Формирование навыков словообразования у старших дошкольников с общим недоразвитием речи посредством игровой деятельности

Автор: Екатерина Анатольевна Редько
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 12»
Должность: учитель-логопед

Одна из важнейших и до сих пор не изученных проблем логопедии – формирование процессов словообразования у детей дошкольного и школьного возраста с ОНР, т.е. имеющих нарушение всех компонентов языковой системы. Пристальный интерес к проблеме детского словообразования возник еще на рубеже 17-18 веков. Вплоть до настоящего времени интерес к этой проблеме

Подробнее

Конспект фронтального занятия для детей подготовительной группы с ОНР. Тема «Путешествие снежинок»

Автор: Екатерина Анатольевна Редько
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 12»
Должность: учитель-логопед

Программные задачи: — Уточнять и активизировать словарь по теме зима, учить отвечать на вопросы полными предложениями. — Совершенствовать грамматический строй речи, навыки звукового анализа и синтеза. — Продолжать работу над образованием родственных слов — Развивать интерес детей к чтению. — Развитие психических процессов, общей и мелкой моторики. — Воспитание навыков

Подробнее


Календарно-тематическое планирование работы по валеологическому сопровождению детей (на примере 2 младшей группы)

Автор: Елена Николаевна Соловьева
Место работы: МКДОУ «Детский сад села Птичник»
Должность: воспитатель

Месяц НОД Совместная деятельность педагога с детьми Работа с родителями сентябрь «Умоем куклу Таню» Цель: закрепить знания детей о культурно-гигиенических навыках, о назначении предметов личной гигиены. Р/р ЧХЛ Чуковский К. «Мойдодыр», «Федорино горе» чтение потешек рассматривание иллюстраций Ф/к комплексы закаливающих процедур С/к с/р игра, игры с водой П дидактические игры

Подробнее

Влияние художественной литературы о труде взрослых, профессиях на речевое развитие детей старшего дошкольного возраста

Автор: Татьяна Сергеевна Науменко
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 31»
Должность: воспитатель

Трудовое воспитание является необходимым, важнейшим условием успешной подготовки детей к обучению в школе. Дети, воспитанные с ранних лет в труде, отличаются в школе самостоятельностью, организованностью, активностью, опрятностью, умением себя обслужить. Труд – это то, что развивает маленького человека, поддерживает его, помогает ему самоутвердиться. На протяжении всего дошкольного детства осуществляется ознакомление

Подробнее

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Чтение стихотворения Д. Родари «Чем пахнут ремёсла»

Автор: Татьяна Сергеевна Науменко
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 31»
Должность: воспитатель

Цель: формировать ценностные представления о профессиях, труде на основе произведений художественной литературы. Задачи Речевое развитие: — Познакомить детей со стихотворением Д. Родари «Чем пахнут ремесла». Продолжать формировать интерес к произведениям художественной литературы — Активизировать в речи детей слова, обозначающие названия профессий: кондитер, стекольщик, маляр, шофер и т. д. — Развивать диалогическую речь

Подробнее

Картотека игр по ознакомлению с трудом взрослых

Автор: Татьяна Сергеевна Науменко
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 31»
Должность: воспитатель

Игра «Кому это нужно?» Цель. Закреплять представления детей о предметах и их использовании в трудовых процессах. Знакомить с профессиями. Ход игры: Воспитатель показывает детям различные предметы, просит назвать их и рассказать, когда они используются и с какой целью. Например: это половник, он нужен повару, чтобы размешивать кашу, разливать суп и компот

Подробнее


Конспект непосредственно образовательной деятельности «Почта»

Автор: Татьяна Сергеевна Науменко
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 31»
Должность: воспитатель

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» Цель: познакомить детей с историей создания почтовой службы. Познавательное развитие: — Познакомить детей с историей писем, их формой в разные времена и способах транспортировки почтовых отправлений; — Уточнить знания детей о разнообразии почтовых отправлений; уточнить знания об

Подробнее

Консультация для родителей «Роль художественной литературы в развитии речи детей»

Автор: Татьяна Сергеевна Науменко
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 31»
Должность: воспитатель

Произведения литературы способствуют развитию речи, дают образцы русского литературного языка. Из книги ребенок узнает много новых слов, образных выражений, его речь обогащается эмоциональной и поэтической лексикой. Литература помогает детям излагать свое отношение к прослушанному, используя сравнения, метафоры, эпитеты и другие средства образной выразительности. При ознакомлении с книгой отчетливо выступает связь

Подробнее

Консультация для родителей «Как рассказать ребенку о своей работе и о людях разных профессий»

Автор: Татьяна Сергеевна Науменко
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 31»
Должность: воспитатель

Детям достаточно рассказать следующее — Название профессии и соответствующий вид деятельности – без подробностей, только в общих чертах, о том, что на свете есть много разных профессий. Профессии родителей, и какую пользу они приносят своим трудом людям. Уточнить, какие профессии знает ребенок. Особенности характера представителей разных профессий: смелые пожарные, творческие

Подробнее

Интеллектуальное развитие дошкольников через обучение игре в шахматы

Автор: Ирина Васильевна Белькова
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24»
Должность: воспитатель

Что такое шахматы – спорт, игра, наука, искусство? О шахматах можно говорить очень много. Вот как высказываются о них великие люди. Г. Клаус: «Шахматы – превосходная школа последовательного логического мышления». Сухомлинский: «Без шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных способностей и памяти… шахматы – превосходная школа последовательного логического мышления. Игра в

Подробнее

Организация работы шахматного кружка «Азбука шахмат»

Автор: Ирина Васильевна Белькова
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24»
Должность: воспитатель

Накопив опыт обучения дошкольников игре в шахматы, в 2019 году в ДОУ был организован кружок по обучению игре в шахматы детей старшего дошкольного возраста «Азбука шахмат». Были определены задачи: 1. Развивать умение ориентироваться на плоскости (шахматной доски), познакомиться с понятиями диагональ, вертикаль, горизонталь, центр поля. 2. Обучение счету до 10

Подробнее

Взаимодействие с родителями

Автор: Ирина Васильевна Белькова
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24»
Должность: воспитатель

Понимаю, что семья, где воспитывается ребенок, является одним из наиболее существенных факторов, влияющих на интеллектуальное и личностное развитие ребенка. Я стараюсь выстраивать с семьями партнерские отношения, основанные на доверии и взаимной информации о ребенке. С целью популяризации шахматного образования при выстраивании взаимодействия с семьями воспитанников мною используются традиционные формы взаимодействия:

Подробнее


Родительское собрание «Обучение дошкольников игре в шахматы»

Автор: Ирина Васильевна Белькова
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24»
Должность: воспитатель

Я рекомендую родителям как можно раньше задуматься над тем, как лучше развивать интеллектуальные способности ребёнка и правильно подготовить его к обучению в школе, проектирую всю свою педагогическую деятельность в соответствии с этими рекомендациями. Часто родители уверены, что важно научить ребенка читать, считать, писать и никаких проблем не будет с учебой.

Подробнее

Картотека дидактических игр по обучению дошкольников игре в шахматы

Автор: Ирина Васильевна Белькова
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24»
Должность: воспитатель

«Волшебный мешочек». По очереди прячьте в непрозрачный мешочек шахматные фигуры и попросите детей на ощупь определить, какие фигуры спрятаны. «Шахматный теремок». Сделайте из деревянной шахматной доски «теремок». Сюда, следуя сказочному сюжету, по очереди забегут шесть разных белых фигур: от пешки до короля. Король может забраться на «теремок» и уронить его,

Подробнее

НОД для детей старшей группы «Путешествие в страну шахмат»

Автор: Ирина Васильевна Белькова
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24»
Должность: воспитатель

Цель: формировать общие первоначальные представления детей старшего дошкольного возраста о возникновении и особенностях игры в шахматы. Заинтересовать воспитанников игрой в шахматы с помощью дидактических игр и заданий разного уровня сложности, красочных иллюстраций, в наиболее доступной, занимательной форме подачи материала. Оборудование: демонстрационные шахматные фигуры; «чудесный мешочек» с шахматными фигурами; графические изображения

Подробнее

Сценарий «Шахматная страна»

Автор: Ирина Васильевна Белькова
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24»
Должность: воспитатель

Музыка «Маленькая страна» Пианино «…день рождение…» Выходит девочка с шахматами — Какой замечательный праздник получился сегодня! Мой день рождения! И мне исполнилось семь лет. Папа с мамой подарили мне шахматы. Я так давно хотела научиться играть в эту удивительную игру! Вот сейчас сяду за стол, открою шахматы и … Девочка кладёт голову

Подробнее

Развитие речи детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

Автор: Татьяна Владимировна Иванова
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 31»
Должность: воспитатель

Речь – чудесный дар природы. Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании как общая основа воспитания и обучения детей. Согласно новым требованиям государственного стандарта образования в Российской Федерации, овладение детьми дошкольного возраста средствами общения и способами

Подробнее

Драматизация сказки «Репка» во второй младшей группе

Автор: Татьяна Владимировна Иванова
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 31»
Должность: воспитатель

Программные задачи: «Речевое развитие» — Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством – сказками. — Активизировать словарь детей, способствовать развитию всех компонентов устной речи. — Развивать элементарные навыки мимики и жестикуляции, умение подражать голосам животных. «Социально-коммуникативное развитие» — Развивать умение играть роль персонажа сказки с помощью взрослого, согласовывать свои действия.

Подробнее


Драматизация сказки «Теремок»

Автор: Татьяна Владимировна Иванова
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 31»
Должность: воспитатель

Программные задачи: «Речевое развитие»: — Способствовать развитию диалогической речи; совершенствовать грамматический строй речи, согласовывать существительные с прилагательными, глаголами и числительными. — Развивать навыки словообразования. — Упражняться в отгадывании названий русских народных сказок по загадке-описанию и наглядности. «Социально-коммуникативное развитие»: — Создание у детей эмоционально-позитивного настроения. — Воспитывать доброту, бережное отношение к

Подробнее

Речевые игры и упражнения для детей 3-4 лет

Автор: Татьяна Владимировна Иванова
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 31»
Должность: воспитатель

«Смешные стихи» Цель – развивать чистоту произношения. Обращать внимание на интонационную выразительность речи. Ход: Дети вместе с педагогом произносят стихи. Постепенно, от упражнения к упражнению, дети приобретают навык интонационной выразительности. «На болоте стоит пень, Шевелиться ему лень. Шея не ворочается. А посмеяться хочется!» « -Был сапожник? — Был! — Шил

Подробнее
1 2 3 12