Влияние коммуникативных игр на речевое развитие детей дошкольного возраста

Автор: Марина Александровна Рашева
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 43»
Должность: воспитатель

«Игра – это огромное светлое окно, через которое духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире.» В.А. Сухомлинский В последние годы специалисты-практики, которые по роду своей профессиональной деятельности взаимодействуют с дошкольниками, все чаще отмечают проблему развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста. Это обусловлено отсутствием контакта с окружающими,

Подробнее

Подборка игр на развитие коммуникативных навыков

Автор: Марина Александровна Рашева
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 43»
Должность: воспитатель

Игры-приветствия «Руки знакомятся, руки здороваются, руки ссорятся, руки мирятся» Цель: развить умения выражать свои чувства и понимать чувства другого человека, здороваются пальчиками, ладошками. Содержание: Игра выполняется в парах с закрытыми глазами, дети сидят напротив друг друга на расстоянии вытянутой руки. Воспитатель даёт задания. — Закройте глаза, протяните руки навстречу друг

Подробнее

Работа с текстом на уроках русского языка как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся

Автор: Татьяна Степановна Рогачева
Место работы: МКОУ «Центр образования им. полного кавалера ордена Славы Александра Ивановича Раскопенского»
Должность: учител русского языка и литературы

Русский язык – основа национальной культуры, важнейшее средство приобщения школьников к её неисчерпаемым богатствам. Приобщение ребёнка к культуре происходит под влиянием того, что он читает, слышит, с кем общается, одним словом, под влиянием той речевой среды, в которую он погружён, от которой так или иначе постоянно зависит. Практика показывает, что

Подробнее

Способы и средства связи предложений в тексте

Автор: Татьяна Степановна Рогачева
Место работы: МКОУ «Центр образования им. полного кавалера ордена Славы Александра Ивановича Раскопенского»
Должность: учител русского языка и литературы

Упражнение 1: Выберите из предложенных подходящие по смыслу клише и включите их в данный текст на места пропусков. Клише. В тексте затрагивается вопрос; текст написан на актуальную тему; в тексте изложены взгляды автора; Автор решает задачу; автор затрагивает (поднимает) проблему; автору удалось убедить; автору удалось убедительно доказать. …………о роли красоты

Подробнее

Определение типа текста

Автор: Татьяна Степановна Рогачева
Место работы: МКОУ «Центр образования им. полного кавалера ордена Славы Александра Ивановича Раскопенского»
Должность: учител русского языка и литературы

Упражнение 1 Ласточка Однажды днем в лугах ко мне пристала ласточка. Она кружилась около меня, задевала за плечо, кричала жалобно и настойчиво, будто я у нее отнял птенца и она просила отдать его обратно. Она летела за мной, не отставая, два часа, и в конце концов мне стало не по

Подробнее

Выяснение стиля текста

Автор: Татьяна Степановна Рогачева
Место работы: МКОУ «Центр образования им. полного кавалера ордена Славы Александра Ивановича Раскопенского»
Должность: учител русского языка и литературы

Упражнение 1: Прочитайте текст и выполните задания. Метафора не нуждается в доказательстве ее семантической производности. 2) Как бы ни были разнообразны взгляды ученых на сущность этого явления, данное свойство никем не отрицается. 3) Однако неоднозначно решается вопрос о статусе самой семантической производной единицы и способах ее описания. 4) Эти два

Подробнее

Подготовка учащихся 11-х классов к итоговой аттестации в форме ЕГЭ (устная часть)

Автор: Юлия Ризвановна Садриева
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7»
Должность: учитель английского языка

Сегодня более 1 миллиарда людей разговаривают на английском языке. Примерно половина из них – это носители языка, для которых это родной язык. Другая половина выбрала его как иностранный. Мировое общество в отраслях экономики, политики, спорта и науки использует английский. С 20 века он стал считаться языком международного общения. Это один

Подробнее

Упражнения для подготовки к выполнению устной части ЕГЭ

Автор: Юлия Ризвановна Садриева
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7»
Должность: учитель английского языка

Упражнение 1. Прочитайте текст и разбейте его на смысловые синтагмы. Попробуйте расставить фразовое ударение и подчеркните ударные слоги. Прослушайте аудиозапись и проверьте себя. Затем повторите предложения за диктором.     Упражнение 2. Прослушайте текст и обратите внимание на произношение географических названий, дат, цифр. Поделите предложения на смысловые синтагмы. Повторите за

Подробнее

Упражнения для подготовки к выполнению задания 2. Запрос информации в соответствии с коммуникативной установкой

Автор: Юлия Ризвановна Садриева
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7»
Должность: учитель английского языка

Упражнение 1. What do the words in the first column mean? Match the two columns. duration of the session а) the outdoor activities which are included academic schedule b) money that you pay for being taught recreational activities c) the amount of time that the session lasts tuition payment d)

Подробнее

Упражнение для подготовки к выполнению задания 3

Автор: Юлия Ризвановна Садриева
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7»
Должность: учитель английского языка

Упражнение 1. Внимательно рассмотрите фотографию и дополните приведенный ниже излишне краткий ответ, чтобы получилось высказывание требуемого объема. I want to show a photo of/which shows…. 1. I took this photo when I ______________ 2. In the photo you can see ______________ 3. He/she is …- ing. ______________________________________________________________________________ 4. I took

Подробнее

Обучение плаванию в рамках основных общеобразовательных программ

Автор: Н.И. Ленская
Место работы: ОГАОУ ДПО "Институт развития образования ЕАО"
Должность: старший преподаватель

Обучение плаванию в рамках основных общеобразовательных программ Методические рекомендации разработаны для учителей физической культуры, педагогов дополнительного образования, проводящих занятия по обучению плаванию детей в общеобразовательных организациях, включая внеурочную деятельность, и содержат методику обучения технике спортивных способов и прикладного плавания. Данные методические рекомендации составлены на базе примерной рабочей программы учебного предмета

Подробнее

Лексический подход к обучению грамматике по английскому языку

Автор: Ирина Александровна Снеткова
Место работы: МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана
Должность: учитель английского языка

Сегодня современные тенденции в обучении иностранным языкам разнообразны. Преподаватель может выбирать любые методы обучения. Однако часто обучение английскому языку основано на овладении базовой грамматикой и отдельной лексикой по определенной тематике. При этом роль лексики при овладении грамматикой считается второстепенной, то есть она всего лишь заполняет «пропуски» в той или иной

Подробнее

Тема 7: MY DAILY ROUTINES. PAST SIMPE: REGULAR AND IRREGULAR VERBS (соответствует 4-6 классу по Spotlight) рекомендуется использовать на этапе отработки материала

Автор: Ирина Александровна Снеткова
Место работы: МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана
Должность: учитель английского языка

Еще одним средством, отвечающим принципам и идеям лексического подхода в обучении грамматике, является JAZZ CHANT. Jazz Chant – рифмованный текст под джазовые композиции, который развивает фонетические, лексические, грамматические, речевые и социокультурные компетенции. Джазовое песнопение – это фрагмент аутентичного языка, в котором особое внимание уделяется его естественному ритму. Ритмы, ударение, интонация,

Подробнее

Подготовка к теоретико-методическому туру Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Физическая культура»

Автор: Сахно Вера Николаевна
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7»
Должность: учитель физической культуры

Олимпиады ‒ одна из общепризнанных форм работы с одаренными учащимися. Участвуя в олимпиадах, такие дети оказываются в среде себе равных. Они стремятся соревноваться с другими, стремятся к победам. Олимпиады любого уровня дают уникальный шанс добиться признания в семье, в учительской среде и у одноклассников. Олимпиада проводится с целью создания условий,

Подробнее

Задания по теме «Олимпийское образование детей»

Автор: Сахно Вера Николаевна
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7»
Должность: учитель физической культуры

Варианты вопросов Античные Олимпийские игры (ОИ) 1. Назовите состязания, входившие в программу первых ОИ древности? (Стадиодром — бег на 1 стадий) 2. Что такое «пентатлон»? Назовите состязания, входящие в программу пентатлона. (Греческое пятиборье: бег, прыжки в длину, метание диска, метание копья и борьба.) 3. Как называлось в Древней Греции пятиборье?

Подробнее

Задания в открытой форме

Автор: Сахно Вера Николаевна
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7»
Должность: учитель физической культуры

(Завершите определение, вписав соответствующее слово) 1. Способность противостоять утомлению в мышечной работе, требующей значительных силовых напряжений, обозначается как …(силовая выносливость). 2. Функциональные изменения в организме, обусловленные выполнением упражнений, обозначается как тренировочный ……….(эффект). 3. Одновременное выполнение несколькими занимающимися разных заданий, обозначается как …(групповой)… способ организации занимающихся. 4. Закрытая механическая травма мягких

Подробнее

Задания на установление соответствия

Автор: Сахно Вера Николаевна
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7»
Должность: учитель физической культуры

1. Подберите спортивные снаряды/инвентарь/оборудование соответствующим видам спорта из предлагаемого списка. велосипед клюшка пауэрлифтинг сноуборд щётка весло лодка препятствие стипль-чез яма с водой ворота мас-рестлинг рафтинг флорбол доска упора маунтинбайк сани футзал камень мяч скамейка хаф-пайп кёрлинг палка скелетон штанга Правильный ответ: Вид спорта/дисциплина Снаряд /инвентарь/оборудование кёрлинг мас-рестлинг маунтинбайк пауэрлифтинг рафтинг

Подробнее

Задания-задачи

Автор: Сахно Вера Николаевна
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7»
Должность: учитель физической культуры

1. Задание — задача. Ученик А, обучающийся в 9 классе, имеет рост 170 см и массу тела 70 кг, его весоростовой индекс равен 411 (г/см). Ученик Б, обучающийся в 9 классе, имеет рост 172 см и массу тела 50 кг, его весоростовой индекс равен 291 (г/см). Расчеты проводились по формуле:

Подробнее

Развитие речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья посредством художественной литературы

Автор: Елена Ивановна Прокопцова
Место работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21»
Должность: воспитатель

«Средства обучения языку в дошкольном возрасте специфичны: это, прежде всего, языковые игры и художественная литература как неисчерпаемая сокровищница языка» К.Д. Ушинский Речь ребенка сама собой не возникает. Малыш для удовлетворения своих жизненных потребностей вынужден обращаться к окружающим его людям с просьбой, говорить им о своих ощущениях, выражать чувства радости, горя

Подробнее

Коррекционные упражнения «Покажи стихи руками, с одновременным проговариванием текста»

Автор: Елена Ивановна Прокопцова
Место работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21»
Должность: воспитатель

*** Зимние забавы «Любит рисовать мороз, (рисуют в воздухе узор) Детвору щипать за нос, (берут себя за нос) И ликует детвора (прыжки на месте) Прямо с самого утра, (качают головой) Всюду слышен звонкий смех, (изображают смех) Выпал первый белый снег. (показывают, как падает снег – плавно, волной опускают ладони) Лыжи

Подробнее
1 2 3 60