Экспериментальная деятельность в детском саду

Автор: Е.А. Зубарева, Ж.И. Закон
Место работы: ОГАОУ ДПО "Институт развития образования ЕАО"
Должность:

Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ: задачи, приёмы, виды Бернякова Л.С., старший воспитатель МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24» Процесс обучения и воспитания в детском саду направлен на раскрытие в личности ребёнка тех качеств, которые будет ему необходимы для достижения любых целей в будущем. Развивать пытливость ума, знакомить со

Подробнее

Влияние коммуникативных игр на речевое развитие детей дошкольного возраста

Автор: Марина Александровна Рашева
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 43»
Должность: воспитатель

«Игра – это огромное светлое окно, через которое духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире.» В.А. Сухомлинский В последние годы специалисты-практики, которые по роду своей профессиональной деятельности взаимодействуют с дошкольниками, все чаще отмечают проблему развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста. Это обусловлено отсутствием контакта с окружающими,

Подробнее


Подборка игр на развитие коммуникативных навыков

Автор: Марина Александровна Рашева
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 43»
Должность: воспитатель

Игры-приветствия «Руки знакомятся, руки здороваются, руки ссорятся, руки мирятся» Цель: развить умения выражать свои чувства и понимать чувства другого человека, здороваются пальчиками, ладошками. Содержание: Игра выполняется в парах с закрытыми глазами, дети сидят напротив друг друга на расстоянии вытянутой руки. Воспитатель даёт задания. — Закройте глаза, протяните руки навстречу друг

Подробнее

Развитие речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья посредством художественной литературы

Автор: Елена Ивановна Прокопцова
Место работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21»
Должность: воспитатель

«Средства обучения языку в дошкольном возрасте специфичны: это, прежде всего, языковые игры и художественная литература как неисчерпаемая сокровищница языка» К.Д. Ушинский Речь ребенка сама собой не возникает. Малыш для удовлетворения своих жизненных потребностей вынужден обращаться к окружающим его людям с просьбой, говорить им о своих ощущениях, выражать чувства радости, горя

Подробнее

Коррекционные упражнения «Покажи стихи руками, с одновременным проговариванием текста»

Автор: Елена Ивановна Прокопцова
Место работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21»
Должность: воспитатель

*** Зимние забавы «Любит рисовать мороз, (рисуют в воздухе узор) Детвору щипать за нос, (берут себя за нос) И ликует детвора (прыжки на месте) Прямо с самого утра, (качают головой) Всюду слышен звонкий смех, (изображают смех) Выпал первый белый снег. (показывают, как падает снег – плавно, волной опускают ладони) Лыжи

Подробнее

Коррекционный час «Поможем Красной шапочке»

Автор: Елена Ивановна Прокопцова
Место работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21»
Должность: воспитатель

Программные задачи: Закреплять знания детей об обуви. Учить грамматически правильно составлять предложения. Развивать умение ориентироваться по плану в пространстве. Развивать и активизировать зрительные функции, координацию рук под контролем глаз. Развивать память, мышление, речевую активность. Воспитывать дружеские взаимоотношения, желание помогать ближнему. Оборудование: Кукла Красная шапочка, кукольные обувь, макет дерева, парные картинки,

Подробнее


Конспект НОД «Развитие речи» «Сказочное путешествие»

Автор: Елена Ивановна Прокопцова
Место работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21»
Должность: воспитатель

Программные задачи: Формировать умение содержательно и выразительно пересказывать небольшую сказку и драматизировать её. Помочь детям уяснить главное в характере сказочных героев. Продолжать совершенствовать диалогическую форму речи. Упражнять детей в согласовании слов в предложении. Развивать воображение, мышление, память и связную речь Воспитывать дружеские взаимоотношения Коррекционные задачи: Развивать слуховое внимание, глазодвигательные функции,

Подробнее

НОД Развитие речи в средней группе «Путешествие в лес сказок и чудес»

Автор: Елена Ивановна Прокопцова
Место работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21»
Должность: воспитатель

Программные задачи: Закреплять умение соотносить знакомые образы с символами. Составлять рассказы о животных с помощью мнемодорожки. Формировать умение «читать» простые модели сказки, воспроизводить последовательность действий.  Развивать речь детей, используя метод наглядного моделирования.   Развивать умение рассказывать стихи с помощью наглядных моделей. Воспитывать доброжелательное отношение к животным, к героям сказок, интерес к устному народному творчеству. Коррекционные задачи: Развивать у детей память,

Подробнее

Лучшие практики дошкольных образовательных учреждений г. Биробиджана

Автор: Е.А. Зубарева, Ж.И. Закон
Место работы: ОГАОУ ДПО "Институт развития образования ЕАО"
Должность: старший преподаватель

Введение Одним их приоритетных направлений современного образования является обеспечение доступности и качества дошкольного образования. В процессе реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования каждое учреждение идёт своим путём. Прогрессивные педагоги, чутко реагирующие на происходящие в системе дошкольного образования изменения, на практике ищут и внедряют новые технологии, методы и приёмы в

Подробнее

Развитие интонационной выразительности у детей с общим недоразвитием речи

Автор: Ирина Николаевна Краснослободцева
Место работы: ЧДОУ «Детский сад № 244 ОАО «РЖД»
Должность: воспитатель

Формирование полноценной учебной деятельности у детей возможно только при достаточно высоком уровне развития речи, включающего в себя: правильное произношение и различение звуков, достаточный словарный запас, сформированность грамматического строя речи, интонации, а также умение и навыки свободно пользоваться данными средствами в целях полноценного продуктивного общения. В настоящее время увеличилось количество детей,

Подробнее

Конспект НОД по развитию связной речи в подготовительной логопедической группе

Автор: Ирина Николаевна Краснослободцева
Место работы: ЧДОУ «Детский сад № 244 ОАО «РЖД»
Должность: воспитатель

Тема: «Пересказ рассказа «Вот так покатались» с проблемным содержанием по сюжетной картинке». Цель: Продолжать формировать связную речь. Задачи: Образовательные: Продолжать учить пересказу по картине с проблемным сюжетом; учить составлять связные, грамматически верные, распространенные предложения; активизировать словарь по теме «Зимующие птицы»; Развивающие: Развивать зрительное и слуховое внимание, память, мышление, диалогическую и

Подробнее

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной логопедической группе

Автор: Ирина Николаевна Краснослободцева
Место работы: ЧДОУ «Детский сад № 244 ОАО «РЖД»
Должность: воспитатель

Тема: Путешествие в зимний лес. Цель: Развитие связной речи. Задачи: Образовательные: развивать связную речь, умение формировать речевое высказывание с использованием средств интонации оной выразительности речи; активизация словаря по теме «Зима»; Развивающие: развитие фонематических процессов, речевого слуха, речевого дыхания, силы и высоты голоса, слухового внимания, внимания, памяти; развитие общей и мелкой

Подробнее


Консультация для родителей «Как научить детей выразительно читать стихи»

Автор: Ирина Николаевна Краснослободцева
Место работы: ЧДОУ «Детский сад № 244 ОАО «РЖД»
Должность: воспитатель

Уважаемые родители! Вы замечали, как по-разному люди читают стихи? Одни – монотонно, другие – выделяя особенности стихотворного размера. Третьи – громко, эмоционально и неестественно. Но все мы с вами с удовольствием слушаем именно того, кто читает так, как обычно разговаривает в жизни, с живым эмоциональным переживанием. Как же научить своего

Подробнее

Памятка для родителей «Игры и упражнения для развития интонации и мимики у детей»

Автор: Ирина Николаевна Краснослободцева
Место работы: ЧДОУ «Детский сад № 244 ОАО «РЖД»
Должность: воспитатель

Эффективность формирования выразительной речи во многом зависит от организации активного участия родителей в этом процессе. Родители смогут принять активное участие в этой важной работе, если воспользуются следующими эффективными приёмами формирования выразительной речи. Упражнения и игры для развития интонации и мимики Упражнение «Покажи губами звуки». Цель: развивать артикуляционную моторику. Взрослый показывает

Подробнее

Сборник логопедических коррекционных часов для дошкольников

Автор: Е.А. Зубарева, Ж.И. Закон
Место работы: ОГАОУ ДПО "Институт развития образования ЕАО"
Должность: старший преподаватель

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЛОГОЧАСОВ В ГРУППАХ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Бернякова Л.Л., старший воспитатель МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24» Воспитатель детского сада для детей с нарушениями речи выполняет помимо общеобразовательных задач ряд коррекционных, направленных на устранение недостатков в сенсорной, аффективно-волевой, интеллектуальной сферах, обусловленных особенностями речевого

Подробнее

Использование развивающих игр при формировании элементарных математических представлений у дошкольников

Автор: Вероника Николаевна Ольшанская
Место работы: ЧДОУ «Детский сад № 244 ОАО «РЖД»
Должность: воспитатель

Развитие элементарных математических представлений – это исключительно важная часть интеллектуального и личностного развития дошкольника. В соответствии с ФГОС дошкольное образовательное учреждение является первой образовательной ступенью, и детский сад выполняет важную функцию подготовки детей к школе. И от того, насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребенок к школе, во многом зависит

Подробнее

Конспект НОД. Познавательное развитие ФЭМП в подготовительной группе по сказке Альфа Прейсена «Козленок, который умел считать до десяти»

Автор: Вероника Николаевна Ольшанская
Место работы: ЧДОУ «Детский сад № 244 ОАО «РЖД»
Должность: воспитатель

Цель ‒ закрепление и обобщение знаний по ФЭМП, используя новые формы работы. Задачи: Обучающие — Развивать умение инсценировать сказку, совершенствовать исполнительные умения, выразительности речи. — Развивать творчество, фантазию. — Учить чувствовать и понимать эмоциональное состояние героев, вступать в ролевые взаимодействия с игровых персонажей. Развивающие — Развивать познавательные способности детей. —

Подробнее

Дидактические игры для детей дошкольного возраста

Автор: Вероника Николаевна Ольшанская
Место работы: ЧДОУ «Детский сад № 244 ОАО «РЖД»
Должность: воспитатель

Старшая группа В данном возрасте активно развиваются все психические процессы, (восприятие, внимание, мышление, память, воображение, речь, эмоции). В развивающих играх даю задания на развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления. «Считай не ошибись!» Усвоение порядка следования чисел натурального ряда, упражнение в прямом и обратном счёте. «Найди предмет такой же формы» Цель: соотнесение

Подробнее


Математические сказки для детей 5-7 лет

Автор: Вероника Николаевна Ольшанская
Место работы: ЧДОУ «Детский сад № 244 ОАО «РЖД»
Должность: воспитатель

Описание работы: Содержание сказок носит математический характер. Данный материал могут использовать воспитатели, а также родители в совместной деятельности с детьми и как часть непосредственной образовательной деятельности. «Про 0 и 1» Жили-были в городе Математики числа и цифры. Они всегда спорили кто важнее и старше, даже придумали для себя необычные знаки

Подробнее

Мастер-класс для родителей «Математический калейдоскоп»

Автор: Вероника Николаевна Ольшанская
Место работы: ЧДОУ «Детский сад № 244 ОАО «РЖД»
Должность: воспитатель

Дидактическая игра по ФЭМП Участники: родители, воспитатель. Цель – расширить и углубить знания родителей о пользе дидактических игр по математике для интеллектуального развития детей. Задачи: — Рассказать о пользе и значении совместных игр (родитель – ребёнок) по развитию математических способностей; — Дать возможность проявить своё творчество в изготовлении игры. Предварительная

Подробнее
1 2 3 14