Художественно-эстетическое развитие. Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе. Лепка «Осенние кленовые листья»

Автор: Нина Тихоновна Бекетова
Место работы: МКДОУ «Детский сад «Солнышко» с. Амурзет»
Должность: воспитатель

Цель – формирование навыков работы с пластилином, умения выполнять работу в технике пластилинографии, освоение новых приёмов – надавливание, размазывание, пробуждение интереса к лепке. Программные задачи: Расширять знания детей о временах года, закрепить признаки осени, учить видеть красоту природы. Учить смешивать различные цвета пластилина, закрепить приёмы надавливания и размазывания, развивать мелкую

Подробнее

Художественно-эстетическое развитие. Рисование «Чудо-домики». Непосредственно образовательная деятельность в старшей группе

Автор: Нина Тихоновна Бекетова
Место работы: МКДОУ «Детский сад «Солнышко» с. Амурзет»
Должность: воспитатель

Цель – формирование навыков работы с пластилином, умения выполнять работу в технике пластилинографии, интереса к нетрадиционной технике. Программные задачи: — Учить детей придумывать архитектуру своего дома, воплощать свои задумки – конструкция дверей, окон, крыши и дополнительных деталей. — Учить заполнять все детали дома, используя разные виды пластилинографии – контурная, мозаичная,

Подробнее


Организация самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста

Автор: Серняева Анна Александровна
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 29»
Должность: воспитатель

Свободная самостоятельная деятельность занимает важное место в образовательном процессе дошкольных организаций. Несмотря на то, что самостоятельная деятельность детей имеет место в различные режимные моменты (на прогулках, во время хозяйственно-бытового труда), в повседневной жизни дошкольного учреждения термин «самостоятельная деятельность» чаще всего связывается со свободным временем и употребляется в случаях, когда речь

Подробнее

Проект на тему «Волшебный мир абстракций»

Автор: Серняева Анна Александровна
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 29»
Должность: воспитатель

Тип проекта: исследовательско-творческий. Актуальность: Все дети любят рисовать, когда у них это хорошо получается. Но, к сожалению недостаточно сформированный уровень навыков и знаний быстро отвращает ребенка от рисования, так как рисунок не соответствует его замыслу который он пытался изобразить. Поэтому нетрадиционное рисование в технике «Эбру» помогает ребенку преодолеть чувство страха

Подробнее

Консультация для родителей «Воспитываем самостоятельность дошкольника»

Автор: Серняева Анна Александровна
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 29»
Должность: воспитатель

Чем же характеризуется самостоятельный ребёнок? Самостоятельность старшего дошкольника проявляется в его умении и стремлении действовать без помощи взрослого, в готовности искать ответы на возникающие вопросы. Самостоятельность связана с проявлением активности, инициативы, элементов творчества. Самостоятельный ребёнок – это прежде всего ребёнок, который в результате опыта успешной деятельности, подкреплённой одобрением окружающих, чувствует

Подробнее

Формирование нравственно-патриотических качеств личности дошкольника посредством изучения культуры амурского казачества

Автор: Ирина Владимировна Осипова
Место работы: МБДОУ "Детский сад №15"
Должность: воспитатель

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. В законе «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. № 273 определяются основные принципы государственной политики на приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. На сохранение

Подробнее


Проект «Мы ребята – казачата» (старшая группа)

Автор: Ирина Владимировна Осипова
Место работы: МБДОУ "Детский сад №15"
Должность: воспитатель

Содержательная часть проекта (Актуальность проекта) Патриотическое воспитание можно назвать одним из самых сложных направлений работы дошкольного учреждения. Успешность данной работы во многом зависит от того, какое содержание отобрано воспитателем, какие методы и приемы используются, насколько глубоко затронет душу ребенка отобранный материал и какие эмоции при этом возникнут у дошкольника. Патриотическое

Подробнее

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Традиционные костюмы кубанских казаков». Рисование «Одежда казаков»

Автор: Ирина Владимировна Осипова
Место работы: МБДОУ "Детский сад №15"
Должность: воспитатель

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество». Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, восприятие художественной литературы, продуктивная. Цели – расширять представления детей о казачьей народной одежде, ее названии и назначении. Закреплять знания детей об изготовлении и украшении одежду казаков. Воспитывать желание познавать лучшие традиции казаков.

Подробнее

Развлечение в подготовительной группе «Казачья Ярмарка»

Автор: Ирина Владимировна Осипова
Место работы: МБДОУ "Детский сад №15"
Должность: воспитатель

Цель – воспитание духовно-нравственной личности дошкольников через приобщение к русской национальной культуре (казачество). Задачи: Обучающие: Расширять знания о народных праздниках, обычаях и традициях казачества. Развивающие: Развивать вокально-хоровые навыки средствами песенного фольклора, сценическое мастерство через искусство народного театра. Осваивать азы массового народного танца (пляски, хороводы). Воспитательные: Воспитывать любовь и уважение к

Подробнее

Консультация для родителей «Традиции казачества»

Автор: Ирина Владимировна Осипова
Место работы: МБДОУ "Детский сад №15"
Должность: воспитатель

«Традиции казачества в воспитании казачат» Прошлое казачества и его заслуги не всем известны, поэтому пришло время, когда можно приоткрыть страницы истории. Сегодня народная педагогика и казачество – неотделимы. Казаки никогда не были пассивными в воспитании своих детей. В старину казачьи семьи были многочисленными и очень набожными. В казачьих семьях детей

Подробнее

Музыкально-театрализованная деятельность как способ развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

Автор: Наталья Владимировна Сивкова
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 3» с. Ленинское
Должность: музыкальный руководитель

Музыкально-театрализованная деятельность – это самая эффективная форма музыкального воспитания, способствующая формированию творческой личности ребёнка. Через театрализованную игру ребёнок получает больше информации об окружающем мире, у него развивается память и воображение, он переживает различные эмоциональные состояния, а самое основное – учится творить. Музыкально-театрализованная деятельность в детском саду – самый распространённый вид

Подробнее

Музыкально-театрализованная сказка «Дюймовочка»

Автор: Наталья Владимировна Сивкова
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 3» с. Ленинское
Должность: музыкальный руководитель

Цель – создание условий для развития творческой активности детей в музыкально-театральной деятельности. Задачи: создание положительного эмоционального настроя детей; закреплять умение выступать на сцене, чувствовать себя уверенно; формировать представление о положительных и отрицательных поступках, поведении; правильно оценивать себя и других; видеть хорошее и плохое в персонажах знакомой сказки. Ход сказки: Звучит

Подробнее


Музыкально-театрализованная сказка «Муха-Цокотуха на новый лад»

Автор: Наталья Владимировна Сивкова
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 3» с. Ленинское
Должность: музыкальный руководитель

Цель – создание условий для развития творческой активности детей в музыкально-театральной деятельности. Задачи: создание положительного эмоционального настроя детей; закреплять умение выступать на сцене, чувствовать себя уверенно; развивать музыкальные способности детей через театрализованную деятельность; совершенствовать содержательность и связность речи (диалога и монолога); формировать представление о положительных и отрицательных поступках, поведении; правильно

Подробнее

Развитие экологического сознания у детей дошкольного возраста посредством игровых технологий

Автор: Оксана Васильевна Ляскина
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 29»
Должность: воспитатель

Игра – основное и любимое занятие детей. Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит именно игре – важнейшему виду детской деятельности. Игра – вид непродуктивной деятельности, где мотив лежит не в результате ее, а в самом процессе. Она является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально волевых качеств, в

Подробнее

Перспективное планирование игровой деятельности по формированию экологических представлений

Автор: Оксана Васильевна Ляскина
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 29»
Должность: воспитатель

Средняя группа Название игры Цель Сентябрь «Времена года» «Что лишнее?» «Почтальон принёс посылку» «Кто скорее соберет?» Закреплять знание признаков разных времён года, умение чётко излагать свои мысли; Формировать умение выделять отдельные признаки предметов или явлений и анализировать их. Развивать связную речь пополнять словарный запас детей. Развивать слуховое внимание, мелкую моторику

Подробнее

Экологический КВН для детей подготовительной к школе группе «Природа — наш дом, наш дом сбережем»

Автор: Оксана Васильевна Ляскина
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 29»
Должность: воспитатель

Цель – прививать навыки экологической культуры, показать значимость окружающей нас действительности. Программные задачи: Образовательные: Формировать умения использовать полученные знания в играх; Обобщать знания детей о природных сообществах, о животном и растительном мире, о приспособлении к среде обитания, способах питания, кто как голос подает. Закрепить правила поведения в лесу. Развивающие: Формировать

Подробнее

Конспект НОД по о/о «Познавательное развитие» в подготовительной группе «Загадки природы»

Автор: Оксана Васильевна Ляскина
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 29»
Должность: воспитатель

Цель – обобщить представления детей о типичных экосистемах (лес, луг, водоем, пустыня). Программные задачи: Образовательные: — Развивать умение самостоятельно устанавливать взаимосвязи в экосистемах: при исчезновении каких-либо живых организмов в составе сообщества изменяются условия среды, что может привести к гибели других организмов. — Закрепить знания детей о растительном мире в лесных

Подробнее

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной группе «Чудеса магнита»

Автор: МАРЧЕНКО ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА
Место работы: МКДОУ «Детский сад с. Валдгейм»
Должность: воспитатель

Цель – развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста через экспериментирование. Задачи: Образовательные: формировать умения приобретать знания посредством проведения практических опытов, делать выводы, обобщения. Расширять знания детей о свойствах магнита, опытным путем выявить его свойства (притягивать предметы; действие магнита через стекло, картон, сыпучие вещества, воду). Развивающие: развивать активность, любознательность, стремление к

Подробнее


Конспект интегрированного занятия «Знакомство с процессом приготовления кофе и раскрашивание совы» (в подготовительной группе)

Автор: ЛЕШАН СВЕТЛАНА АНАТОЛЬЕВНА
Место работы: МКДОУ «Детский сад п. Известковый»
Должность: воспитатель

Вид непосредственной образовательной деятельности: интегрированная. Форма деятельности: совместная деятельность взрослых и детей. Виды деятельности: коммуникативная, познавательная, исследовательское. Цели: содействие овладению детьми знаниями о кофе как о растении, ознакомление с процессом приготовления кофе и с нетрадиционной техникой рисования при помощи кофейного раствора. Задачи: Образовательная область «Познавательное развитие»: — Дать детям знания

Подробнее

Конспект непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию во 2 младшей группе «В гости к солнышку»

Автор: ЮРЬЕВА ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА
Место работы: МКДОУ «Детский сад с. Бабстово»
Должность: воспитатель

Цели – Развивать двигательные способности детей. Формировать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку; закрепление приобретенных умений и навыков в перешагивании через препятствия (кочки). Воспитание дружеских взаимоотношений. Задачи: Образовательные: Учить детей в ходьбе по кругу друг за другом, в беге по кругу и врассыпную. Формировать умение сохранять устойчивое положение тела,

Подробнее
1 2 3 4 19