Слово об учителе
Ирина Владимировна Стороженко в 2003 году окончила Биробиджанский государственный педагогический институт по специальности «учитель начальных классов». Стаж в сфере образования – 26 лет, из них в муниципальном казенном общеобразовательном учреждении «Начальная общеобразовательная школа с. Ленинское» 24 года. Имеет высшую квалификационную категорию по должности «учитель».
Ирина Владимировна – опытный педагог, знающий методику преподавания предметов в начальных классах. Свою работу строит на основе создания комфортных условий для развития, воспитания и обучения младших школьников.
Для учителя характерно использование педагогических технологий, методов, организационных форм, эффективно работающих на достижение учебных и воспитательных целей, предусмотренных ФГОС НОО (исследовательские, творческие, методы проектной деятельности; парные, групповые и индивидуальные формы организации учебной деятельности).
На уроках Ирина Владимировна создаёт благоприятный климат для работы и общения с детьми. Продуманная внутренняя логика уроков, научный подход и доступность изложения изучаемого материала позволяют ей добиваться хороших результатов в обучении школьников. Анализ результатов диагностик контрольных работ показывает, что мыслительная деятельность обучающихся находится на оптимальном уровне, знания детей стабильны. Все учащиеся усваивают программу начальной школы, качество знаний составляет от 54 до 80%.
В межаттестационный период в 2019 году у учителя И.В. Стороженко внешний мониторинг (ВПР) проведен по предметам русский язык, математика, окружающий мир. Доля обучающихся, получивших по результатам внешнего мониторинга отметки «4» и «5», составляет от 47 % до 84 %.
Педагог развивает творческие и интеллектуальные способности учащихся, вовлекая их во внеурочную деятельность. Ученики Ирины Владимировны принимают активное участие в очных и заочных конкурсах, олимпиадах разного уровня: от школьного до всероссийского. Являются победителями и призерами школьной и муниципальной олимпиад по русскому языку и математике, школьных проект-конференций, лауреатами международной природоведческой игры-конкурса «Гелиантус» на региональном уровне, победителями международного конкурса по литературе «Пегас» на муниципальном уровне (2017/18 уч. г.).
И.В. Стороженко активно ведет методическую работу, является наставником молодых учителей, делится накопленным опытом с коллегами, проводит открытые уроки, внеклассные мероприятия, выступает с докладами на заседаниях педагогических советов и методического объединения.
За последние три года представила опыт работы по следующим методическим темам:
— в рамках работы школьного методического объединения учителей начальных классов: «Работа с одаренными детьми на уроках в начальной школе», «Проектный метод как средство воспитания в условиях ФГОС НОО»;
— в рамках работы педсовета школы: «Формирование социально-правовой компетентности обучающихся», «Положительные и отрицательные факторы, влияющие на формирование учебной мотивации учащихся», «Формирование ключевых компетенций в воспитательной системе класса».
Кроме того, опыт работы учителя по теме «Становление учебной самостоятельной деятельности младших школьников» обобщался на муниципальном уровне и был представлен в рамках работы районного методического объединения учителей начальных классов.
Ирина Владимировна постоянно повышает свое профессиональное мастерство. В 2019 г. прошла переподготовку на базе АНО ДПО «Институт современных технологий и менеджмента» по программе «Специальное (дефектологическое) образование» по специальности «учитель-дефектолог».
Активное участие принимает И.В. Стороженко в региональных конкурсах педагогического мастерства: победитель регионального фестиваля открытых уроков, 2015; победитель регионального конкурса «Педагогическая мастерская 2016», участник регионального конкурса «Методическая копилка 2017», муниципального заочного конкурса «Моя методическая копилка» в номинации «Методика преподавания и разработки уроков учебных предметов в рамках реализации ФГОС НОО и ООО» в 2019-2020 учебном году; диплом 1 степени за победу во Всероссийском педагогическом конкурсе «Рабочая программа педагога в соответствии с требованиями ФГОС» АНО «Научно-образовательный центр педагогических проектов», 2020 г.
Профессиональная компетентность, высокая ответственность, организованность, доброжелательность и забота позволяют учителю добиваться хороших результатов в образовании детей разного уровня развития и подготовленности к обучению. Ирина Владимировна пользуется заслуженным авторитетом среди коллег, учащихся и их родителей.
За свой многолетний труд Ирина Владимировна Стороженко неоднократно награждалась почетными грамотами руководителя образовательного учреждения; отмечена премией администрации Ленинского муниципального района за высокие результаты в обучении и воспитании подрастающего поколения, 2015 г.; Благодарностью члена Совета Федерации Федерального Собрания Р.Э. Гольдштейна за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формировании интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой вклад в практическую подготовку учащихся, 2017 г., Благодарностью Законодательного Собрания Еврейской автономной области, 2017 г.; Почетной грамотой министерства образования и науки Российской Федерации, 2019 г.
В образовательном процессе познавательная деятельность учащихся играет ведущую роль, так как посредством неё осуществляется усвоение содержания обучения. Известно, что улучшению результативности и качества образовательного процесса способствует повышение уровня самостоятельности познавательной деятельности школьников через её активизацию. Работать над развитием познавательной деятельности ‒ значит формировать положительное отношение школьников к учебной деятельности, развивать
Подробнее
Тема. Числа от 1 до 5. Закрепление. Цель: развитие умения представлять числа в виде двух частей, обобщение знаний о числовом ряде 1, 2, 3, 4, 5. Ожидаемый результат. Личностные: формировать мотивацию к учебной деятельности, умение применять знания, способность к самооценке через рефлексию. Регулятивные: уметь организовывать свое рабочее место и работу;
Подробнее
Тема. Деление с остатком. Цель урока. Обучение алгоритму выполнения деления числа с остатком и применение полученных знаний на практике. Ожидаемые результаты. — Личностные: демонстрировать личностный смысл учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий; понимать смысл самоконтроля и самооценки. — Предметные: выполнять деление с остатком разными способами; выполнять
Подробнее