Дополнительные файлы
Цель: формирование гражданского самосознания, уважения к историческому прошлому нашей Родины.
Задачи: вызвать у учащихся чувство сопереживания, восхищение и гордость за народ, проявивший стойкость и мужество в схватке с врагом; развивать познавательную активность в области знаний об истории нашей страны.
Ход зашиты проекта
Слайды 1,2
Учитель -Подвигу советских людей в Великой Отечественной войне против фашистских захватчиков посвящается защита нашего проекта: «Помним всех поименно..», Посвященного 75 годовщине снятия Блокады Ленинграда в годы Великой Отечественной войны
Почти 74 года отделяют нас от суровых и грозных лет. Но время никогда не изгладит из памяти народа Великую Отечественную войну 1941-1945 годов, самую тяжелую и жестокую из всех войн в истории нашей страны.
Аля — Ученик: Война, война, пришла проклятая!
Сынов ты лучших забрала
И сколько горя, слез, отчаянья
Стране, народу принесла.
Слайд 3.
Даша Ж — Ученик: 22 июня 1941 года гитлеровские войска атаковали границы Советского Союза. План ведения кампании против СССР получил название «Барбаросса». Фашистское командование рассчитывало за 6-7 недель в русле молниеносной войны захватить нашу страну до Уральских гор. На дальних подступах к Ленинграду бои развернулись в первых числах июля 1941 года.
Слайд 4.
Влада- Ученик: Июнь! Клонился к вечеру закат.
И белой ночью разливалось море.
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя
Июнь! Тогда еще не знали мы,
Со школьных вечеров к Неве шагая.
Что завтра будет первый день войны,
А кончится лишь в 45-м в мае.
И песня над рекой лилась Невой,
Мы шли навстречу утру и смеялись,
Не знали мы еще тогда с тобой.
Что с детством мы и с юностью прощались.
Слайд 5
Матвей — Ученик: Ужасную участь готовил Гитлер Ленинграду. Вот выдержка из секретной директивы немецкого военно-морского штаба «О будущности Петербурга» от 22 сентября 1941 года: «Фюрер решил стереть город Петербург с лица земли: После поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого большого населенного пункта. Предложено блокировать город и путем обстрела из артиллерий всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с землей». Для осуществления этого варварского замысла гитлеровского командования бросило к городу огромные силы — более 40 отборных дивизий, 1000 танков, 1500 самолетов.
Слайд 6.
Полина Судник- Ученик: Несмотря на героизм наших воинов и отвагу партизан, благодаря перевесу в технике и живой силе в сентябре 1941 года врагу удалось подойти вплотную к Ленинграду и окружить его. Гитлеровское командование приступило к осуществлению своего кровавого замысла — уничтожению города и его населения. Начались ежедневные артиллерийские обстрелы и бомбежки. Город был блокирован.
Слайд 7
Егор- Ученик: Днем фашисты обстреляли Ленинград из дальнобойных орудий, ночью сбрасывали с самолетов зажигательные и фугасные бомбы. Рушились жилые здания, школы, детские дома, больницы. На домах появились предупреждающие надписи: «Граждане! Во время обстрела эта сторона улицы наиболее опасна!».
Слайд 8.
Вика- Ученик: В перерывах между обстрелами, бомбежками и радиопередачами по Ленинградскому радио транслировался равномерный, четкий как приказ стук метронома. Вот так он выглядит и работает (звучит стук метронома). Жители не выключали радио круглые сутки. Стук метронома напоминал им ритмичные удары сердца города — звучит радио, значит, город живет и борется. На защиту города поднялись все его жители. В короткий срок был превращен в город — крепость.
Поэт Николай Тихонов обратился к своим землякам:
Слайд 9.
Семен — Ученик: Пусть тянет руку дерзкий враг
К нам в Ленинградские пределы.
Их было много, тех волков,
Чья рать сюда войти хотела.
На непреступном берегу
Отрубим руку мы врагу.
На крыльях черные кресты
Грозят нам нынче с высоты.
Мы стаи звезд на них пошлем,
Мы их таранить в небо будем,
Мы те кресты перечеркнем,
Зенитным росчерком орудий.
Стой, ленинградец, на посту,
Смотри в ночную высоту,
Ищи врага на небосклоне, —
С тобой на вахте боевой,
Стоит суровый город твой,
И дни и ночи в обороне!
Слайд 10.
Андрей — Ученик: 21 октября 1941 года молодежная газета: «Смена» опубликовала такой наказ: «Юные участники обороны Ленинграда! Будьте достойны своих дедов и отцов, сестер и братьев, ушедших на фронт.»
Делами ответили юные ленинградцы. Они вместе со взрослыми рыли окопы, делали светомаскировку, собирали цветной металл.
Ленинградские ученые придумали горячую смесь для поджога вражеских танков. Бутылки с такой смесью при ударе загорались. Школьники за 1 неделю собрали более 1 миллиона бутылок. Ребята дежурили в госпиталях, выполняли разные просьбы раненых, читали им газеты и книги, писали письма домой, помогали врачам и медсестрам.
Чтобы поднять настроение раненых бойцов и развлечь их, юные ленинградцы выступали перед ними концертами.
Слайд 11.
Аля — Ученик: 8 сентября 1941 года со всех сторон Ленинград был окружен немецкими войсками, отрезан от советской территории. Началась 900 дневная блокада … Началась самая героическая страница в истории города длинною в 900 дней и ночей.
Слайд 12.
Вадим Кургуз — Ученик: Всего только несколько месяцев прошло с начала войны, а город уже голодал. Все меньше и меньше продуктов стали выдавать по карточкам. 20 ноября 1941 г. рацион хлеба дошел до 125 граммов иждивенцам и 250 граммов рабочим. Крупы выдавали 300 г, масла — 100 г в месяц. Потом пришло время, когда уже не выдавали ничего, кроме хлеба. Да и эти 125 г, от которых зависела жизнь, были не хлебом, а липким черным месивом, сделанном из мучных отходов, мокрым и расплывающимся в руках. Каждый растягивал свой кусок насколько мог: Надвигался голод!
Слайд 15.
Даша Гао — Ученик: А город был в дремучий убран иней.
Уездные сугробы. Тишина:
Не отыскать в снегах трамвайных линий,
Одних полозьев жалоба слышна.
Скрипят, скрипят по Невскому полозья.
Слайд 16.
Ученик: На детских санках узеньких, смешных
В кастрюлях воду голубую возят,
Дрова и скарб, умерших и больных.
Вот женщина везет куда-то мужа
Серая полумаска на лице.
В руках бидончик — это суп и ужин.
Свистят снаряды, свирепеет стужа,-
Товарищи мы в огневом кольце:
Слайд 17.
Соня – Ученик: А девушка с лицом заиндевелым,
Упрямо стиснув почерневший рот,
Завернутое в одеяло тело
На охтинское кладбище везет.
Везет, качаясь, к вечеру добраться б :
Глаза бесстрастно смотрят в темноту.
Скинь шапку, гражданин!
Провозят Ленинградца,
Погибшего на боевом посту.
Скрипят полозья в городе, скрипят:
Как многих нам уже не досчитаться!
Но мы не плачем: правду говорят,
Что слезы вымерзли у ленинградцев.
Пауза. Стук метронома.
3 группа:
Слайд 18.
Таня — Ученик: Многие знают печальную историю 11-летней ленинградской школьницы Тани Савичевой. Кто же они, Савичевы, жившие на 2-ой линии Васильевского острова в доме № 13? Женя, старшая сестра Тани, работала в конструкторском бюро на Невском машиностроительном заводе. Лека, то есть Леонид, брат Тани, работал строгальщиком на судостроительном заводе. Дядя Вася и дядя Леша, братья Таниного отца, работали в книжном магазине. Мать Тани Мария Игнатьевна и бабушка Евдокия Григорьевна домовничали. Большая дружная семья Савичевых погибла на Васильевском острове. Блокада отняла у девочки родных и сделала сиротой. В те же дни Таня сделала в записной книжке 9 коротких трагических записей.
Слайд 19.
- «Женя умерла 28 декабря в 12.00 ч. утра 1941 года»
- «Бабушка умерла 25 января в 3 ч. дня 1942 года»
- «Лека умер 17 марта в 5 ч. утра 1942 года»
- «Дядя Вася умер в 2 ч. ночи 14 апреля 1942 года»
- «Дядя Леша умер 10 мая в 4 ч. дня 1942 года»
- «Мама умерла 13 мая в 7 ч. 30 мин. утра 1942 года»
- «Савичевы умерли»
- «Умерли все»
- «Осталась одна Таня»
Сергей Огнев — Ученик: После войны этот дневник на процессе Нюрнбергском
Был документом страшным и веским,
Плакали люди, строчки читая.
Плакали люди, фашизм проклиная.
Танин дневник — это боль Ленинграда,
Но прочитать его каждому надо.
Словно кричит за страницей страница.
«Вновь не должно это все повториться».
Слайд 20.
Полина Судник — Ученик: При первой же возможности Таня Савичеву вывезли с детским домом в Горьковскую область. Но истощение и стресс сломали ее, и она вскоре умерла. 19 мая на могиле Тани был поставлен памятник.
Слайд 21.
Захар — Ученик: Подростки — рабочие вместе со взрослыми работали на военных заводах, в тяжелых, порой невыносимых условиях, голодные, изнеможенные, они по 12-14 часов не выходили из промерзших цехов и вносили свой вклад в разгром врага.
За доблестный труд многие ленинградские мальчишки и девчонки были награждены орденами и медалями. Однажды на завод «Полигравмаш» где изготовляли пулеметы, пришел известный журналист А.Ф. Пахомов — автор серии рисунков «Ленинград в дни блокады». Он хотел нарисовать для боевого плаката портрет лучшего рабочего. К удивлению художника, его подвели к станку, где стоял на подставке мальчик. Директор завода объяснил, что это Вася Иванов, который выполняет 3 нормы в день, работая по 15 часов. В знак глубокого уважения коллеги называют его по имени — отчеству.
Слайд 22.
Руслан Муртазин — Ученик: Вскоре художник сделал изданный миллионным тиражом плакат, на котором кроме рисунка было всего 4 слова: «Для фронта Василий Васильевич».
Страна помогала Ленинграду в его героической борьбе. С Большой Земли в осажденный город доставляли продукты питания и топливо. Не перерезанной осталась лишь узкая полоска воды Ладожского озера. Но поздней осенью полоска замерзла и эта единственная ниточка, связывающая город со страной, оборвалась.
Слайд 23.
Ярослав Дмитриев — Ученик: Тогда по Ладожскому льду проложили автомобильную трассу. 22 ноября 1941 года по еще неокрепшему льду пошли первые грузовики с мукой:
«Дорогой жизни шел к нам хлеб,
Дорогой жизни многих к многим.
Еще не знают на земле
Страшней и радостней дороги».
Слайд 24.
Учитель- Во время ночного рейса машина Филиппа Сапожникова стала посреди озера – заглох мотор. Мороз около 30 градусов. Филипп работал без рукавиц, устраняя неисправность в моторе. Рукавицы мешали. Побелели пальцы. Чтобы подогреть коллектор, Филипп облил бензином свои рукавицы и поджёг их. Пламя жгло обмороженные кисти, но он работал, а потом голыми руками крутил рукоятку. К месту назначения Сапожников привёл машину, управляя локтями.
Слайд 25.
Матвей — Ученик: И было так: на всем ходу
Машина задняя осела.
Шофер вскочил, шофер на льду.
Ну, так и есть, мотор заело.
Ремонт на 5 минут — пустяк,
Поломка эта — не угроза
Да рук не разомкнуть ни как.
Их на руле свело морозом.
Чуть разогнешь — опять сведет.
Стоять? А хлеб? Других дождаться?
А хлеб? 2 тонны! Он спасет
16 тысяч ленинградцев.
И вот в бензине руки он
Смочил, поджег их от мотора,
И быстро двинулся ремонт.
В пылающих руках шофера.
Вперед! Как ноют волдыри,
Примерзли к варежкам ладони,
Но он доставит хлеб, пригонит
К хлебопекарне до зари.
16 тысяч матерей
Пайки получат на заре —
125 блокадных грамм
С огнем и кровью пополам.
О, мы познали в декабре:
Не зря «священным даром» назван
Обычный хлеб и тяжкий грех
Хотя бы крошку бросить наземь.
Ученик: Вплоть до 23 апреля 1942 года по Ладожскому озеру непрерывно двигались автоколонны, доставляя Ленинграду продукты, а из города на большую землю вывозили детей, раненных, ослабленных людей. Вплоть до 23 апреля 1942 года по Ладожскому озеру непрерывно двигались автоколонны, доставляя Ленинграду продукты, а из города на большую землю вывозили детей, раненных, ослабленных людей.
Наконец наступила весна 1942 года. Но вместе с весной пришли новые заботы. Зимой город не очищался. Людям угрожала эпидемия. Слайд 27. Голодные и изнеможенные приводили в порядок дворы, улицы. Активно помогали школьники. Город был очищен — еще одна победа Ленинграда.
Слайд 28.
Ученик: В этом году в Ленинграде вскопана и засеяна каждая полоска земли: на пустырях, в парках, скверах, школьники работали в пригородных скверах и подсобных хозяйствах.
Слайд 29.
Ученик: Чтобы не повторились ужасы первой блокадной зимы, нужно было тщательно подготовится к следующей. Прежде всего, обеспечить город топливом. Дрова для школ заготавливали учителя и ученики. Разбирали деревянные дома. Школьники также заготавливали топливо для инвалидов, семей фронтовиков, ослабленных людей.
Чтобы увековечить доблесть воинов Ленинградского фронта и моряков Балтийского Флота, отстоявших город на Неве, а также подвиг его жителей 22 декабря 1942 года была учреждена медаль «За оборону Ленинграда». Слайд 30.
Когда представляли к награждению этой медалью около полутора миллионов ленинградцев, не были забыты и дети, внесшие свой вклад в оборону города. 15249 юных защитников города удостоены уникальной награды!
Лера — Ученик: Войска Ленинградского и Волховского фронтов получили приказ — в январе 1943 года прорвать блокаду. 12 января началось сражение. Но час окончательного освобождения пробил через год. Слайд 31. 14 января 1944 начали операции по ликвидации вражеской группировки. За 2 недели они разгромили 18-ую немецкую армию, отбросили оккупантов на 65-100 километров от Ленинграда, освободив более 800 городов и населенных пунктов. Город был полностью освобожден от врагов. В честь выигранного сражения 27 января 1944 года над Невой прогремело 24 залпа торжественного салюта.
Слайд 32.
Даниил — Ученик: Ленинградцы показали себя истинными патриотами. Они несли огромные жертвы, но ни минуты не сомневались в победе. В суровые дни блокады умерло от голода более 600 тыс. человек. Многие из них похоронены на Пискаревском кладбище, где к 15-летней годовщине Победы советского народа над фашистской Германией — 9 мая 1960 года был торжественно открыт мемориал. За фигурой Родины-матери на гранитной стене — строки Ольги Берггольц: Щелчок
Полина Солодухина — Здесь лежат ленинградцы.
Здесь горожане — мужчины, женщины, дети. Слайд 33.
Рядом с ними солдаты-красноармейцы.
Всею жизнью своею
Они защищали тебя, Ленинград,
Колыбель революции.
Их имен благородных мы здесь перечислить не сможем,
Так их много под вечной охраной гранита,
Но знай, внимающий этим камням,
Никто не забыт и ничто не забыто
Так пусть же пред жизнью бессмертною вашей
На этом печально-торжественном поле
Вечно склоняет знамена народ благодарный,
Родина-мать и город-герой Ленинград.
Вадим Кургуз— Ученик: Битва за Ленинград закончилась. В течение 900 дней ленинградцы и советские воины при поддержке и помощи всей страны в боях и упорном труде отстаивали город. Ни голод и холод, ни авиационные бомбардировки и артиллерийские обстрелы не сломили славных защитников города. Родина высоко оценила заслуги города-героя. 26 января 1945 года он был награжден орденом Ленина. Более 930 тыс. человек удостоились медали «За оборону Ленинграда».
Слайд 34.
Полина Судник Ученик:
Мне кажется:
Когда гремит салют,
Погибшие блокадники встают.
Они к Неве
По улицам идут,
Как все живые,
Только не поют.
Не потому,
Что с нами не хотят,
А потому, что мертвые
Молчат.
Мы их не слышим,
Мы не видим их,
Но мертвые всегда
Среди живых.
Идут и смотрят,
Будто ждут ответ:
Ты этой жизни
Стоишь или нет?
Полина Судник — Ученик: Мы чашу горя выпили до дна.
Но враг не взял нас никаким измором
И жизнью смерть была побеждена
И победили человек и город!
Год сорок второй:
Полгорода лежит в земле сырой
Неугасима память поколений
И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим
Слайд 35. Давайте почтим светлую память жителей Ленинграда, отстоявших его и не доживших до наших дней, минутой молчания. (все встают).
Минута молчания
Учитель: — Все дальше в прошлое уходят годы страшной войны. Но подвиг людей, вставших на защиту отечества, будет вечно жить в памяти российского народа.
Слайды – фото с проектов
В нашем классе дети, уже стало традицией, ежегодно в канун Дня Победы защищать проекты на различные темы. Это – «Я горжусь своим прадедом!», «Письма с фронта», участие в конкурсах различного уровня.
Сегодня мы живем под мирным небом. Это – счастье! МИР — это Земля, мир — это люди, мир — это дети. Мир — это спокойная и радостная жизнь. Нет войны, нет горя и слез. Мир нужен всем! Сегодня у вас счастливое детство, хочется, чтобы всегда был мир и покой на Земле. Мы живем в могучей стране – в России, и наш президент – Владимир Владимирович Путин, не позволит ни одной стране мира развязать войну с Россией. Я призываю всех людей — Цените жизнь! Делайте добрые проступки, воспитывайте в себе лучшие человеческие качества! Я всегда остро ощущаю, как прекрасна жизнь! Как дорога она мне! Понимаю, что за все, что я имею – обязана всем тем, кто воевал на полях сражения и ковал великую Победу!
Мой долг.
Автор: Каминская Любовь Петровна
Скоро будут люди всей Земли.
Отмечать великий праздник – День Победы!
Мы гордимся подвигом людским
Кто сломил фашизм на всей планете!
Мы сегодня благодарны им,
Что живем под мирным, светлым небом.
Память светлую в сердцах своих храним,
Кто ценою жизни нам добыл Победу.
Воспеваю поименно я героев всех.
Ветеранам, к сожаленью, их осталось мало.
Говорю – спасибо, Вам за мир!
И хочу, чтоб жизнь их беззаботна стала.
Каждый год цветут в садах цветы.
Радуемся солнышку, закату.
Помню. Воспеваю и храню.
Подвиг воина. Защитника. Солдата.
Рефлексия: — Давайте на трафаретах голубей напишем слова, которыми выразим наше отношение к тому ужасу и горю, что пришлось пережить людям в годы Великой Отечественной войны, и выразим свое мнение, как важен и нужен сегодня мир на всей Земле!