Людмила Николаевна Яновская в 1972 году окончила Хабаровский государственный институт культуры, 47 лет работает музыкальным руководителем в детском саду, из них 6 лет ‒ в дошкольном образовательном учреждении № 39 г. Биробиджана.
Людмила Николаевна ‒ добросовестный, ответственный и грамотный специалист. Она любит детей и свою профессию, хорошо владеет методикой музыкального обучения и воспитания детей дошкольного возраста.
В своей работе педагог широко использует русское народное творчество, народные мелодии благотворно влияют на формирование у детей художественного вкуса. Музыка постоянно звучит на занятиях: в грамзаписи, в исполнении певцов, хора или оркестра. Репертуар систематически расширяется, песни и мелодии усложняются.
Людмила Николаевна считает, что народные песни ‒ отличный материал для обучения детей народному пению. С раннего возраста она приобщает детей к прекрасному миру музыки, вводит в программу обучения много игр-хороводов как на занятиях, так и в повседневной жизни. Интересные упражнения, забавные попевки, небольшие сценки, художественное слово, музыкальные загадки, иллюстрации, игрушки, музыкальные пьески, хоровое и сольное пение ‒ это неполный перечень приёмов, используемых педагогом.
Людмила Николаевна строит свою деятельность на позициях гуманного отношения к каждому ребёнку, занимая в процессе общения с детьми положение равного партнёра, проявляя уважение к их интересам, хорошо знает психофизиологические особенности детей, отмечает их малейшие успехи, хвалит за достижения.
В детском саду имеется достаточное количество дидактических игр, пособий, настольно-печатного материала, способствующего социальному, музыкальному и эмоциональному воспитанию.
Людмила Николаевна несколько лет работает по теме «Музыкальная образовательная деятельность на основе русской народной музыки», её опыт представлен на городском методическом объединении музыкальных работников. Людмила Николаевна считает, что тщательно продуманная и разнообразная музыкальная деятельность ‒ условие успешной реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГТ. В ходе разнообразных видов деятельности педагогом используются интересные игровые, наглядные и словесные приёмы обучения, создаются благоприятные условия для самостоятельной художественной деятельности детей, для активного использования в этой деятельности русской народной музыки.
Людмила Николаевна ‒ творческий человек, в детском саду № 39 она создала вокальную группу «Домисолька», в репертуар которой входят русские народные песни, попевки и фольклорный материал.
Весь образовательный процесс Людмила Николаевна строит в тесном взаимодействии с родителями: проводит консультации, практикумы.
Людмила Николаевна принимает активное участие в жизни коллектива: выступает на педагогических советах с сообщениями, проводит консультации, практикумы для воспитателей и родителей. В коллективе Людмилу Николаевну уважают за тактичность, доброжелательность, ответственное отношение к делу.
Зал оформлен в русском стиле. В углу терем, перед ним скамейка. Стоят берёзы, в дверях расписные ворота. Под русскую музыку входят дети старшей группы. Их встречает ведущая в русском костюме. Перед тем как прийти старшим детям, девочки подготовительной группы заходят в терем, мальчики остаются за воротами. Дети старшей группы, осмотрев
Подробнее
Зал оформлен в русском народном стиле. Звучит русская мелодия. Бабушки-потешницы встречают гостей . (дети сели) Даниловна и Гавриловна : Здравствуйте, ребята, здравствуйте! Вы нас помните? Вместе: Мы потешницы-старушки, Неразлучные подружки! Я ‒ бабушка Даниловна, Я ‒ бабушка Гавриловна, А обе мы смешиловны. Даниловна : В лесочке, в лесочке Избушка на
Подробнее
(Под русскую народную музыку дети входят в зал за двумя ведущими. Две цепочки идут вдоль боковых стен, у центральной стены расходятся и встают полукругом лицом к зрителям) 1 ведущий : Вдоль по улице ребятушки пошли, По широкой удалые прошли. 2 ведущий : Как на молодцах рубашки дороги, Опоясочки шелковые. 1
Подробнее
Народ без народности ‒ тело без души, которому остается только подвергнуться закону разложения и уничтожения в других телах, сохранивших свою бытность. К.Д. Ушинский Каждый народ имеет национальную культуру, в которой существуют пласты народной и профессиональной культуры (авторской). Родная культура входит в сознание так, как гены отца и матери входят в
Подробнее
