Для детей третьего года жизни предусмотрены задания, в процессе выполнения которых закрепляются умения группировать однородные предметы по цвету. Учитывая возросшие возможности детей, им предлагается осуществлять выбор двух разновидностей предметов из четырех возможных. Допуская отдельные ошибки, малыш может сам их исправить, если взрослый задает ему вопрос: «Посмотри, что неправильно?» Раскладывая мозаику,
ПодробнееКонсультация для педагогов «Педагогическое руководство дидактическими играми»
Автор: Татьяна Федеровна ШереметМесто работы: МБДОУ "Детский сад №16"
Должность: воспитатель