МБОУ «Специальная (коррекционная) школа»

Применение информационно-коммуникационных технологий на уроках русского языка и литературы в коррекционной школе

Русский язык, Обобщение педагогического опыта, Коррекционное образование, 2023
Автор: Светлана Валентиновна Гоношилова
Место работы: МБОУ "Специальная (коррекционная) школа"
Должность: учитель русского языка

Наши дети – это уже члены информационного общества. Объём информации, который обрушивается на них, во много раз превышает объём, который приходился на их ровесников ещё два десятка лет тому назад. Информационные навыки уже прочно входят в их менталитет: они ловко управляются с различными устройствами, практически не читая пособия и руководства;

Подробнее

Конспект урока на тему «В.Г. Короленко «Слепой музыкант» (эпилог)». 8 класс

2023, Русский язык, Обобщение педагогического опыта, Коррекционное образование
Автор: Светлана Валентиновна Гоношилова
Место работы: МБОУ "Специальная (коррекционная) школа"
Должность: учитель русского языка

Цель: познакомить с отрывком из произведения В.Г. Короленко «Слепой музыкант». Задачи: 1. Развивать навыки выразительного, осмысленного чтения, умение анализировать внутренний мир, составлять словесный портрет. 2. Развивать коммуникативные компетенции учащихся. 3. Воспитывать добродушие, сопереживание, милосердие. Тип: изучение и первичное закрепление нового материала. Метод: диалогическое изложение, проблемный, частично-поисковый, наглядный. Оборудование: портрет В.Г.

Подробнее

Конспект урока на тему «Г. Скребицкий «Сентябрь»». 5 класс

Русский язык, Обобщение педагогического опыта, Коррекционное образование, 2023
Автор: Светлана Валентиновна Гоношилова
Место работы: МБОУ "Специальная (коррекционная) школа"
Должность: учитель русского языка

Цели: 1. Познакомить с содержанием рассказа «Сентябрь»; учить правильному, осознанному чтению, правильно излагать свои мысли, отвечая на поставленные вопросы, объяснять значение выражений. 2. Развивать связную устную речь, память, мышление, умение анализировать, устанавливать причинно – следственные связи; обогащать словарный запас. 3. Воспитывать бережное отношение и любовь к природе, любознательность. Оборудование: выставка

Подробнее

Активные методы обучения в предпрофильной подготовке учащихся с нарушением интеллекта на уроках штукатурно-малярного профиля

Обобщение педагогического опыта, 2021, Коррекционное образование
Автор: Оксана Михайловна Сысоева
Место работы: МБОУ «Специальная (коррекционная) школа»
Должность: учител профессионально-трудового обучения

В настоящее время задачей школьной ступени образования является подготовка выпускников, в том числе и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), обладающих необходимым набором современных знаний, умений и качеств личности, которые позволили бы им успешно адаптироваться при переходе на следующую возрастную ступень и реализовывать себя в самостоятельной жизни в профессиональной деятельности.

Подробнее

Практическая работа: Подготовка раствора из гипса и выполнение отливки

Обобщение педагогического опыта, 2021, Коррекционное образование
Автор: Оксана Михайловна Сысоева
Место работы: МБОУ «Специальная (коррекционная) школа»
Должность: учител профессионально-трудового обучения

Предмет: профессионально-трудовое обучение. Форма: урок-пресс-конференция, практическая работа. Участники урока — Журналист (учитель): Сысоева О.М. — Специалисты в области строительных растворов: обучающиеся данного класса. Цель: создание условий для дальнейшего ознакомления учащихся с профессией штукатура-маляра, через получение умения готовить раствор из гипсового состава. Задачи: — закрепить понятие «гипс»; — дать определение термину

Подробнее

Технологическая карта урока. Тема «Окраска поверхности водными составами»

Обобщение педагогического опыта, 2021, Коррекционное образование
Автор: Оксана Михайловна Сысоева
Место работы: МБОУ «Специальная (коррекционная) школа»
Должность: учител профессионально-трудового обучения

ТИП УРОКА: урок закрепления трудовых приемов и операций МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: кабинет профессионально-трудового обучения МЕТОДЫ РАБОТЫ: проблемный, частично-поисковый, аналитическая беседа, метод самостоятельного познавательного действия, метод встречных усилий ФОРМЫ РАБОТЫ: индивидуальная, парная, групповая, коллективная ОБОРУДОВАНИЕ, МАТЕРИАЛЫ И ПРИСПОСОБЛЕНИЯ: лента, ножницы, кисти, валики, деревянная поверхность, поверхность ГВЛ, чашки резиновые, окрасочный состав ВИДЫ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ

Подробнее

Технологическая карта урока. Тема «Приготовление гипсового раствора для сплошного шпатлевания стен в условиях учебной мастерской»

Обобщение педагогического опыта, 2021, Коррекционное образование
Автор: Оксана Михайловна Сысоева
Место работы: МБОУ «Специальная (коррекционная) школа»
Должность: учител профессионально-трудового обучения

Формы организации учебной работы: диалог, практическая работа. Участники процесса: учитель (заказчик), обучающиеся 9 класса (исполнители), гости (комиссия по оценке качества выполненной работы). Тип урока: урок комбинированный (урок-практикум, урок-игра). Связь с другими предметами: производственное обучение, охрана труда. Наглядность: презентация «Приготовление раствора», видео-отчет бригады. Цель урока: обучение приёмам приготовления гипсового раствора, знакомство

Подробнее

Конспекты уроков по адаптивной физической культуре

Физическая культура, Обобщение педагогического опыта
Автор: Дмитрий Владимирович Корыткин
Место работы: МБОУ «Специальная (коррекционная) школа»
Должность: учитель физической культуры

Конспект урока по адаптивной физической культуре в 8 классе. Раздел программы: спортивные игры «Мини-футбол» Тема: «Удары по катящемуся мячу внешней частью подъёма». Цель: Формирование знаний и представления о игре в мини-футбол; развитие двигательных способностей и укрепление здоровья учащихся. Задачи: Способствовать усвоению удара по катящемуся мячу внешней частью подъёма, ведения и

Подробнее

Коррекционно-развивающие подвижные игры для детей с умственной отсталостью

Физическая культура, Обобщение педагогического опыта
Автор: Дмитрий Владимирович Корыткин
Место работы: МБОУ «Специальная (коррекционная) школа»
Должность: учитель физической культуры

Ценность подвижных игр для детей с умственной отсталостью заключается в возможности одновременного воздействия на моторную и психическую сферу. Быстрая смена игровых ситуаций предъявляет повышенные требования к подвижности нервных процессов, быстроте реакции и нестандартности действий. При подборе подвижных игр важно учитывать эмоциональное состояние, характер, поведение детей. Состояние умственно отсталого ребенка нестабильно.

Подробнее

Упражнения и подвижные игры для детей с нарушением зрения

Обобщение педагогического опыта, Физическая культура
Автор: Дмитрий Владимирович Корыткин
Место работы: МБОУ «Специальная (коррекционная) школа»
Должность: учитель физической культуры

Тренировка глаз всегда была и остается актуальной. Своевременная профилактика снижает потерю зрения. Упражнения для глаз: все упражнения выполнять без очков; упражнения выполнять спокойно, без какого-либо напряжения; научиться расслабляться (полное физическое и психическое расслабление); начинать тренировку лучше всего с простых упражнений, постепенно переходя к более сложным; между упражнениями часто моргать глазами;

Подробнее

Урок профессионально-трудового обучения по профилю «Младший обслуживающий персонал» в 5 классе

Технология, Обобщение педагогического опыта
Автор: Татьяна Николаевна Ремез
Место работы: МБОУ «Специальная (коррекционная) школа»
Должность: учитель профессионально-трудового обучения

Тема: Пришивание пуговиц со сквозными отверстиями Цель: Формирование трудовых умений по пришиванию пуговиц на ткани. Задачи: Образовательные: закрепить практические умения и навыки пользование иглой, нитками, ножницами, умения соблюдать технику безопасности при работе с иглой и ножницами. Коррекционно-развивающие: развивать творческие способности, коммуникативные навыки общения, координацию движений, зрительное восприятие, мелкую моторику пальцев

Подробнее

Урок профессионально-трудового обучения по профилю «Младший обслуживающий персонал»в 5 классе

Технология, Обобщение педагогического опыта
Автор: Татьяна Николаевна Ремез
Место работы: МБОУ «Специальная (коррекционная) школа»
Должность: учитель профессионально-трудового обучения

Тема: Аппликация «Жилая комната» Цель: Знакомство с предметами мебели, выполнение их из бумаги. Задачи: Образовательная: систематизировать знания детей о видах бумаги, их многообразии. Коррекционно-развивающие: развивать умения планировать свою работу, применять имеющийся опыт в новом задании; развивать восприятие опознавательных признаков, внимание, пространственную ориентацию, творческие способности, глазомер. Воспитательные: воспитывать бережливость, эстетический вкус,

Подробнее

Конспект урока для обучающихся специальной (коррекционной) школы по профилю «Младший обслуживающий персонал»

Технология, Обобщение педагогического опыта
Автор: Татьяна Николаевна Ремез
Место работы: МБОУ «Специальная (коррекционная) школа»
Должность: учитель профессионально-трудового обучения

Тема: урок-путешествие. Цель: Знакомство с инструментами. Задачи: Развивающие: развивать и расширять кругозор детей, развивать творческие способности учащихся; Коррекционные: корректировать речь обучающихся, их культуру общения со сверстниками и учителем; совершенствовать трудовые навыки; Воспитывающие: воспитывать трудолюбие, взаимопомощь, самостоятельность, ответственность за порученное дело; учить детей планировать и организовывать свой труд. Тип урока: урок

Подробнее

Использование здоровьесберегающих технологий на уроках адаптивной физической культуры обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Физическая культура, Обобщение педагогического опыта, 2020
Автор: Дмитрий Владимирович Корыткин
Место работы: МБОУ «Специальная (коррекционная) школа»
Должность: учитель физической культуры

Приобрести здоровье — храбрость, сохранить его — мудрость, а умело распорядиться им — искусство. Франсуа Вольтер Наше образовательное учреждение – это специальная (коррекционная) школа для учащихся, где принимают и оказывают квалифицированную помощь детям со сложными (комплексными) дефектами. Состав обучающихся сложен по диагнозу, симптоматике и ряду сопутствующих нарушений эмоционально-волевого и физического

Подробнее

Развитие творческих способностей учащихся с нарушением интеллекта на уроках трудового обучения

Технология, Обобщение педагогического опыта
Автор: Татьяна Николаевна Ремез
Место работы: МБОУ «Специальная (коррекционная) школа»
Должность: учитель профессионально-трудового обучения

ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) к особым образовательным потребностям детей данной категории, среди прочих, относит стимуляцию познавательной активности, формирование позитивного отношения к окружающему миру. Стандарт, в частности, направлен на решение такой задачи, как развитие способностей и творческого потенциала каждого обучающегося с нарушением интеллекта. Находясь в постоянном поиске,

Подробнее