Drilling activities

Автор: Анастасия Андреевна Чанчикова
Место работы: МБОУ «Гимназия № 1»
Должность: учитель английского языка

Simple drilling – say the word, ask SS to repeat after you. You can also use flashcards for it. Faster / slower – drill the words in difference paces. Start with drilling them very slowly, then gradually build up the temp. Finish the drilling process with very fast drilling. Louder

Подробнее

Drilling activities with flashcards

Автор: Анастасия Андреевна Чанчикова
Место работы: МБОУ «Гимназия № 1»
Должность: учитель английского языка

Name of game Procedure Materials Missing flashcards Place cards with target vocabulary on the table in lines and rows. Use a pencil / a pointer to drill the words. Remove one of the cards and continue drilling with naming the missing flashcard. Continue removing flashcards, until you drill with no

Подробнее

List of games

Автор: Анастасия Андреевна Чанчикова
Место работы: МБОУ «Гимназия № 1»
Должность: учитель английского языка

Name of game Procedure Materials Matching game Divide SS into pairs. Tell SS that they need to match the cards together. Place cards with target vocabulary on the table in a chaotical order for each pair. Set a timer and ask SS to match the cards. Ask them to name

Подробнее

Интеллектуальное развитие дошкольников через обучение игре в шахматы

Автор: Ирина Васильевна Белькова
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24»
Должность: воспитатель

Что такое шахматы – спорт, игра, наука, искусство? О шахматах можно говорить очень много. Вот как высказываются о них великие люди. Г. Клаус: «Шахматы – превосходная школа последовательного логического мышления». Сухомлинский: «Без шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных способностей и памяти… шахматы – превосходная школа последовательного логического мышления. Игра в

Подробнее

Организация работы шахматного кружка «Азбука шахмат»

Автор: Ирина Васильевна Белькова
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24»
Должность: воспитатель

Накопив опыт обучения дошкольников игре в шахматы, в 2019 году в ДОУ был организован кружок по обучению игре в шахматы детей старшего дошкольного возраста «Азбука шахмат». Были определены задачи: 1. Развивать умение ориентироваться на плоскости (шахматной доски), познакомиться с понятиями диагональ, вертикаль, горизонталь, центр поля. 2. Обучение счету до 10

Подробнее

Взаимодействие с родителями

Автор: Ирина Васильевна Белькова
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24»
Должность: воспитатель

Понимаю, что семья, где воспитывается ребенок, является одним из наиболее существенных факторов, влияющих на интеллектуальное и личностное развитие ребенка. Я стараюсь выстраивать с семьями партнерские отношения, основанные на доверии и взаимной информации о ребенке. С целью популяризации шахматного образования при выстраивании взаимодействия с семьями воспитанников мною используются традиционные формы взаимодействия:

Подробнее

Родительское собрание «Обучение дошкольников игре в шахматы»

Автор: Ирина Васильевна Белькова
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24»
Должность: воспитатель

Я рекомендую родителям как можно раньше задуматься над тем, как лучше развивать интеллектуальные способности ребёнка и правильно подготовить его к обучению в школе, проектирую всю свою педагогическую деятельность в соответствии с этими рекомендациями. Часто родители уверены, что важно научить ребенка читать, считать, писать и никаких проблем не будет с учебой.

Подробнее

Картотека дидактических игр по обучению дошкольников игре в шахматы

Автор: Ирина Васильевна Белькова
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24»
Должность: воспитатель

«Волшебный мешочек». По очереди прячьте в непрозрачный мешочек шахматные фигуры и попросите детей на ощупь определить, какие фигуры спрятаны. «Шахматный теремок». Сделайте из деревянной шахматной доски «теремок». Сюда, следуя сказочному сюжету, по очереди забегут шесть разных белых фигур: от пешки до короля. Король может забраться на «теремок» и уронить его,

Подробнее

НОД для детей старшей группы «Путешествие в страну шахмат»

Автор: Ирина Васильевна Белькова
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24»
Должность: воспитатель

Цель: формировать общие первоначальные представления детей старшего дошкольного возраста о возникновении и особенностях игры в шахматы. Заинтересовать воспитанников игрой в шахматы с помощью дидактических игр и заданий разного уровня сложности, красочных иллюстраций, в наиболее доступной, занимательной форме подачи материала. Оборудование: демонстрационные шахматные фигуры; «чудесный мешочек» с шахматными фигурами; графические изображения

Подробнее

Сценарий «Шахматная страна»

Автор: Ирина Васильевна Белькова
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24»
Должность: воспитатель

Музыка «Маленькая страна» Пианино «…день рождение…» Выходит девочка с шахматами — Какой замечательный праздник получился сегодня! Мой день рождения! И мне исполнилось семь лет. Папа с мамой подарили мне шахматы. Я так давно хотела научиться играть в эту удивительную игру! Вот сейчас сяду за стол, открою шахматы и … Девочка кладёт голову

Подробнее

Метод проектов в урочной и внеурочной деятельности по химии

Автор: Татьяна Николаевна Сухарева
Место работы: МБОУ СОШ № 5 г. Биробиджана
Должность: учитель химии

Современный человек в условиях огромного количества информации должен уметь применять полученные в образовательном учреждении знания практически, то есть освоить в школе ряд компетенций. Общеизвестно, что учащиеся прочно усваивают только то, что прошло через их индивидуальное усилие. На протяжении нескольких лет мы реализуем стандарты второго поколения основного общего и среднего общего

Подробнее

Методика выполнения экспериментального анализа воды, взятой из разных источников

Автор: Татьяна Николаевна Сухарева
Место работы: МБОУ СОШ № 5 г. Биробиджана
Должность: учитель химии

Методика определения температуры воды Оборудование: термометр. Выполнение работы. 1. Погрузили термометр непосредственно в воду водоёма на одну треть шкалы и выдержали в погруженном состоянии 5 минут. Не вынимая термометр из воды, произвели отсчёт показания. Методика определения запаха воды Оборудование: колба вместимостью 250 мл с пробкой. Выполнение работы. Заполнили колбу водой

Подробнее

Мини-проект «Из чего состоит пища»

Автор: Татьяна Николаевна Сухарева
Место работы: МБОУ СОШ № 5 г. Биробиджана
Должность: учитель химии

Для проведения химического анализа чипсов нами были приобретены 3 наиболее часто употребляемые марки чипсов: Образец № 1 ЛЕЙС, Образец № 2 БИНГРЕ, Образец № 3. Чипсоны Определение содержания масла: 1. Положили большой чипс на фильтровальную бумагу. 2. Согнули фильтровальную бумагу пополам и раздавили на сгибе чипс. 3. Удалили кусочки чипса

Подробнее

Занятие элективного курса «Химия вокруг нас»

Автор: Татьяна Николаевна Сухарева
Место работы: МБОУ СОШ № 5 г. Биробиджана
Должность: учитель химии

Группа № 1. Химия в медицине В состав практически всех жидкостей организма входит 0,9% раствор поваренной соли в воде. Этот раствор носит название физиологический раствор. Его вводят внутривенно, когда ставят капельницы, промывают нос при гайморите и насморке. Цель работы – приготовить 200 г физиологического раствора. Ход работы. Произведите математические расчеты.

Подробнее

Подготовка к ОГЭ (ЕГЭ) по английскому языку с применением технологии развития критического мышления в разделах «чтение» и «письмо»

Автор: Лина Владимировна Лавренова
Место работы: МБОУ «СОШ с. Амурзет»
Должность: учитель английского языка

Условия возникновения, становления опыта: Основной целью обучения иностранным языкам на современном этапе является формирование коммуникативно-когнитивной компетенции, поскольку язык есть средство общения. Эта компетенция обеспечивает способность учащихся к межкультурному общению, способность вступать в равноправный диалог с носителями языка. Единый государственный экзамен по английскому языку является формой государственного контроля и позволяет установить

Подробнее

Сущность технологии развития критического мышления при подготовке к сдаче ОГЭ (ЕГЭ) по английскому языку в разделах чтение и письмо

Автор: Лина Владимировна Лавренова
Место работы: МБОУ «СОШ с. Амурзет»
Должность: учитель английского языка

Экзамен по иностранному языку – один из самых сложных экзаменов. Конечно, при сдаче ГИА (в форме ОГЭ/ЕГЭ) по английскому языку возникают проблемы: — Невнимательность при чтении задания, небрежность при оформлении ответа, при заполнении бланка — Нет логики рассуждения в письменной речи — Отсутствует четкость, ясность в формулировках при обосновании ответа

Подробнее

Приемы развития критического мышления на уроках английского языка

Автор: Лина Владимировна Лавренова
Место работы: МБОУ «СОШ с. Амурзет»
Должность: учитель английского языка

Технология развития критического мышления через чтение и письмо  представляет особенный интерес для уроков иностранного языка. Именно эта технология обращает внимание на текст. Основой её является коммуникативно-деятельностный принцип обучения, предусматривающий диалоговый, интерактивный режим занятий, совместный поиск решения проблем, а также «партнёрские» отношения между учителем и обучающимися. Разнообразные приёмы технологии развивают умение

Подробнее

Разработка серии заданий с использованием приемов критического мышления для подготовки учащихся к сдаче ОГЭ (ЕГЭ) в разделах чтение и письмо

Автор: Лина Владимировна Лавренова
Место работы: МБОУ «СОШ с. Амурзет»
Должность: учитель английского языка

Разработанная серия заданий представлена на примере их использования в процессе обучения английскому языку и на занятиях для подготовки к сдаче ОГЭ/ ЕГЭ. Концептуальное колесо. Одним из приемов, используемых на стадии вызова, является «Концептуальное колесо». Свое название он получил из-за того, что в законченном виде действительно напоминает колесо, в центре которого

Подробнее

Развитие речи детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

Автор: Татьяна Владимировна Иванова
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 31»
Должность: воспитатель

Речь – чудесный дар природы. Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании как общая основа воспитания и обучения детей. Согласно новым требованиям государственного стандарта образования в Российской Федерации, овладение детьми дошкольного возраста средствами общения и способами

Подробнее

Драматизация сказки «Репка» во второй младшей группе

Автор: Татьяна Владимировна Иванова
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 31»
Должность: воспитатель

Программные задачи: «Речевое развитие» — Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством – сказками. — Активизировать словарь детей, способствовать развитию всех компонентов устной речи. — Развивать элементарные навыки мимики и жестикуляции, умение подражать голосам животных. «Социально-коммуникативное развитие» — Развивать умение играть роль персонажа сказки с помощью взрослого, согласовывать свои действия.

Подробнее
1 2 3 4 55