Методические рекомендации «Алгоритм подготовки учащихся к выполнению задания 12 по обществознанию ОГЭ»

Автор: Анна Сергеевна Дружинина
Должность: председатель региональной предметной комиссии по проверке развернутых работ ОГЭ по предмету «Обществознание»

Основной государственный экзамен (ОГЭ) по обществознанию продолжает оставаться в нашем регионе самым массовым из экзаменов по выбору. Экзаменационная работа включает в себя 24 задания: 16 заданий с кратким ответом и 8 заданий с развёрнутым ответом. В каждом варианте устанавливается такое сочетание заданий, что в совокупности они представляют все традиционные разделы

Подробнее

Выявление, поддержка и развитие способностей и талантов детей в рамках федерального проекта «Успех каждого ребёнка»

Автор: Анна Ивановна Сычева
Место работы: МБОУ "СОШ с. Амурзет"
Должность: учитель истории и обществознания

«Таланта в успехе только пять процентов, а остальные девяносто пять – упорство и усидчивость. И пять процентов без этих девяносто пяти – ничто». Дополнительное образование детей – одна из важнейших составляющих образовательного пространства в современном российском обществе. Оно социально востребовано, требует постоянного внимания и поддержки со стороны государства как система,

Подробнее


Перечень тем творческих работ по предмету «Обществознание» для учащихся 10-11 классов

Автор: Анна Ивановна Сычева
Место работы: МБОУ "СОШ с. Амурзет"
Должность: учитель истории и обществознания

Темы проектов по разделу «Общество и человек»* Глобализация и локализация в освоении человечеством мирового пространства. Глобальные проблемы человечества и пути их решения. Гуманитарные организации мира и оказание ими международной помощи. Евро – символ европейского единства? Международная интеграция: вчера, сегодня, завтра. Мировая урбанизация в XXI веке. Многообразие взглядов на развитие современного

Подробнее

Календарь работы над учебным проектом или исследованием

Автор: Анна Ивановна Сычева
Место работы: МБОУ "СОШ с. Амурзет"
Должность: учитель истории и обществознания

Ф.И. проектанта ______________________________________________ Ф.И.О. руководителя: Сычева Анна Ивановна № п\п Содержание работы Дата Вводный этап 1 Установочное занятие: цели, задачи проектных или исследовательских работ, виды и примерная тематика   2 Консультация по выбору темы и вида проекта или исследования   3 Утверждение темы, цели, задач, индивидуального плана работы над проектом

Подробнее

Примерный план выступления на защите проекта

Автор: Анна Ивановна Сычева
Место работы: МБОУ "СОШ с. Амурзет"
Должность: учитель истории и обществознания

Введение Тема моего проекта ……………………………………………………………. Я выбрал(-а) эту тему, потому что ……………………………………………. Цель моей работы: ………………………………..…………………………..… Задачи, которые я поставил(-а) перед собой:…………………………………. Проектным продуктом будет …………………………………………………. Этот продукт поможет достичь цель проекта, так как ……………..…………… План моей работы (указать время выполнения и перечислить все промежуточные этапы): Сбор информации (где и

Подробнее

Изучение Гражданской войны на Дальнем Востоке в урочной и внеурочной деятельности

Автор: Наталья Станиславовна Орлова
Место работы: МБОУ «СОШ № 3 п. Смидович»
Должность: учитель истории и обществознания

Все рядком лежат. Не развесть межой, Поглядеть: солдат. Где свой, где чужой? М. Цветаева Особенности изучения темы «Гражданская война» на уроках истории Важная мировоззренческая задача курса «История России» заключается в раскрытии как своеобразия и неповторимости российской истории. Дмитрий Сергеевич Лихачев называл знание своей культуры и истории «нравственной оседлостью» человека. Без

Подробнее


Исследовательско-краеведческая конференция «Боевые ночи Ина, Волочаевские дни»

Автор: Наталья Станиславовна Орлова
Место работы: МБОУ «СОШ № 3 п. Смидович»
Должность: учитель истории и обществознания

(Звучит песня «Гимн приамурских партизан») Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем мероприятии, которое посвящено важному событию в истории нашего оселка и района –Гражданской войне. Вступительное слово почетного гостя. Конференция проходит в рамках реализации президентского гранта «Бои под Ином, Волочаевкой, Ольгохтой история запомнит навсегда…» Реализация президентского

Подробнее

Квест-игра краеведческой направленности «Боевые ночи Ина, Волочаевские дни»

Автор: Наталья Станиславовна Орлова
Место работы: МБОУ «СОШ № 3 п. Смидович»
Должность: учитель истории и обществознания

Цель – воспитание патриотизма и гражданственности, пробуждение интереса к изучению истории родного края в контексте отечественной и всемирной истории ХХ века, культивирование бережного отношения к памятникам и местам памяти о драматическом прошлом. В основе сценария – историко-краеведческое наследие Смидовичского района ЕАО. Мероприятие рассчитано на широкую аудиторию (более 50 человек) и

Подробнее

План – конспект учебного занятия «Источники права»

Автор: Галина Евгеньевна Шут

Пояснительная записка Изучение социальных процессов, а особенно раздела «Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации» вызывают трудности у обучающихся. Запоминание понятий, процессов и функций определенных социальных процессов зазубриванием не приносит желаемого эффекта, тем более для обучающихся СПО. Чтобы преодолеть эту проблему и активизировать процесс обучения, преподаватели могут использовать в традиционном

Подробнее

Формирование конституционного правосознания учащихся на уроках обществознания

Автор: Колчанова Светлана Владимировна
Место работы: МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана
Должность: учитель истории и обществознания

«Конституция – это генеральное соглашение между всеми социальными группами, включая власть, бизнес, общество в целом, о фундаментальных правилах, по которым живет страна». В.Д. Зорькин Школа – это центральное звено в решении проблемы формирования и совершенствования правосознания общества, отдельных граждан. Правовое сознание – отношение людей к действующему законодательству, праву, выражающееся в

Подробнее

Игра «Знаете ли вы свои права»

Автор: Колчанова Светлана Владимировна
Место работы: МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана
Должность: учитель истории и обществознания

Цель: формирование интереса у школьников к изучение правовых вопросов. Классы: 6-8. Ход игры I раунд – Подобрать слова-ассоциации к словосочетанию «права человека» (работа а Рабочих листах) II раунд – «Из истории права» Вопросы с выбором ответов 1. Это произошло очень давно, в VII в. до н.э. в древнегреческих полисах, где

Подробнее

Конспект урока по обществознанию в 8 классе «Распределение доходов»

Автор: Юлия Сергеевна Онищенко
Место работы: МКОУ "ООШ с. Благословенное имени Героя Советского Союза Г. Д. Лопатина"
Должность: учитель истории и обществознания

ТЕМА: Экономика УРОК №23: Распределение доходов ТИП УРОКА: изучение нового материала ВИД УРОКА: по ФГОС, с использованием ИКТ. ЦЕЛЬ УРОКА: составить картину о порядке распределения государственных доходов между гражданами страны. ЗАДАЧИ УРОКА: I Образовательные: Дать представление о понятии «прожиточный минимум»; Выделить причины неравенства доходов; Определить механизм перераспределения доходов в государстве;

Подробнее


Конспект урока по обществознанию «Система права Российской Федерации»

Автор: Александра Венидиктовна Борзова
Место работы: ФКОУ СОШ УФСИН России по ЕАО
Должность: учитель истории

Цель урока: обобщение и систематизация знаний по разделу «Право», формирование навыков логического мышления; умения анализировать, давать оценку событиям или ситуациям; воспитание интереса к предмету. Задачи урока: Образовательные: повторить основные понятия по разделу «Право» — отрасли права, институты права, участники правовых отношений, дать сравнительную характеристику изученного материала. Развивающие: развитие способности учащихся

Подробнее

Рабочая программа краткосрочного курса «Готовимся к ЕГЭ по обществознанию», 11 класс

Автор: Набокова Елена Александровна
Место работы: МБОУ СОО "Школа №2 г.Облучье"
Должность: учитель истории

Пояснительная записка Подготовка к ЕГЭ — важный этап в жизни школьника. Одним из самых выбираемых предметов для сдачи ЕГЭ является обществознание. Цель программы: обеспечение качественной подготовки выпускников к сдаче единого государственного экзамена по обществознанию. Задачи: — cистематизировать и обобщить знания по курсу обществознания углубить знания по обществознанию познакомить с различными

Подробнее

Межличностные отношения

Автор: Калюка Надежда Дмитриевна Школа: МБОУ СОШ №7 п. Николаевка, Смидовичского муниципального района ЕАО Учитель: Калюка Надежда Дмитриевна Предмет: обществознание Класс: 6 Тема: «Межличностные отношения». Сценарный план урока «Межличностные отношения» Цель урока: формирование представлений о понятии «межличностные отношения», об условиях их формирования и роли в жизни человека и общества. Задачи урока: Образовательные: 1.

Подробнее

Игра — квест по финансовой грамотности «Копейка рубль бережет»

Составитель: учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ с. Амурзет» Лукьянова Екатерина Владимировна Игра-квест «Копейка рубль бережет» посвящена теме повседневного взаимодействия с деньгами: семейного и личного бюджета. Ее целью является формирование основ знаний о личных финансах и семейном бюджете в подростковом возрасте у учащихся 8 классов.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультативного курса «Финансовая грамотность» для 5 -7 классов

Составила: Набокова Елена Александровна, учитель истории и обществознания,  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3 г.Облучье» имени Героя Советского Союза Юрия Владимировича Тварковского   Пояснительная записка Факультатив «Финансовая грамотность» является курсом, реализующим интересы обучающихся 5-7 классов в сфере экономики и семьи. Курс рассчитан на 51 час: 5 класс

Подробнее

Знакомство с творческой лабораторией учителя

Автор: Надежда Дмитриевна Калюка
Место работы: МБОУ СОШ №7 пос. Николаевка
Должность: учитель истории

Предмет: обществознание Класс: 8 Тема: «Экономика и ее роль в жизни общества». 1.Место урока в образовательной теме, разделе, курсе. — 14 урок в курсе «Обществознание», 1 урок в разделе «Экономика» 2. Идея урока. Формирование экономической грамотности учащихся: охарактеризовать проблемы ограниченности ресурсов и экономического выбора. 3. Основные задачи уроки: Расширить представление

Подробнее