Слово о педагоге

Ольга Михайловна Животова в 1987 году окончила Благовещенский технологический институт по специальности «инженер-технолог швейного производства», квалификация «инженер-технолог». В 2015 году в ИПКПР прошла профессиональную переподготовку по дополнительной профессиональной программе «Педагогическое образование». Имеет первую квалификационную категорию. Общий стаж работы 40 лет, педагогический – 30 лет. С 1992 года Ольга Михайловна работает в Центре детского творчества педагогом дополнительного образования по направлению «конструирование и моделирование одежды».

Педагог на высоком уровне владеет современными образовательными технологиями и методиками, эффективно применяя их в профессиональной деятельности. Считает, что процесс создания детьми швейных изделий предоставляет большие возможности для формирования и развития творческого воображения. Используя различные виды и формы деятельности, помогает обучающимся реализовывать их творческие способности. На занятиях создает доброжелательную, комфортную обстановку.

Учебный процесс О.М. Животова осуществляет по авторской программе «От простого к сложному», рассчитанной на пять лет обучения и имеющей сертификат комитета образования области. Цель программы создание условий для формирования у обучающихся навыков и умений по конструированию и моделированию одежды и их творческой самореализации.

Ежегодно обучающиеся Ольги Михайловны участвуют в конкурсах и выставках по декоративно-прикладному творчеству и занимают призовые места:

— II Всероссийский творческий конкурс «День Победы», 2020 г.;

— открытый конкурсный показ детской и молодежной моды в МАОУДО «ЦДТ», 2020 г.;

— областной конкурс ОГАОУ ДПО «ИПКПР» «ЕАО — наш край родной», 2021 г. и многие другие.

Педагог проводит со своими воспитанниками большую воспитательную и патриотическую работу, посредством изготовления объектов труда приобщая их к культуре и традициям русского и еврейского народов.

Ольга Михайловна постоянно интересуется достижениями педагогической науки, знакомится с новинками методической литературы, новыми педагогическими технологиями. В 2020 году повысила квалификацию на базе ОГАОУ ДПО «ИПКПР» по дополнительной профессиональной программе «Современные требования к уроку технологии».

О.М. Животова регулярно выступает с сообщениями на педсоветах МАОУДО «ЦДТ». Участвует в научно-практических конференциях, областных программах повышения квалификации ИПКПР с обобщением опыта. Более 20 лет является председателем профсоюзного комитета МАОУДО «ЦДТ», поскольку пользуется авторитетом и доверием со стороны коллег.

За многолетний добросовестный труд в сфере дополнительного образования Ольга Михайловна Животова в 2015 году награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации; неоднократно отмечалась Благодарностями и Благодарственными письмами от администрации МАОУДО «ЦДТ», главы мэрии города Биробиджана, ОГАОУ ДПО «ИПКПР», ГУ МЧС России по ЕАО, общественных организаций, организаторов международного фестиваля для детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья «Яркий мир» и многих других.

Развитие творческих способностей обучающихся на занятиях по конструированию и моделированию одежды

Автор: Ольга Михайловна Животова
Место работы: МАОУДО «ЦДТ»
Должность: педагог дополнительного образования

«Творчество – это значит творить, создавать что-то новое и необыкновенное» (М.А. Москвина) Одной из педагогических задач для педагога дополнительного образования сегодня является внедрение в образовательный процесс таких развивающих технологий, которые помогают обучающимся не только овладевать определенными знаниями, умениями и навыками в той или иной сфере деятельности, но и развивать свой

Подробнее

Игры, используемые на занятиях по конструированию и моделированию одежды

Автор: Ольга Михайловна Животова
Место работы: МАОУДО «ЦДТ»
Должность: педагог дополнительного образования

Деловые игры – это активная учебная деятельность по имитационному моделированию возможной жизненной ситуации. Она включает конфликтную модельную ситуацию и её разрешение. Отличие игры от обычного проблемного занятия заключается в том, что здесь проблемная ситуация возникает как бы самопроизвольно, она предопределена правилами и условиями протекания самой игры. Результатом деловой игры является

Подробнее


Технологическая карта занятия в группе 4 года обучения

Автор: Ольга Михайловна Животова
Место работы: МАОУДО «ЦДТ»
Должность: педагог дополнительного образования

Тема занятия Эвристические методы в дизайне одежды Тип занятия Комбинированный (изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности) Цель занятия Активизация творческого мышления обучающихся для выработки большого количества идей за определенный интервал времени Задачи Образовательные: познакомить учащихся с эвристическими методами в дизайне одежды; научить быстрому поиску новых решений в

Подробнее

Конспект открытого занятия для обучающихся студии декоративно-прикладного творчества направление «Конструирование и моделирование одежды»

Автор: Ольга Михайловна Животова
Место работы: МАОУДО «ЦДТ»
Должность: педагог дополнительного образования

Тема: «Изготовление цветка из фоамирана» Цель: Ознакомление детей с техникой работы с фоамираном. Задачи: Обучающие Познакомить с техникой и технологией изготовления цветов из фоамирана и научить выполнять изготовление цветка; Развивающие Развивать познавательную и творческую активность; Развивать образное мышление, фантазию; Формировать умение работать в группе; Развивать умение выражать свои мысли, выступать

Подробнее