Формирование картографических знаний на уроках истории

Автор: Маргарита Викторовна Федерко
Место работы: МБОУ «СОШ №18 п. Теплоозерск»
Должность: учитель истории

1. Система картографических умений и способы их формирования на уроках истории в современной школе «Историческое событие, ход которого я смогу провести по карте, врезывается в мою душу гораздо прочнее и вызывается из неё гораздо легче, чем то, которое совершается… в каких-то неопределённых пространствах» К.Д. Ушинский Знание истории предполагает не только

Подробнее

Методические приёмы работы с исторической картой на уроках в условиях реализации ФГОС

Автор: Маргарита Викторовна Федерко
Место работы: МБОУ «СОШ №18 п. Теплоозерск»
Должность: учитель истории

Задания для 5 класса Тема «Древний Египет, 3500–332 гг. до н. э.». Методический прием: модификация или создание собственных условных знаков. Задание. Используя карту Древнего Египта (атлас «Истории Древнего мира» стр. 4), создай новую легенду карты с условными знаками, отличными от представленных в атласе. Для этого: Внимательно рассмотри карту и прочитай

Подробнее


Мероприятие, посвященное Дню памяти жертв Холокоста «Неизвестное об известном или еще раз о еврейском шоа»

Автор: Понизова Наталья Петровна
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №18 п.Теплоозерск»
Должность: учитель географии

Январь, 2021 Цели мероприятия: Образовательная: 1) ознакомить учащихся с историческим фактом трагедии Холокоста; 2) повысить информационную грамотность учащихся; 3) продолжить формирование аналитических умений учащихся при работе с историческими источниками; Развивающая: 1) развить навыки социальной восприимчивости и доверия; 2) развить навыки монологической речи, творческих навыков; 3) развить умение выслушивать другого человека,

Подробнее

Урок химии на тему «Ковалентная полярная связь»

Автор: Валентина Александровна Михайлюк
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №18 п.Теплоозерск»
Должность: учитель химии

Цели урока: о бразовательная : раскрыть сущность образования химической связи между атомами, сформировать понятие о ковалентной связи. развивающая : формировать умение записывать схемы образования ковалентной связи, продолжить развитие умений анализировать, выделять главное в изучаемом учебном материале, делать выводы; воспитательная : воспитывать интерес к предмету, самостоятельность, умение работать в коллективе. Планируемый

Подробнее

Урок окружающего мира в 3 классе «Четыре царства живой природы»

Автор: Альбина Павловна Люкшина
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №18 п.Теплоозерск»
Должность: учитель начальных классов

Предметная область: окружающий мир Класс: 3 УМК: «Планета знаний», автор Г.Г.Ивченкова Тема урока: «Четыре царства живой природы.» Тип урока: урок ознакомления с новым материалом Цель урока : знакомство с царствами живой природы и науками, которые их изучают. Планируемые результаты : Предметные: формировать умение соотносить живое существо с царством живой природы,

Подробнее

Перечитаю Пушкинские строки

Читает: Семён Каташинский
Место учёбы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №18 п.Теплоозерск»
Ученик 2 класса "А"

Готовясь к областной акции «Читай-страна», мама предложила мне на выбор несколько стихотворений. Как только она прочла первые строчки одного из них, мой ответ был: «Я буду учить это стихотворение». Почему? Потому что я услышал слова, связанные с любовью. До знакомства со стихотворением А.С. Пушкина «Я вас любил…», мне казалось, что

Подробнее


Задачи на проценты

Автор: Галина Михайловна Борисова
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 18 п. Теплоозерск»
Должность: учитель математики

Цели и задачи урока: Образовательные – организация условий достижения учащимися образовательных результатов по теме «Проценты», повторение содержания понятия «проценты», основных приёмов и методов (алгоритмов) решения задач на проценты; формирование у учащихся умения и навыков решения более сложные  задачи на проценты по типу ЕГЭ. Развивающие – развитие творческой активности, инициативы, самостоятельности, взаимопомощи при

Подробнее

Тема урока: Природно-ресурсный капитал

Автор: Понизова Наталья Петровна
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №18 п.Теплоозерск»
Должность:

Цель урока: Создание условий для применения знаний и умений в знакомой и новых учебных ситуациях. Задачи: — сформировать понятие природного капитала, возобновимых, невозобновимых ресурсов развивать навыки работы с информационными ресурсами научить самостоятельно делать расчеты и оценивать антропогенное воздействие в виде финансовых затрат. продолжить формировать осознанное отношение к использованию природных ресурсов.

Подробнее

Серебряный век русской поэзии

Автор: Ирина Васильевна Солодова
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №18 п. Теплоозерск»

Представлен сценарный план учебной деловой игры вформе заседания редколлегии и работы над выпуском журнала «серебряный век русской поэзии». Первый урок темы. Тема: Серебряный век русской поэзии. Форма урока: учебная деловая игра в форме заседания редакции и работы над выпуском журнала «Серебряный век русской поэзии». Оборудование: учебник для общеобразовательных организаций «Литература.

Подробнее

Урок английского языка в 6 классе (пятый год обучения) «Я люблю покупки. А ты?» («Do you like shopping? And you?»)

Автор: Наталья Александровна Черкашина
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №18 п.Теплоозерск»
Должность: учитель иностранного языка

УМК: Английский язык: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений В.П. Кузовлев. Темаурока: «Do you like shopping? And you?» Цели урока: Контрольчтения. Развитиесложныхречевыхуменийиобщейкоммуникативнойкомпетенции. Читатьпросебяипониматьосновноесодержаниетекстаснекоторыминезнакомымисловами. Пониматьинструкцию, следоватьей. Тип урока: урок развивающего контроля Используемые технологии: коммуникативно-ориентированное обучение; личностно-ориентированное обучение; информационно-коммуникационные технологии; здоровьесберегающие технологии; дифференцированное обучение; игровые технологии. Используемые методы обучения: объяснительно-иллюстративный; словесный; поисковый;

Подробнее