Работа с детьми старшего дошкольного возраста в технике «оригами»

Автор: Марина Александровна Пельменёва
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 16»
Должность: воспитатель

В развитии и воспитании дошкольника большую роль играет умственное, физическое, нравственное, эстетическое и трудовое воспитание. Оригами позволяет осуществить в равной степени и трудовое, и умственное, и эстетическое, а это немаловажно для развития современного ребенка. По определению педагога Д.Р. Гончарова, оригами – это «… не просто искусство складывания из бумаги, а

Подробнее

Занятие «Знакомство с оригами» (первый год обучения)

Автор: Марина Александровна Пельменёва
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 16»
Должность: воспитатель

Задачи: Знакомить детей с правилами оригами, основными понятиями, свойствами бумаги. Формировать произвольное внимание, восприятие формы. Учить следовать устным инструкциям. Стимулировать создание игровых ситуаций. Оборудование: у каждого ребенка на столе по 4 полоски бумаги (разный цвет, разная толщина, разная поверхность), ножницы, стакан с водой, подносы, графитный и цветные карандаши. Ход занятия:

Подробнее


Занятие «Доктор Айболит» (третий год обучения)

Автор: Марина Александровна Пельменёва
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 16»
Должность: воспитатель

Образовательные цели: Продолжать формировать умение следовать устным инструкциям, повторять порядок действий за педагогом. Закреплять знания детей об изученных базовых формах «треугольник, квадрат, рожок мороженого». Развивающие цели: Развивать мелкую моторику. Расширять словарь по теме недели «Животные жарких стран», ветеринар, ветеринарная больница. Повторить с детьми сюжет сказки «Доктор Айболит». Воспитательные цели: Формировать

Подробнее

Занятие «Осенний лес» (первый год обучения)

Автор: Марина Александровна Пельменёва
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 16»
Должность: воспитатель

Задачи: Закреплять умение складывать поделки из круга. Знакомить с базовой формой – полукруг. Развивать аккуратность при складывании, внимание, усидчивость. Учить склеивать части поделок. Учить доводить начатое дело до конца. Вызывать эмоциональное отношение к получившемуся образу или предмету. Оборудование: клей, салфетки по количеству детей изображение кроны деревьев, круги из цветной бумаги.

Подробнее

Развитие графомоторных навыков и межполушарного взаимодействия у детей с общим недоразвитием речи

Автор: Юлия Вячеславовна Амелюхина
Место работы: МБДОУ "Детский сад №28"
Должность: учитель-логопед

Актуальность опыта «Графомоторные навыки относятся к двигательным навыкам, которые являются законченными координированными действиями, включающими в себя выполнение простых двигательных актов, доведенных до автоматизма и, выполняющихся в определенной последовательности. Детям с ОНР присуще некоторое отставание в развитии двигательной сферы, которая характеризуется плохой координацией движений, неуверенностью в выполнении дозированных движений, снижением скорости

Подробнее

Конспект индивидуальной НОД в старшей логопедической группе «Дифференциация звуков С-Ш изолированно, в слогах, словах, предложении. Транспорт»

Автор: Юлия Вячеславовна Амелюхина
Место работы: МБДОУ "Детский сад №28"
Должность: учитель-логопед

Цель – продолжать учить дифференцировать звуки С-Ш изолированно, в слогах, словах. Задачи: Коррекционно-образовательные: — Формировать умение различать звуки с-ш по акустическим и артикуляционным признакам изолированно, в слогах, словах, предложении; — Активизировать словарный запас по теме «Транспорт»; — Упражнять в употреблении относительных прилагательных; — Продолжать учить подбирать слова противоположные по смыслу;

Подробнее


Консультация для родителей «Развитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста»

Автор: Юлия Вячеславовна Амелюхина
Место работы: МБДОУ "Детский сад №28"
Должность: учитель-логопед

Ни для кого не секрет, что дошкольники, сталкиваются с трудностями, когда им приходится выполнять действия, требующие точности, синхронности движений: что-то брать, вставлять, завязывать, складывать, лепить, вырезать, наклеивать и т.д. Формирование двигательных и познавательных способностей реализуется через: формирование и совершенствование мелкой моторики пальцев рук, двигательных умений и навыков в манипуляциях различными

Подробнее

Музыкально-ритмическая и танцевальная деятельность как средство развития творческих способностей дошкольников

Автор: Наталья Раисовна Сандалова
Место работы: МБДОУ "Детский сад №28"
Должность: воспитатель

«Возможно, самое лучшее, самое совершенное и радостное, что есть в жизни – это свободное движение под музыку. И научиться этому можно у ребенка и вместе с ним» А.И. Буренина В педагогике с давних пор известно, какие огромные возможности для воспитания души и тела заложены в синтезе музыки и движения, интеграции

Подробнее

Музыкально-ритмические игры

Автор: Наталья Раисовна Сандалова
Место работы: МБДОУ "Детский сад №28"
Должность: воспитатель

Игра «Погуляем» Цель: развитие движений, перемещение и перестроение в пространстве в соответствии с ритмом и темпом музыки. Ход игры: дети двигаются по залу в разных направлениях. Зашагали ножки, Прямо по дорожке. Весело гуляли, Друга повстречали (находят пару) Здравствуй, друг! Здравствуй, друг! (здороваются правыми руками) Посмотри скорей вокруг. (разводят руки в

Подробнее

Конспект НОД в подготовительной группе по теме «Навстречу Фее танца»

Автор: Наталья Раисовна Сандалова
Место работы: МБДОУ "Детский сад №28"
Должность: воспитатель

Цель: Развивать творческие способности детей посредством музыкально- ритмических движений. Задачи: Образовательные: 1. Познакомить детей с различными танцевальными жанрами. Развивающие: Развивать координацию движений. Развивать художественно-творческие способности детей, интерес к танцам различных народов. Совершенствовать умение передавать в движении ярко выраженный образ в соответствии с характером музыки. Создать мотивацию к творчеству. Побуждать к

Подробнее

Обучение старших дошкольников ходьбе на беговых лыжах как один из способов ознакомления со спортивными играми

Автор: Людмила Валентиновна Семидякина
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 16»
Должность: инструктор по физической культуре

Лыжный спорт – один из самых массовых, привлекательных и доступных видов спорта. Обучать ходьбе на лыжах можно уже с трехлетнего возраста, чистый морозный воздух закаливает организм, придает бодрость, повышает работоспособность и выносливость. Усиливает функциональную деятельность внутренних органов. Способствует энергетическому обмену веществ в организме ребенка. При передвижении на лыжах в работу

Подробнее

«Юные лыжники»: педагогический проект для детей подготовительной группы

Автор: Людмила Валентиновна Семидякина
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 16»
Должность: инструктор по физической культуре

Тип: спортивный. Продолжительность: 3 месяца, с 10 декабря 2020 г. по 5 марта 2021 г. Участники проекта: инструктор по физической культуре, родители, дети. Возраст: дети подготовительной группы. Составитель: инструктор по физической культуре Семидякина Л.В. Актуальность темы: педагогический проект «Юные лыжники» направлен на расширение представления детей о зимних видах спорта, а

Подробнее


Спортивные игры и упражнения на прогулке в зимний период с дошкольниками: консультация для воспитателей

Автор: Людмила Валентиновна Семидякина
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 16»
Должность: инструктор по физической культуре

В системе всестороннего развития человека физическое воспитание ребенка занимает важное место. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы здоровья, физического развития, формируются двигательные навыки, создается фундамент для воспитания физических качеств. Дети дошкольного возраста с большим удовольствием вызывают у них спортивные игры и спортивные упражнения. Спортивные игры и упражнения способствуют совершенствованию деятельности

Подробнее

Морозные узоры: конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике

Автор: Татьяна Валерьевна Дорофеева
Место работы: МКДОУ «Детский сад с. Птичник»
Должность: воспитатель

Задачи: Художественно-эстетическое развитие: помочь освоить новый способ рисования – свечой; совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с изобразительным материалом. Познавательное развитие: вызывать интерес к изучению зимних явлений природы. Речевое развитие: активизировать речь детей, пополнить словарь новыми словами (палитра, акварель, морозный узор). Материал: альбомный лист, кусочек свечи, акварель, восковые мелки,

Подробнее

Познавательное развитие дошкольников посредством игровой деятельности с блоками Дьенеша

Автор: Елена Николаевна Захарчук
Место работы: МБДОУ "Детский сад №11"
Должность: воспитатель

В дошкольной дидактике применяются разнообразные развивающие материалы. Однако возможность формировать в комплексе все важные для умственного развития, и в частности математического, мыслительные умения на протяжении всего дошкольного обучения дана не во многих. Наиболее эффективным пособием являются логические блоки, разработанные венгерским психологом и математиком Дьенешем для ранней логической пропедевтики и, прежде

Подробнее

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию «Чудо из яйца». Средняя группа

Автор: Елена Николаевна Захарчук
Место работы: МБДОУ "Детский сад №11"
Должность: воспитатель

Интеграция ОО: познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально- коммуникативное развитие. Цели и задачи: Образовательные: Расширять представления детей о домашних птицах, условиях их содержания и развития. Закреплять знания о пользе птиц для людей, внешнее строение. Продолжать учить конструировать из блоков Дьенеша по схеме, классифицировать кубики по цвету и

Подробнее

Консультация для педагогов и родителей «Особенности работы с логическими блоками Дьенеша»

Автор: Елена Николаевна Захарчук
Место работы: МБДОУ "Детский сад №11"
Должность: воспитатель

Что такое блоки Дьенеша? Простой конструктор или популярная игра для юных математиков? В дошкольной практике применяются разнообразные развивающие материалы. Однако возможность формировать в комплексе все важные для умственного развития мыслительные умения на протяжении всего дошкольного обучения дана не во многих. Наиболее эффективным пособием являются логические блоки, разработанные венгерским психологом и

Подробнее

Программы естественно-научного направления

Автор: Надежда Ивановна Ленская
Место работы: ОГАОУ ДПО "ИРО ЕАО"
Должность: старший преподаватель

Программы дополнительного образования детей естественно-научной направленности 30 ноября 2022 года в ОГАОУ ДПО «ИРО ЕАО» были подведены итоги конкурса дополнительных образовательных программ среди педагогов Еврейской автономной области, который проводился с 10 октября по 30 ноября 2022 года Институтом развития образования совместно с Детским технопарком «Кванториум». Педагоги дополнительного образования соревновались за

Подробнее


Дошкольникам о выборах

Автор: Е.А. Зубарева
Место работы: ОГАОУ ДПО "ИРО ЕАО"
Должность: старший преподаватель

Знакомство дошкольников с избирательным правом «Чтобы сделать из людей хороших граждан, им следует дать возможность проявить свои права граждан и исполнять обязанности граждан» С. Смайлс Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации», концепции доктора педагогических наук Е.А. Казаевой, правовая культура является компонентом формирования гражданственности, а воспитание гражданственности является одним

Подробнее

Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения

Автор: Татьяна Борисовна Попова
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 45»
Должность: учитель-логопед

В последние пять-десять лет уровень речевого развития детей заметно снизился. Почему? Родители меньше говорят с детьми, потому что многие из них страшно заняты на работе. Дети и сами меньше говорят, потому что больше смотрят и слушают теле-аудио-видеопередачи. Они редко делают что-то своими руками, потому что современные игрушки и вещи устроены

Подробнее
1 2 3 16