Понятно, что процесс обучения может быть эффективным лишь в случае, когда происходит развитие не только познавательной сферы личности школьника, но и мотивационной. Какой урок будет самым эффективным? Когда на уроке ученики работают сами, выстраивают гипотезы, разрабатывают план действий, оценивают свою работу, корректируют свои знания. Важно, чтобы знания учащихся были результатом
ПодробнееКонтрольно-оценочная деятельность на уроках биологии
Автор: Галина Николаевна СергушеваМесто работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель химии и биологии