Слово об учителе

Наталья Валерьевна Попова в 1997 году окончила Биробиджанское педагогическое училище по специальности «учитель начальных классов», в 2000 году – Биробиджанский государственный педагогический институт, специальность «педагогика и методика начального образования».

Н.В. Попова учитель начальных классов средней общеобразовательной школы имени И.А. Пришкольника села Валдгейм. Её педагогический стаж составляет 25 лет. В 2017 году присвоена первая квалификационная категория.

Наталья Валерьевна в совершенстве владеет содержанием предметов и методикой преподавания в начальной школе, современными образовательными технологиями. Успешно применяет системно-деятельностный подход, который способствует формированию личностных, метапредметных и предметных результатов школьников; на уроках осуществляет поиск оптимальных путей и способов развития познавательного интереса учащихся, устанавливает межпредметные связи, соблюдая преемственность.

Н.В. Попова использует активные формы работы: уроки-зачеты, уроки-путешествия, деловые игры, смотры знаний, тестирование, проектную деятельность. Создание проблемных ситуаций, поиск их решения являются стимулом для успешного обучения детей. Учащиеся при этом выступают в роли исследователей, самостоятельно находят новые решения.

Педагог активно внедряет инновационные формы работы, учит детей рассуждать, анализировать, строить обобщения, спорить, доказывать, аргументировано отстаивать свое мнение, планировать деятельность, осуществлять контроль и давать оценку собственной деятельности и ее результата.

С учащимися, обладающими высокими учебными возможностями, учитель осуществляет целенаправленную работу, что позволяет развивать их исследовательские навыки, логическое мышление, раскрывать творческий и интеллектуальный потенциал. Ученики Натальи Валерьевны работают увлеченно, активно, радуясь успехам друг друга.

Анализ результатов диагностики контрольных работ показывает, что мыслительная деятельность обучающихся находится на оптимальном уровне, знания детей стабильны. Уровень успеваемости составляет 100 %, качество знаний от 50 % до 100 %, средний балл 4,06.

Учитель активно вовлекает учащихся в конкурсное и олимпиадное движение. Неоднократно учащиеся Натальи Валерьевны становились победителями и призерами творческих конкурсов различного уровня («Живое слово родного языка»), научно-практических конференций школьников («Будущее области в надежных руках», 2017 г.; «Шаг в науку», 2021 г.), школьных и муниципальных олимпиад по русскому языку, математике, окружающему миру и др. Педагог активно участвует в профессиональных конкурсах методических разработок («Метапредметный урок в начальной школе», «Формирование гражданской идентичности обучающихся» и др.).

В течение многих лет Н.В. Попова работает с категорией обучающихся с ОВЗ, прошла профессиональную переподготовку по специальности «дефектология». Это чуткий педагог, преданный своему делу, знающий возможности каждого ученика. Все ее усилия направлены на пробуждение в ребенке любви к умственному труду, поэтому на каждом уроке происходит закрепление устных вычислительных навыков, в процессе обучения широко используются информационно-коммуникационные технологии, краеведческий материал.

Учитель постоянно совершенствует уровень компетенции дистанционно, а также посредством дополнительных профессиональных программ повышения квалификации на базе ОГАОУ ДПО «ИРО ЕАО»: «Формирование информационной культуры младших школьников в урочной и внеурочной деятельности», 2021 г.; «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», 2022 г.

Наталья Валерьевна – активный участник школьного методического объединения учителей начальных классов. Охотно делится своим мастерством с коллегами, проводит открытые уроки, выступает на педагогических советах школы, на заседаниях методического объединения учителей начальных классов, семинарах-практикумах для учителей школы и района.

Много сил и энергии вкладывает Н.В. Попова в воспитание младших школьников, в развитие у них познавательной активности, самостоятельности, в сплочение детского коллектива, воспитание нравственных начал. Ведущим способом ее влияния на детей является убеждение, поощрение.

Воспитание учащихся осуществляется в тесном контакте с родителями детей. Этому способствуют тематические родительские собрания, открытые уроки, индивидуальные консультации, совместные внеклассные мероприятия: праздники, поездки, походы.

Доброжелательность педагога, тесный контакт с родителями дают хорошие результаты. Родители уважают Наталью Валерьевну и помогают ей в стремлении сформировать у детей положительное отношение к учебе.

Многолетний добросовестный труд Натальи Валерьевны Поповой в сфере образования и воспитания отмечен Благодарностью Законодательного Собрания Еврейской автономной области, 2014 г.; Благодарственным письмом губернатора ЕАО, 2019 г.; Благодарственным письмом главы Биробиджанского муниципального района, 2020 г.; Благодарностью главы Биробиджанского муниципального района, 2021 г.

В отношениях с коллегами Наталье Валерьевне свойственны коммуникабельность, тактичность, доверительные отношения, умение выслушать и помочь. Увлечённость своим делом, широкий кругозор, высокая работоспособность – всё это создает ей авторитет среди учеников, педагогов и родителей.

Технология активизации внутренних ресурсов как средство формирования универсальных учебных действий

Автор: Наталья Валерьевна Попова
Место работы:  МКОУ «СОШ им. И.А. Пришкольника с. Валдгейм»
Должность: учитель начальных классов

Актуальность применения инновационных технологий в педагогике обусловлена повышением требовательности к эффективности и результативности процесса обучения. Запрос, исходящий от современного общества к педагогике, предлагает по-новому взглянуть на роль педагога и на сам процесс, что в свою очередь требует пересмотра компетенций педагога. При использовании технологии активизации внутренних ресурсов в процессе обучения учащихся

Подробнее

Урок русского языка по теме «Однородные подлежащие и сказуемые» 4 класс, УМК «Планета знаний»

Автор: Наталья Валерьевна Попова
Место работы:  МКОУ «СОШ им. И.А. Пришкольника с. Валдгейм»
Должность: учитель начальных классов

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Цель:создать условия для формирования новых знаний, способствовать развитию умений распознавать однородные подлежащие и однородные сказуемые, связанные при помощи союзов и без союзов. Технологии: технология проблемно-диалогического обучения; технология деятельностного метода. Метод постановки учебной проблемы: побуждающий диалог. Приём создания проблемной ситуации: практическое задание

Подробнее


Урок русского языка по теме «Падежные формы имен существительных», 3 класс, УМК «Планета знаний»

Автор: Наталья Валерьевна Попова
Место работы:  МКОУ «СОШ им. И.А. Пришкольника с. Валдгейм»
Должность: учитель начальных классов

Тип урока: урок открытия новых знаний. Цели: Предметные – сформировать первоначальное представление о падежных формах имен существительных, познакомить с названием падежей, шестью парами падежных вопросов. Метапредметные – учить ставить цель на уроке, планировать свои действия, анализировать и сравнивать. Личностные – контролировать свои действия на этапах достижения цели, развивать умение работать

Подробнее