Метод проектов в урочной и внеурочной деятельности по химии

Автор: Татьяна Николаевна Сухарева
Место работы: МБОУ СОШ № 5 г. Биробиджана
Должность: учитель химии

Современный человек в условиях огромного количества информации должен уметь применять полученные в образовательном учреждении знания практически, то есть освоить в школе ряд компетенций. Общеизвестно, что учащиеся прочно усваивают только то, что прошло через их индивидуальное усилие. На протяжении нескольких лет мы реализуем стандарты второго поколения основного общего и среднего общего

Подробнее

Методика выполнения экспериментального анализа воды, взятой из разных источников

Автор: Татьяна Николаевна Сухарева
Место работы: МБОУ СОШ № 5 г. Биробиджана
Должность: учитель химии

Методика определения температуры воды Оборудование: термометр. Выполнение работы. 1. Погрузили термометр непосредственно в воду водоёма на одну треть шкалы и выдержали в погруженном состоянии 5 минут. Не вынимая термометр из воды, произвели отсчёт показания. Методика определения запаха воды Оборудование: колба вместимостью 250 мл с пробкой. Выполнение работы. Заполнили колбу водой

Подробнее


Мини-проект «Из чего состоит пища»

Автор: Татьяна Николаевна Сухарева
Место работы: МБОУ СОШ № 5 г. Биробиджана
Должность: учитель химии

Для проведения химического анализа чипсов нами были приобретены 3 наиболее часто употребляемые марки чипсов: Образец № 1 ЛЕЙС, Образец № 2 БИНГРЕ, Образец № 3. Чипсоны Определение содержания масла: 1. Положили большой чипс на фильтровальную бумагу. 2. Согнули фильтровальную бумагу пополам и раздавили на сгибе чипс. 3. Удалили кусочки чипса

Подробнее

Занятие элективного курса «Химия вокруг нас»

Автор: Татьяна Николаевна Сухарева
Место работы: МБОУ СОШ № 5 г. Биробиджана
Должность: учитель химии

Группа № 1. Химия в медицине В состав практически всех жидкостей организма входит 0,9% раствор поваренной соли в воде. Этот раствор носит название физиологический раствор. Его вводят внутривенно, когда ставят капельницы, промывают нос при гайморите и насморке. Цель работы – приготовить 200 г физиологического раствора. Ход работы. Произведите математические расчеты.

Подробнее

Урок химии на тему «Ковалентная полярная связь»

Автор: Валентина Александровна Михайлюк
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №18 п.Теплоозерск»
Должность: учитель химии

Цели урока: о бразовательная : раскрыть сущность образования химической связи между атомами, сформировать понятие о ковалентной связи. развивающая : формировать умение записывать схемы образования ковалентной связи, продолжить развитие умений анализировать, выделять главное в изучаемом учебном материале, делать выводы; воспитательная : воспитывать интерес к предмету, самостоятельность, умение работать в коллективе. Планируемый

Подробнее

Учебно-методическая разработка «Организация внеклассной работы по дисциплинам «Химия», «Биология». Использование игровых технологий»

Автор: Снегирёва И.В.
Место работы: Областное государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение «ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
Должность: преподаватель химии, биологии

Учебное методическое пособие для преподавателей СПО содержит материалы, позволяющие организовать внеклассную работу по дисциплинам «Биология», «Химия» с применением современных интерактивных технологий. Даёт возможность познакомиться с опытом работы преподавателя в организации внеурочной деятельности обучающихся по достаточно трудно усваиваемым дисциплинам, развивает интерес к преподаваемым предметам, способствует развитию интеллектуальных способностей обучающихся. Данная разработка

Подробнее


Роль эксперимента в повышении познавательной активности обучающихся при обучении химии

Автор: Елена Афанасьевна Угренева
Место работы: МБОУ СОШ 10 п.Волочаевка
Должность: учитель химии и биологии

«Единственный путь, ведущий к познанию, — это деятельность». Б. Шоу. Развитие познавательных интересов обучающихся в процессе обучения имеет большое значение для любого учебного предмета. В изучении химии есть свои особенности, которые учителю важно иметь в виду. Прежде всего, это касается использования учебного химического эксперимента, широко применяемого в школе в различных

Подробнее

Белки — как биополимеры, их функции и химические свойства

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ СОШ № 7 п. Николаевка
Должность: учитель биологии и химии

Автор: Галина Николаевна Сергушева, учитель биологии и химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п. Николаевка» Повсюду, где мы встречаем жизнь, мы находим, что она связана с каким-либо белковым телом. Ф.Энгельс Задачи: Сформировать знания о составе и строении белков как высшей ступени развития вещества. Сформировать знания о химических свойствах белков.

Подробнее

Урок по теме «Основные классы неорганических веществ»

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ СОШ № 7 п. Николаевка
Должность: учитель химии и биологии

Девиз урока. «Повторение – мать учения». (Русская народная пословица.) Цели урока. Обучающая. Повторение, углубление и обобщение сведений об основных классах неорганических соединений Задачи. Обучающие. Повторить основные понятия темы: оксиды, кислоты, основания, соли, индикаторы; проверить умения составлять формулы оксидов, оснований, кислот и солей, анализировать и систематизировать вещества по их строению, отвечать на вопросы, делать выводы и

Подробнее

Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Приемы обращения с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами

Автор: Галина Николаевна Сергушева, учитель биологии и химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п. Николаевка»ъ Цель работы: ознакомиться с правилами техники безопасности при работе в кабинете химии, лабораторным оборудованием и приемами обращения с ним. Ход урока: I. Организационный момент II . Изучение нового материала 1. Изучение техники безопасности при

Подробнее

Периодический закон Д.И. Менделеева в свете учения о строении атома

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель биологии

Цель: дать представление о попытках классификации химических элементов, способствовать созданию условий для формирования знаний учащихся о Периодическом законе Д.И. Менделеева в свете учения о строении атома, его значение, закрепить знание структуры периодической системы; физический смысл номера периода, номера группы, порядкового номера. Ход урока: I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания

Подробнее

Лист обратной связи по теме «Электролитическая диссоциация»

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель биологии

Часть А 1.Ряд формул, в котором все вещества – оксиды: 1) SO3, MgO, CuO 3) ZnO, ZnCl2, H2O 2) KOH, K2O, MgO. 4) H2SO4, Al2O3, HCl 2. Формула сульфата железа (III): 1) FeS 3) Fe2 (SO4 )3 2) FeSO4 4) Fe2(SO3 )3 3. К кислотам относятся: 1) H2CO3 2) Fe(OH)2 3) H2SiO3 4)Hg(NO3)2  5) HCl 6) SO2 4. Кислородсодержащей является кислота: а)

Подробнее


Знаки (символы) химических элементов. Периодическая таблица химических элементов Д.И.Менделеева

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель биологии

Цели: Дать понятие о знаках химических элементов и познакомить с этимологическими началами их названий; познакомить учащихся со структурой Периодической таблицы: периодами (малыми и большими), группами и подгруппами (главными и побочными). ХОД УРОКА I. Организационный момент II. Опрос домашнего задания (тестовая работа) Определите тип явления. Химическое: Физическое: 1. Испарение бензина. 2.

Подробнее

Тема: «КИСЛОТЫ» Технологическая карта урока

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель биологии

Цели по содержанию: обучающие: формирование у обучающихся представления о классе кислот, умение их называть и классифицировать; развивающие: развитие умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание; воспитывающие: развитие мотивации к предмету химия, воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей среде. Планируемые результаты учебного занятия: Предметные: давать определение «кислоты», распознавать кислоты

Подробнее

Практическая работа №4 Наблюдение за изменениями, происходящими с горящей свечой. Признаки химических реакций

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель биологии

Инструктаж по технике безопасности Цель работы: Изучить строение пламени. Определить продукты горения. Изучить признаки химических реакций. Закрепить навыки работы с лабораторным оборудованием. Закрепить навыки обращения со спиртовкой. Повторить правила техники безопасности. Оборудование: пробирки, спиртовка, Реактивы: Известковая вода, CuO, H2SO4, HCl, роданид калия, мел (CaCO3), FeCl3, Na2SO4, BaCl2 Ход работы Опыт

Подробнее

Практическая работа №1 Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Приемы обращения с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель химии и биологии

Цель работы: ознакомиться с правилами техники безопасности при работе в кабинете химии, лабораторным оборудованием и приемами обращения с ним. Ход урока: 1. Изучение техники безопасности при работе в кабинете химии. Кабинет химии – необычный, и требования к работе в нем особенные. Чтобы избежать ошибок и травм, каждый предмет в химической

Подробнее

Практическая работа №3 Анализ почвы и воды

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель химии и биологии

Цель работы: Закрепить навыки обращения со спиртовкой. Закрепить навыки обращения с лабораторным оборудованием. Провести анализ почвы и воды. Повторить правила техники безопасности Ход работы: АНАЛИЗ ПОЧВЫ 1. Приготовление почвенного раствора (вытяжки): возьмите стакан с образцом почвы Добавьте в этот стакан воды и размешайте почву стеклянной палочкой. Поверните стакан к свету

Подробнее

Проектная деятельность учащихся на уроках биологии и химии

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель химии и биологии

Изменения в практике отечественного образования происходящие в последние годы не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Для реализации принципов лично-ориентированного образования, индивидуального подхода потребовались новые методы обучения. Эти методы обучения должны:  1) формировать и развивать творческие способности ученика;  2) развивать умения и навыки в постановке проблем и нахождения

Подробнее


Школьный химический эксперимент

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель химии и биологии

Программы по химии предусматривают широкое использование химического эксперимента – демонстрации, лабораторные опыты, практические занятия и экспериментальные задачи Чтобы успешно преподавать химию, учителю необходимо овладеть школьным химическим экспериментом, в результате которого учащиеся приобретают необходимые знания и умения. Школьный химический эксперимент можно разделить на демонстрационный, когда эксперимент показывает учитель, и ученический, выполняемый учащимися.

Подробнее

Проектная деятельность в реализации внеурочных занятий

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель химии и биологии

Одной из приоритетных задач современной школы является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребенка, формирования активной жизненной позиции. В соответствии с требованиями стандартов второго поколения для повышения качества знаний учащихся, развития их познавательных и творческих способностей надо направлять деятельность учителя на формирование положительной мотивации учащихся, самостоятельное овладение

Подробнее
1 2