Слово о педагоге
Елена Анатольевна Бабушкина в 1982 году окончила Биробиджанское педагогическое училище по специальности «воспитатель детского сада», в 2008 году – Дальневосточную государственную социально-гуманитарную академию, специальность «преподаватель дошкольной педагогики и психологии».
Стаж педагогической деятельности 45 лет, из них 24 года в МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 45» г. Биробиджана в должности воспитателя.
Педагог умеет создать ситуацию успеха для детей с различным уровнем владения программным материалом; проявляет внимание к личности каждого ребенка; при взаимодействии с детьми осуществляет дифференцированный подход, ориентируется в современных психолого-педагогических концепциях, умело использует их в своей работе; владеет широким набором методов и средств обучения; обеспечивает вариативность и качество образовательного процесса; применяет навыки мотивирования, в том числе вовлечение в совместную деятельность. Активно использует в работе произведения народного творчества, фольклор, сказки, потешки, считалки, заклички, разнообразные виды театров.
В группе Еленой Анатольевной создана предметно-развивающая среда, собраны методические и дидактические материалы для организации игр, театральной деятельности детей. Воспитатель участвует в творческой группе МБДОУ «Логос». В настоящее время активно работает над развитием творческого воображения дошкольников, развитием их речи через театральную деятельность, в группе для этого созданы все условия – разнообразные виды театров, широкий подбор литературы.
В 2023 году Е.А. Бабушкина прошла обучение по программе повышения квалификации «Условия организации речевой и социально-коммуникативной деятельности в ДОО с учетом требований ФГОС ДО» в ОГАОУ ДПО «ИРО ЕАО».
В феврале 2023 года в рамках реализации программы повышения квалификации в Институте развития образования Еврейской автономной области педагог представила опыт работы «Театральная деятельность как средство развития речи дошкольников»; в марте 2023 года в ходе заседания городского методического объединения показала открытое мероприятие – мастер-класс по мотивам русских народных сказок «В гостях у сказки».
В 2018 году за многолетний добросовестный труд Елена Анатольевна Бабушкина награждена Благодарственным письмом городской Думы муниципального образования «Город Биробиджан», в этом же году присвоено ей почетное звание «Почетный работник сферы образования Российской Федерации».
Елену Анатольевну отличает активность, ответственность, исполнительность, требовательность к себе и к коллегам, работа в тесном взаимодействии с родителями воспитанников.
Уровень речевого развития дошкольника в значительной мере зависит от его достаточной речевой практики. Даже после того, как звуки частично автоматизированы, дети с речевой патологией продолжают испытывать чувство неуверенности, закомплексованности в общении, как со сверстниками, так и со взрослыми. Особенно трудно дается таким детям участие в праздниках. Чтение стихотворений, участие в сценках, диалогах
Подробнее
Цель – развитие и поддержание интереса детей к театрализованной деятельности, создание благоприятного психологического климата, атмосферы взаимного принятия друг друга, настрой на бесконфликтное общение, формирование основ самоконтроля, саморегуляции, произвольности поведения. Задачи: ПР: Развивать ориентировку в пространстве; Развивать логическое мышление, внимание, фантазию, память, воображение, зрительное и слуховое восприятие; РР: Способствовать развитию диалогической
Подробнее
Цели – способствовать развитию познавательного интереса, мышления, расширению представлений об окружающем мире. Развивать речевые навыки детей, а также способствовать укреплению внутрисемейных отношений. Загадки – неотъемлемая часть детства. Любой из нас помнит и лампочку – «грушу, которую нельзя скушать», и ножницы, у которых и «два кольца, два конца, посередине гвоздик». На
Подробнее
Важнейшей предпосылкой совершенствования речевой деятельности дошкольников является создание эмоционально благоприятной ситуации, которая способствует возникновению желания активно участвовать в речевом общении. Процесс автоматизации звуков – это кропотливый и долгий труд родителя, воспитателя и логопеда. Часто ребенок просто отказывается от монотонных заданий и теряет интерес к таким занятиям. Воспитательные возможности театрализованной деятельности
Подробнее
