Слово о педагоге
Людмила Николаевна Колонтаева в 1999 году окончила Биробиджанский областной колледж культуры, присвоена квалификация «педагог-организатор театрализованных представлений, постановщик досуговых программ и представлений» по специальности «социально-культурная деятельность и народное художественное творчество». Её педагогический стаж составляет 32 года, 26 лет работает музыкальным руководителем в муниципальном казённом дошкольном образовательном учреждении «Детский сад «Солнышко» села Амурзет».
Людмила Николаевна – опытный, творческий, инициативный педагог. Увлечённость делом, поиск нового, самообразование, необычайная работоспособность позволяют говорить о ней как о специалисте высокой квалификации.
Музыкальный руководитель использует в своей работе новые технологии, направленные на развитие музыкальности, ритмичности детей. Любовь к детям, увлеченность музыкой и искусством, знание методики музыкального воспитания, творческий подход помогают ей проводить занятия в интересной форме.
Л.Н. Колонтаева – педагог, который не останавливается на достигнутом, она считает, что родная культура должна стать неотъемлемой частью души ребёнка, поэтому в своей работе уделяет большое внимание музицированию, творческой активности детей, опираясь на актуальные события природного и историко-культурного календаря.
Людмила Николаевна – активный участник заседаний районных методических объединений: проводит открытые занятия, делится опытом работы. Неоднократно принимала участие в конкурсах:
-
призёр районного конкурса рисунков, посвященного творчеству П.И. Чайковскому, 2019 г.;
-
призер районного конкурса эссе «Моя педагогическая деятельность», 2020 г.
В 2022 г. прошла курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС» в ООО «Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний», г. Красноярск.
За многолетний добросовестный труд в сфере образования Людмила Николаевна Колонтаева награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации, 2007 г.; Благодарностью комитета Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации по образованию, 2010 г.; Премией губернатора Еврейской автономной области, 2015 г.
Среди коллег и родителей воспитанников пользуется заслуженным авторитетом.
Одна из основных задач музыкального воспитания по ФГОС – развитие музыкальных способностей. Основоположником современной теории ритмического воспитания является швейцарский музыкант, педагог, пианист и дирижер Жак Эмиль Далькроз (1865-1950), который считал, что ребенку сначала надо пережить то, что он впоследствии должен усвоить. Продолжателем стал композитор Карл Орф (1895-1982), который уделял большое
Подробнее
Поприветствуем друг друга, для чего проговорим и прохлопаем: «Здравствуйте!» Ручки поздоровались. Молодцы! А теперь ножки поздороваются «топотушками». Топаем и проговариваем: «Здравствуйте!». Плечиками, пальчиками, локоточками, коленочками, животиками и т.д. можно предложить множество вариантов приветствия, в котором связаны речь и движения. Игры-приветствия развивают у дошкольников эмоциональную отзывчивость, способствуют адаптации детей в коллективе
Подробнее