Слово об учителе

Галина Николаевна Сергушева в 1997 году окончила Хабаровский государственный педагогический университет по специальности «биология и химия», присвоена квалификация «учитель биологии и химии». Педагогический стаж 23 года, с 2002 г. работает в МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка».

Галина Николаевна грамотный учитель, обладающий гибкостью мышления, глубокими, прочными и всесторонними теоретическими знаниями, высоко развитыми умениями и навыками, обеспечивающими выполнение сложных практических задач на высоком профессиональном уровне.  Педагог в совершенстве владеет  методами организации учебного процесса, знает возрастные и психологические особенности учащихся, использует  в своей работе личностно-ориентированные методики, индивидуальный подход в обучении и воспитании, умело сочетает традиционные и новые технологии. Её  отличает творческий  подход к работе, интерес к новым образовательным идеям, программам, технологиям.

В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта Г.Н. Сергушева обеспечивает отбор содержания, включающего систему заданий разного уровня сложности, сочетание различных методов, средств, форм обучения и контроль, совмещает индивидуальную деятельность ребенка с его работой в группах.

В своей педагогической практике учитель умело сочетает учебную и педагогически направляемую, внеучебную творческую деятельность школьников с учетом принципов занимательности, варьирования коллективной, групповой и индивидуальной работы, выборочного применения различных методов и приемов обучения.

На своих уроках создает условия для творческого сотрудничества учителя и учеников; характеризуется высоким уровнем подготовки в области реализации компетенции обеспечения мотивации учащихся  на осуществление учебной деятельности, достижение высоких результатов в учебе и  творческой деятельности, имеет необходимые для этого знания, владеет навыками мотивирования. Хороший уровень мотивированности обучающихся косвенно доказывается показателями результативности деятельности при сдаче ими ЕГЭ и ОГЭ.

Учитель побуждает интерес к предмету на уровне ярких примеров из его содержания. Использует индивидуальный подход в оценивании учеников. Включает элементы практической значимости материала для учеников, трансформируя нормативные задачи в личностно значимые. Преимущественно использует положительную мотивацию (одобрение, похвала). Умеет создать ситуации успеха для обучающихся с различным уровнем владения учебным материалом. 

Галина Николаевна является участником сетевого профессионального сообщества Школа. ру, имеет персональные страницы на сайтах Инфоурок, Мультиурок, где ею размещены методические наработки в области обучения и воспитания детей.

Учитель курирует  и активно развивает проектно-исследовательскую деятельность  учащихся. Под ее руководством ученики школы участвуют и занимают призовые места в различных конкурсах: международная заочная школьная научная конференция «Особо охраняемые природные территории бассейна среднего Амура в России и Китае», сертификат участника, 2019 г.; школьная научно-практическая конференция «Мы наследники Победы», Благодарность, 2020 г.; конкурс творческих работ государственного заповедника «Бастак» «Водно-болотные угодья бассейна реки Амур», II место, 2021 г. и др. Также педагог уделяет серьёзное внимание привлечению учащихся к участию в школьных и муниципальных всероссийских  олимпиадах. Ежегодно её ученики становятся победителями и призерами всероссийской олимпиады школьников по биологии и экологии на муниципальном уровне.

Г.Н. Сергушева совершенствует свои знания в области педагогики, психологии и методики преподавания биологии и химии; в 2020 г. освоила программы повышения квалификации «Подготовка экспертов для работы в предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации (ОГЭ) по биологии», «Подготовка экспертов для работы в предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации (ЕГЭ) по биологии» в ОГАОУ ДПО «ИПКПР».

За значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой вклад в практическую подготовку учащихся и воспитанников, выявление и развитие индивидуальных способностей обучающихся Галина Николаевна Сергушева награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ, 2009 г., Благодарностью губернатора Еврейской автономной области, 2022 г.

За годы работы в школе Галина Николаевна зарекомендовала себя грамотным, добросовестным, инициативным, творческим педагогом, хорошо знающим свое дело. В коллективе пользуется уважением, в общении с детьми и взрослыми всегда доброжелательна и тактична. По результатам опроса имеет один из самых высоких рейтингов в педагогическом и ученическом коллективах.

Развитие функциональной грамотности на уроках биологии

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель биологии

«Выживает не самый сильный или самый умный, а тот, кто быстрее откликается на изменения» Ч. Дарвин (ЕСТЕСТВЕННЫЙ ОТБОР) Одну из главных современных  компетенций личности школьника – умение учиться,  современная школа ставит  основополагающей. И эта компетенция   должна быть направлена  на формирование личности творческой, способной самостоятельно решать различные задачи, критически мыслить, уметь пользоваться любой информацией, пополнять знания,

Подробнее

Технологическая карта урока биологии (8 класс)

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель биологии

Тема урока Органы дыхания, их значение Цель урока сформировать представление о строении органов дыхательной системы человека в связи с их функциям, значением дыхания Предметные задачи Знать биологическую сущность дыхания; установить особенности строения органов дыхания в связи с их функциями; знать этапы процесса дыхания выяснить механизм голосообразования; усвоить значение дыхательного процесса.

Подробнее


Нервная и гуморальная регуляция, рефлекс. Строение нейрона

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: учитель биологии и химии
Должность: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п. Николаевка»

Цель: формирование понятия о регуляции организма человека, ее видах и роли установления связи между организмом и окружающей средой. I. Организационный момент. II. Опрос домашнего задания: работа по таблице. составленной на прошлом уроке II. Изучение нового материала. Мир вокруг нас постоянно меняется. Летом и зимой, осенью и весной температура нашего тела постоянна

Подробнее

Белки — как биополимеры, их функции и химические свойства

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ СОШ № 7 п. Николаевка
Должность: учитель биологии и химии

Автор: Галина Николаевна Сергушева, учитель биологии и химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п. Николаевка» Повсюду, где мы встречаем жизнь, мы находим, что она связана с каким-либо белковым телом. Ф.Энгельс Задачи: Сформировать знания о составе и строении белков как высшей ступени развития вещества. Сформировать знания о химических свойствах белков.

Подробнее

Урок по теме «Основные классы неорганических веществ»

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ СОШ № 7 п. Николаевка
Должность: учитель химии и биологии

Девиз урока. «Повторение – мать учения». (Русская народная пословица.) Цели урока. Обучающая. Повторение, углубление и обобщение сведений об основных классах неорганических соединений Задачи. Обучающие. Повторить основные понятия темы: оксиды, кислоты, основания, соли, индикаторы; проверить умения составлять формулы оксидов, оснований, кислот и солей, анализировать и систематизировать вещества по их строению, отвечать на вопросы, делать выводы и

Подробнее

Периодический закон Д.И. Менделеева в свете учения о строении атома

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель биологии

Цель: дать представление о попытках классификации химических элементов, способствовать созданию условий для формирования знаний учащихся о Периодическом законе Д.И. Менделеева в свете учения о строении атома, его значение, закрепить знание структуры периодической системы; физический смысл номера периода, номера группы, порядкового номера. Ход урока: I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания

Подробнее


Лист обратной связи по теме «Электролитическая диссоциация»

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель биологии

Часть А 1.Ряд формул, в котором все вещества – оксиды: 1) SO3, MgO, CuO 3) ZnO, ZnCl2, H2O 2) KOH, K2O, MgO. 4) H2SO4, Al2O3, HCl 2. Формула сульфата железа (III): 1) FeS 3) Fe2 (SO4 )3 2) FeSO4 4) Fe2(SO3 )3 3. К кислотам относятся: 1) H2CO3 2) Fe(OH)2 3) H2SiO3 4)Hg(NO3)2  5) HCl 6) SO2 4. Кислородсодержащей является кислота: а)

Подробнее

Знаки (символы) химических элементов. Периодическая таблица химических элементов Д.И.Менделеева

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель биологии

Цели: Дать понятие о знаках химических элементов и познакомить с этимологическими началами их названий; познакомить учащихся со структурой Периодической таблицы: периодами (малыми и большими), группами и подгруппами (главными и побочными). ХОД УРОКА I. Организационный момент II. Опрос домашнего задания (тестовая работа) Определите тип явления. Химическое: Физическое: 1. Испарение бензина. 2.

Подробнее

Тема: «КИСЛОТЫ» Технологическая карта урока

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель биологии

Цели по содержанию: обучающие: формирование у обучающихся представления о классе кислот, умение их называть и классифицировать; развивающие: развитие умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание; воспитывающие: развитие мотивации к предмету химия, воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей среде. Планируемые результаты учебного занятия: Предметные: давать определение «кислоты», распознавать кислоты

Подробнее

Практическая работа №4 Наблюдение за изменениями, происходящими с горящей свечой. Признаки химических реакций

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель биологии

Инструктаж по технике безопасности Цель работы: Изучить строение пламени. Определить продукты горения. Изучить признаки химических реакций. Закрепить навыки работы с лабораторным оборудованием. Закрепить навыки обращения со спиртовкой. Повторить правила техники безопасности. Оборудование: пробирки, спиртовка, Реактивы: Известковая вода, CuO, H2SO4, HCl, роданид калия, мел (CaCO3), FeCl3, Na2SO4, BaCl2 Ход работы Опыт

Подробнее

Практическая работа №1 Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Приемы обращения с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель химии и биологии

Цель работы: ознакомиться с правилами техники безопасности при работе в кабинете химии, лабораторным оборудованием и приемами обращения с ним. Ход урока: 1. Изучение техники безопасности при работе в кабинете химии. Кабинет химии – необычный, и требования к работе в нем особенные. Чтобы избежать ошибок и травм, каждый предмет в химической

Подробнее

Практическая работа №3 Анализ почвы и воды

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель химии и биологии

Цель работы: Закрепить навыки обращения со спиртовкой. Закрепить навыки обращения с лабораторным оборудованием. Провести анализ почвы и воды. Повторить правила техники безопасности Ход работы: АНАЛИЗ ПОЧВЫ 1. Приготовление почвенного раствора (вытяжки): возьмите стакан с образцом почвы Добавьте в этот стакан воды и размешайте почву стеклянной палочкой. Поверните стакан к свету

Подробнее


Проектная деятельность учащихся на уроках биологии и химии

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель химии и биологии

Изменения в практике отечественного образования происходящие в последние годы не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Для реализации принципов лично-ориентированного образования, индивидуального подхода потребовались новые методы обучения. Эти методы обучения должны:  1) формировать и развивать творческие способности ученика;  2) развивать умения и навыки в постановке проблем и нахождения

Подробнее

Школьный химический эксперимент

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель химии и биологии

Программы по химии предусматривают широкое использование химического эксперимента – демонстрации, лабораторные опыты, практические занятия и экспериментальные задачи Чтобы успешно преподавать химию, учителю необходимо овладеть школьным химическим экспериментом, в результате которого учащиеся приобретают необходимые знания и умения. Школьный химический эксперимент можно разделить на демонстрационный, когда эксперимент показывает учитель, и ученический, выполняемый учащимися.

Подробнее

Контрольно-оценочная деятельность на уроках биологии

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель химии и биологии

Понятно, что процесс обучения может быть эффективным  лишь в случае, когда происходит развитие не только познавательной сферы личности школьника, но и мотивационной. Какой урок будет самым эффективным? Когда на уроке ученики работают сами, выстраивают гипотезы, разрабатывают план действий, оценивают свою работу, корректируют свои знания. Важно, чтобы знания учащихся были результатом

Подробнее

Проектная деятельность в реализации внеурочных занятий

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель химии и биологии

Одной из приоритетных задач современной школы является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребенка, формирования активной жизненной позиции. В соответствии с требованиями стандартов второго поколения для повышения качества знаний учащихся, развития их познавательных и творческих способностей надо направлять деятельность учителя на формирование положительной мотивации учащихся, самостоятельное овладение

Подробнее

Совершенствование методов и форм контроля знаний, умений и навыков с целью активизации познавательной деятельности учащихся

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель химии и биологии

Учитель должен знать чему научил, учащийся чему научился. С. Н. Ильин. В свете основных идей реформы общеобразовательной школы вопросы повышения качества знаний умений и навыков приобретает новую значимость. Повышению качества обучения в значительной степени способствует правильная организация проверки, учета и оценки знаний учащихся. Школьники малоактивны и воспринимают контроль как проверку,

Подробнее

Развитие творческих и интеллектуальных способностей учащихся с целью формирования личностно-ориентированного подхода к обучению на уроках биологии и химии

Автор: Галина Николаевна Сергушева
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность: учитель биологии

В человеке есть разные стремления и задатки, и назначение каждого из нас — развить свои задатки по мере возможностей. Иоганн Готлиб Фихте Современное образование предполагает смещение акцента в определении целей образования с усвоения знаний учащимися на развитие их личности. Передача знаний учащимся рассматривается теперь не как основная цель образования, а

Подробнее