Компьютеры стали частью нашей жизни, как телевизоры или сотовые телефоны. Знакомство детей с компьютером всё чаще происходит в юном возрасте через игры.
М считаем, что выбранная нами тема важна, так как большинство школьников проводит много времени за компьютером, он является неотъемлемой частью нашей жизни и не все из них знают, какие правила надо соблюдать, чтоб сохранить своё здоровье.
Слайд 3
Гипотеза:
Предположим: играть в компьютерные игры – это плохо, т.к. вредит здоровью детей. Возможно, играть в компьютерные игры – это хорошо, т.к. игра развивает детей.
Слайд 4
Цель моего исследования: выяснить положительные и отрицательные стороны влияния компьютерных игр в жизни школьника, и ответить на главный вопрос: играть в компьютерные игры – это хорошо или плохо?
Слайд 5
Задачи:
Узнать, какую пользу и какой вред несут для детей компьютерные игры.
Узнать, как правильно организовать рабочее место за компьютером, какие правила безопасного поведения должны соблюдаться.
Учиться работать в программах Microsoft Word, Microsoft Power Point.
Слайд 6
План исследования:
1. Найти и изучить в литературе и интернете сведения о влиянии компьютерных игр на детей.
2. Узнать существуют ли гигиенические требования, которые необходимо соблюдать детям.
3. Провести анкетирование у одноклассников.
4. Проанализировать собранную информацию.
5. Представить результат проектно-исследовательской работы на школьной
конференции.
Слайд 7
Мы провели анкетирование одноклассников.
Цель анкетирования: выяснить, в какие игры любят играть ученики и их отношение к компьютерным играм.
Наши одноклассники с интересом ответили на вопросы анкеты.
Результаты проведенного исследования показали, что почти все ребята в классе имеют дома компьютер, учатся пользоваться разными программами.
Слайд 8
Ненадолго остановимся на программах.
Многим по работе нужны презентации, так вот и мы не исключения. Уроки окружающего мира, литературного чтения, музыки так же содержат в себе проекты. Проекты мы выполняем с помощью компьютерной программы РowerРoint ( программа подготовки и просмотра презентаций)
Слайд 9
Мы знакомы с замечательной программой paint, при помощи которой можно создавать рисунки. Эта программа нужна нам для участия в различных конкурсах.
Слайд 10
Но большую часть времени проводят за играми Немногие задумываются о вреде и пользе этих игр, как и о том, сколько времени можно играть.
По данным этих графиков мы видим, что играть в компьютерные игры чаще всего начинают с 7-8 лет. Нашлись и те ребята, которые на сегодняшний день не играют в компьютерные игры. Их всего 2 человека. Большинство наших одноклассников в течении дня садятся за компьютер от 2х до 3х раз в день.
Слайд 11
Чрезмерное увлечение компьютерными играми мешает развиваться детскому творчеству, потому что показывают им придуманный мир. Но окружающий нас действительный мир нельзя втиснуть, ни в какие рамки – его надо познавать творчески. Ребенок, часами просиживающий перед компьютером, мало читает, его интересы сужаются до размеров экрана.
Мы собрали информацию с анкет о том, сколько времени ребята затрачивают на компьютерные игры и есть ли у них другие увлечения, которыми они занимаются в свободное время. И по этим графикам мы видим результат. 12 ребят из 22 находятся за компьютером не более 30 минут, но вот остальные проводят за компьютером намного больше времени. Но в остальное свободное врем ребята больше всего гуляют.
Слайд 12
Мы собрали информацию по играм в которые сейчас играют наши одноклассники. Самыми популярными играми оказались гонки, в нее оказывается играют не только мальчики но и девочки. Так же ребята отметили, что играют в обучающие игры, нам кажется, что вот эти игры, приносят положительный результат, в познаниях ребенка.
Слайд 13
Использование компьютерных игр позволяет: гораздо легче и быстрее развивать память, внимание, воображение, умение находить закономерности.
Слайд 14
В то же время мы узнали и о вредном воздействии таких игр.
Слайд 15
Последние исследования ученых показали, что не сам компьютер негативно воздействует на организм человека, а неправильное его расположение, несоблюдение временных ограничений по возрасту.
Слайд 16
Необходимо говорить с ребятами о пользе здорового образа жизни, занятий физкультурой и спортом. При соблюдении всех этих условий компьютер превратится в друга и верного помощника.
Слайд 17
Нельзя сказать, что компьютерные игры – это плохо, и надо отказаться от них. Как нельзя сказать, что хорошо, и можно играть сколько хочется и в любые игры. Влияние компьютерных игр на детей неоднозначно. Кто–то развивает логическое мышление, кто-то забывает про окружающий реальный мир. Здесь нужно придерживаться главного принципа – не навреди. Компьютер, как и всё, что окружает нас, может быть и полезным, и вредным.
Слайд 18
Мы готовы ответить на ваши вопросы