Жизнь – главная ценность

Автор: Сергушев Георгий
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность:

Посвящается моему деду, Ковалю Николаю Ефимовичу Первыми, кто увидел немецких солдат, были дети, игравшие на окраине села. Они бежал с криками: «Немцы!», а женщины, побросав дела, выбегали из хат и загоняли домой своих ребятишек. Позже по селу затарахтели мотоциклы, и раздалась немецкая речь. Солдаты без стука заходили в дома и,

Подробнее

Интересная находка

Автор: Сахацкая Виталина
Место работы: МКОУ «Центр образования имени полного кавалера ордена Славы Владимира Израйлевича Пеллера»
Должность:

Как часто мы вспоминаем о войне? О тех бедах и разрушениях, которые она принесла с собой. О героизме, патриотизме и силе духа русских солдат. О тех, кто ковал победу. Очень часто нам в этом помогают участники поисковых отрядов, общественных и молодёжных организаций, которые ведут поиски документов участников Великой Отечественной войны,

Подробнее

Симфония № 7

Автор: Радюк Мария
Место работы: МБОУ «Лицей № 23 с этнокультурным (еврейским) компонентом»
Должность:

«Читатель, а ты не задумывался о том, насколько музыка помогает нам в жизни? Ежедневно мы слушаем различные музыкальные композиции, тем самым получая много ярких и положительных эмоций. А что было с музыкой в годы войны? Она помогала людям побеждать смерть.» … 3 октября 1941 года «Меня зовут Гриша Мюзиков. Раньше

Подробнее

Взаимодействие учебного предмета «Английский язык» с предметами начальной школы

Автор: Сахарова Ольга Николаевна
Место работы: МБОУ "Начальная общеобразовательная школа №14"
Должность: учитель английского языка

Современные социокультурные проблемы выдвигают новые требования к учителю: научить школьников мыслить масштабно. Этого можно достичь, если в восприятии ребенка соединить локальные знания по каждому предмету в широкую, целостную картину мира. Вот почему в настоящее время необходимо уделять столь пристальное внимание усилению межпредметных связей, интеграции различных компонентов образовательного процесса.   Понятие

Подробнее

Технологическая карта урока в 3 классе по теме «Сome in and play» (УМК «Spotlight 3»)

Автор: Сахарова Ольга Николаевна
Место работы: МБОУ "Начальная общеобразовательная школа №14"
Должность: учитель английского языка

Продолжительность урока 40 минут Номер урока в данной теме 7 Тип урока Урок обобщения и систематизации знаний. Цели и задачи урока   Практическая цель: 1. Формирование способностей детей к общению на иностранном языке. 2. Формирование навыков речевого и неречевого поведения. Задачи: Образовательные: активизировать во всех видах речевой деятельности лексические единицы

Подробнее

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной группе «Чудеса магнита»

Автор: МАРЧЕНКО ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА
Место работы: МКДОУ «Детский сад с. Валдгейм»
Должность: воспитатель

Цель – развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста через экспериментирование. Задачи: Образовательные: формировать умения приобретать знания посредством проведения практических опытов, делать выводы, обобщения. Расширять знания детей о свойствах магнита, опытным путем выявить его свойства (притягивать предметы; действие магнита через стекло, картон, сыпучие вещества, воду). Развивающие: развивать активность, любознательность, стремление к

Подробнее

Конспект интегрированного занятия «Знакомство с процессом приготовления кофе и раскрашивание совы» (в подготовительной группе)

Автор: ЛЕШАН СВЕТЛАНА АНАТОЛЬЕВНА
Место работы: МКДОУ «Детский сад п. Известковый»
Должность: воспитатель

Вид непосредственной образовательной деятельности: интегрированная. Форма деятельности: совместная деятельность взрослых и детей. Виды деятельности: коммуникативная, познавательная, исследовательское. Цели: содействие овладению детьми знаниями о кофе как о растении, ознакомление с процессом приготовления кофе и с нетрадиционной техникой рисования при помощи кофейного раствора. Задачи: Образовательная область «Познавательное развитие»: — Дать детям знания

Подробнее

Конспект непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию во 2 младшей группе «В гости к солнышку»

Автор: ЮРЬЕВА ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА
Место работы: МКДОУ «Детский сад с. Бабстово»
Должность: воспитатель

Цели – Развивать двигательные способности детей. Формировать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку; закрепление приобретенных умений и навыков в перешагивании через препятствия (кочки). Воспитание дружеских взаимоотношений. Задачи: Образовательные: Учить детей в ходьбе по кругу друг за другом, в беге по кругу и врассыпную. Формировать умение сохранять устойчивое положение тела,

Подробнее

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Сердце и система кровообращения»

Автор: АЛИЕВА АННА ПЕТРОВНА
Место работы: МКДОУ «Детский сад с. Екатерино-Никольское»
Должность: воспитатель

Вид занятия: интегрированное. Цель – на уровне элементарных представлений познакомить детей с самым важным органом человека – сердцем. Задачи: Образовательные: Познакомить детей с понятиями: «сердце», «сосуды», «пульс»; Подвести детей к мысли, что сердце нужно развивать, укреплять физическими упражнениями; Научить детей находить пульс. Развивающие: Развивать логическое мышление, способность к сравнению; способность

Подробнее

Конспект ООД по формированию элементарных математических представлений с элементами театрализованной деятельности в подготовительной группе «В гостях у сказки»

Автор: ЕРМАКОВА ТАТЬЯНА МИХАЙЛОВНА
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 4 п. Николаевка»
Должность: воспитатель

Образовательные области: «познавательное развитие». Раздел: ФЭМП с элементами театрализованной деятельности. Цель – закрепить представления детей об элементарных математических представлениях. Задачи: Образовательные: — закрепить порядковый (прямой и обратный), количественный счёт в пределах 10; — совершенствовать знания детей о геометрических фигурах, умение ориентироваться на плоскости по образцу; — совершенствовать умение раскладывать число

Подробнее

Непосредственно образовательная деятельность «В поисках примет весны»

Автор: МУЗЫЧЕНКО СВЕТЛАНА ПЕТРОВНА
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24»
Должность: воспитатель

Возраст детей: 5-6 лет. Ведущее направление: познавательное развитие. Интеграция: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие: расширить и уточнить знания о признаках весны (прилет птиц, появление птенцов, появление насекомых, первоцветы); дать знания о дальневосточных растениях и птицах, их характерных особенностях (дальневосточный журавль, прострел даурский); способствовать формированию элементарных экологических знаний

Подробнее

Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности младших школьников

Автор: Нина Владимировна Филиппова
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Амурзет»
Должность: учитель начальных классов

«Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» В.А. Сухомлинский Современные условия и тенденции совершенствования организации и содержания образовательного процесса обусловливают настоятельную потребность активного включения игровых программ в жизнедеятельность младших школьников для эффективного влияния на их физическое, эмоциональное, интеллектуальное развитие, формирование навыков учебной деятельности. О пользе дидактических игр и

Подробнее

Игры на уроках литературного чтения

Автор: Нина Владимировна Филиппова
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Амурзет»
Должность: учитель начальных классов

«Придумай предложение» Сюжетно-ролевая игра, групповая форма, провожу как на объяснении нового материала, так и на закреплении. Педагог произносит какую-либо фразу, а ребенок повторяет ее и продолжает. Хорошо, если в игре принимает участие несколько учеников. Тематика может быть самой разнообразной. Например: 2 класс тема «Путешествие по России». Педагог может предложить детям

Подробнее

Игры на уроках окружающего мира

Автор: Нина Владимировна Филиппова
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Амурзет»
Должность: учитель начальных классов

«Узнай растение по описанию» Игра-загадка, коллективная форма, провожу как на объяснении нового материала, так и на закреплении. Тема: «Растительный мир», 1-2 класс. Цель – закрепить знания детей о разных видах растений. Игра начинается с отгадывания загадки о дереве. Я из крошки-бочки вылез, Корешки пустил и вырос, Стал высок я и

Подробнее

План-конспект урока русского языка по теме «Сравнение трехзначных чисел», 2 класс

Автор: Нина Владимировна Филиппова
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Амурзет»
Должность: учитель начальных классов

Тип урока: изучение нового материала. Цель урока – познакомить с приёмами сравнения трёхзначных чисел. Задачи: обучить алгоритму сравнения трёхзначных чисел и научить применять полученные знания на практике; закреплять вычислительные навыки, умения решать задачи изученных видов. Планируемые результаты: Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, умение проявлять учебно-познавательный

Подробнее

План-конспект урока математики по теме «Числа от 21 до 100 (закрепление)», 2 класс

Автор: Нина Владимировна Филиппова
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Амурзет»
Должность: учитель начальных классов

Цель: закрепить умение считать десятками, продолжить формирование понятия о поместном значении цифры, закрепить умение считать в пределах 100; развивать умение анализировать, грамотную математическую речь; поддерживать интерес детей к урокам математики. Оборудование: карточки с числами (у каждого ученика), таблица чисел. Содержание урока: 1. Оргмомент 2. Устный счёт — Начнём урок с

Подробнее

Эффективное использование на учебных занятиях по специальности 43.02.15 «Поварское и кондитерское дело» лабораторных работ с целью формирования общих учебных и практических компетенций обучающихся

Автор: Наталья Николаевна Лукина
Место работы: ОГПОБУ «Технологический техникум»
Должность: преподаватель

Современное профессиональное образование ориентировано на формирование творческой, инициативной, ответственной, стрессоустойчивой, способной предпринимать конструктивные и компетентные действия в различных видах жизнедеятельности личности будущего специалиста, отличающейся высокой конкурентоспособностью и ролевой мобильностью. Новая идеология государственной образовательной политики на современном этапе предусматривает развитие социально активной, творческой личности, способной продуктивно выполнять профессиональные функции компетентного специалиста.

Подробнее

Лабораторная работа (2 часа). Тема: Приготовление различных полуфабрикатов из мяса и мясопродуктов

Автор: Наталья Николаевна Лукина
Место работы: ОГПОБУ «Технологический техникум»
Должность: преподаватель

Цель – научиться приготавливать и оформлять блюда из рубленной и котлетной массы. Оснащение работы: компьютер, проектор. Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: комплекты кулинарных инструментов, посуды, электрическая плита, жарочный шкаф, мясорубка, холодильник. План: Изучение теоретического материала Выполнение заданий для лабораторной работы Подготовка отчета о лабораторной работе (домашнее задание) Теоретическая часть

Подробнее

Лабораторная работа (МДК-06). Тема «Приготовление бутербродов»

Автор: Наталья Николаевна Лукина
Место работы: ОГПОБУ «Технологический техникум»
Должность: преподаватель

Цель – закрепить знания по приготовлению закрытых и закусочных бутербродов. Содержание работы: «Приготовление бутербродов закрытых с омлетом и зеленью, закусочные бутерброды канапе». Сырье: хлеб пшеничный, салат зеленый, помидор, масло сливочное, сыр, огурцы маринованные или свежие, яйца. Оборудование, инструмент, инвентарь: производственный стол, разделочная доска с маркировкой ОС, ОВ, ХЛЕБ, ГАСТРОНОМИЯ, поварской

Подробнее

Лабораторная работа. Приготовление салатов (МДК.06)

Автор: Наталья Николаевна Лукина
Место работы: ОГПОБУ «Технологический техникум»
Должность: преподаватель

Цель – закрепить знания по приготовлению салатов. Содержание работы: салат мясной, салат столичный. Сырье: говядина, картофель, огурцы соленые, майонез, яйцо, салат зеленый, помидор. Оборудование, инвентарь, посуда: производственный стол, разделочная доска с маркировкой ОС, ОВ, ХЛЕБ, ГАСТРОНОМИЯ, поварской нож, тара, тара для отходов, тара для готовых п/ф, холодильный шкаф, тарелки. Теоретические

Подробнее
1 2 3 4 5 71