающим новые поколения к ценностям отечественной и мировой культуры, делающим человека цивилизованным». Таким образом, на выходе из школы мы

Подробнее

Классный час «Урок Победы»

Автор: Алена Андреевна Федоренко
Место работы: МКОУ НОШ с. Ленинское
Должность: учитель начальной школы

Цель: воспитание чувства гордости за свою Родину, за наш народ и героические страницы истории России. Задачи: Познакомить с историческими фактами времен Великой Отечественной войны. Расширить знания об истории своей страны. Воспитывать у подрастающего поколения чувства патриотизма и уважения к памяти защитников Отечества. Оборудование: компьютер, мультимедийная доска, проектор. Ход занятия Организационный

Подробнее

Технологическая карта урока русского языка. 2 класс «Имя существительное»

Автор: Людмила Степановна Астафьева
Место работы: МБОУ СОО "Школа №2 г. Облучье"
Должность: учитель начальных классов

Предмет: Русский язык Класс: 2 А Тема урока: Имя существительное. Цель урока: формирование знаний об имени существительном (общее значение, вопросы); — ознакомить учащихся с понятием толерантность, работа со словарями иностранных слов, развитие логики, воспитание доброжелательного отношения к друг другу и людям других национальностей, привитие любви к своей малой родине. Планируемые

Подробнее


Урок математики 3 класс «Группируем слагаемые»

Автор: Надежда Николаевна Дергилева
Место работы: МБОУ СОО "Школа №2 г. Облучье"
Должность: учитель начальных классов

Педагогические задачи: создать условия для ознакомления с правилом сложения трёх слагаемых разными способами; способствовать формированию умения выполнять сложение трёх слагаемых разными способами, используя сочетательный закон сложения; совершенствовать умения группировать слагаемые; выполнять сложение удобным способом, раскладывать каждое число на разрядные слагаемые, составлять записи в виде схем. Предметные: познакомятся с правилом сложения

Подробнее

Урок окружающего мира в 3 классе «Четыре царства живой природы»

Автор: Альбина Павловна Люкшина
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №18 п.Теплоозерск»
Должность: учитель начальных классов

Предметная область: окружающий мир Класс: 3 УМК: «Планета знаний», автор Г.Г.Ивченкова Тема урока: «Четыре царства живой природы.» Тип урока: урок ознакомления с новым материалом Цель урока : знакомство с царствами живой природы и науками, которые их изучают. Планируемые результаты : Предметные: формировать умение соотносить живое существо с царством живой природы,

Подробнее

Сказкотерапия как метод адаптации первоклассников к обучению

Автор: Екатерина Сергеевна Котова
Место работы: МКОУ НОШ с. Ленинское

Российский психолог Т.Д. Зинкевич–Евстегнеева рассматривает сказкотерапию как воспитательную систему, органичную человеческому восприятию и проверенную многими поколениями. Сказкотерапия – это процесс поиска смысла, расшифровки знаков и символов, приобретения знаний без давления и назидания (экологично, ненапрямую). С помощью сказки возможно исследовать систему взаимоотношений в мире, запустить процесс активизации внутренних ресурсов, процесс образования связи

Подробнее

Самоанализ урока

Автор: Анастасия Анатольевна Гогуля
Место работы: МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана
Должность: учитель начальных классов

Самоанализ урока Сегодня в условиях инновационного развития страны школа нуждается в новом учителе — не только профессиональном и компетентном, но прежде всего обладающим новым мышлением, владеющим новыми технологиями и готовом к дальнейшему освоению инновационных методов в образовательном процессе. В ходе внедрения ФГОС 2 поколения одной из задач современного учителя является

Подробнее

Разработка урока русского языка на тему «Изменение имён прилагательных по числам»

Автор: Яна Владимировна Рыбкина
Место работы: МКОУ НОШ с. Ленинское
Должность: учитель начальных классов

Цель: развивать умение определять число имен прилагательных; отработать умение составлять словосочетания «имя прилагательное + имя существительное» Планируемые результаты (предметные): Овладевают умением ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач при составлении несложных монологических высказываний и письменных текстов. Личностные результаты: осознают эстетические

Подробнее

Урок русского языка в 4 классе по теме «Обобщение пройденного о предложении»

Автор: Яна Владимировна Рыбкина
Место работы: МКОУ НОШ с. Ленинское
Должность: учитель начальных классов

Цели: — систематизировать знания четвероклассников о предложении как единице языка; — закрепить знания о сложных предложениях и предложениях с однородными членами; — повторить ранее изученный материал по орфографии и грамматике. Оборудование для учителя: мультимедийный проектор, карточки с индивидуальными заданиями, мячик, карточки с заданиями для работы в паре. Оборудование для детей:

Подробнее


Урок русского языка. Тема: Однозначные и многозначные слова

Автор: Елена Николаевна Угрина
Место работы: МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана
Должность: учитель начальных классов

Тип урока: «Открытие» новых знаний Цель: Формирование представлений детей о многозначных и однозначных словах и особенностях их лексического значения. Задачи урока: Образовательные: вывести определения однозначных и многозначных слов, выяснить причины появления многозначных слов; учить различать эти слова в речи, объяснять значение слов самостоятельно и с помощью словаря; упражнять детей в

Подробнее

Проект: «Помним всех поименно..». Посвященный 75 годовщине снятия Блокады Ленинграда в годы Великой Отечественной войны

Автор: Любовь Петровна Каминская
Место работы: МБОУ «Центр образования имени В.И. Пеллера»
Должность: учитель начальных классов

Цель: формирование гражданского самосознания, уважения к историческому прошлому нашей Родины. Задачи:  вызвать у учащихся чувство сопереживания, восхищение и гордость за народ, проявивший стойкость и мужество в схватке с врагом; развивать познавательную активность в области знаний об истории нашей страны. Ход зашиты проекта Слайды 1,2 Учитель -Подвигу советских людей в Великой Отечественной войне

Подробнее
1 2 3 4 11