Повышение финансовой грамотности при изучении банковских задач на факультативных занятиях по математике

Автор: Сабадаш Татьяна Леонидовна
Место работы: МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана
Должность: учитель математики

В последнее десятилетие в нашей стране проблеме повышения финансовой грамотности населения уделяется большое внимание, так как это способствует развитию экономики, повышению уровня жизни граждан и общественного благосостояния за счет притока средств граждан в экономику страны и, как следствие, укреплению финансовой стабильности. Грамотный потребитель финансовых услуг меньше страдает от мошеннических действий

Подробнее

Разработка конспекта занятия «Кредиты. Разные задачи»

Автор: Сабадаш Татьяна Леонидовна
Место работы: МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана
Должность: учитель математики

Цель – разобрать разные виды задач на кредиты. Вид занятия: урок обобщения знаний. Ход занятия: 1. Проверяем домашнюю задачу (решение высвечивается на экране). В июле 2025 года планируется взять кредит в банке на 8 лет. Условия его возврата таковы: — в январе 2026, 2027, 2028 и 2029 годов долг возрастает

Подробнее


Разработка конспекта занятия «Вклады. Разные задачи»

Автор: Сабадаш Татьяна Леонидовна
Место работы: МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана
Должность: учитель математики

Цель – разобрать разные виды задач на вклады. Вид занятия: урок обобщения знаний. Ход занятия: 1. Проверяем домашнюю задачу (решение высвечивается на экране) По вкладу «А» банк в конце каждого года увеличивает на 20% сумму, имеющуюся на вкладе в начале года, а по вкладу «Б» – увеличивает эту сумму на

Подробнее

Наставничество как форма работы с мотивированными учащимися на уроках химии

Автор: Любовь Николаевна Митрофанова
Место работы:  МКОУ «СОШ им. И.А. Пришкольника с. Валдгейм»
Должность: учитель химии

В концепции Федеральных государственных стандартов нового поколения определено понимание основного результата образования как индивидуального прогресса в основных сферах личностного развития. Успех в профессиональном плане в современном мире во многом определяется способностью человека определять ближайшие и дальние перспективы, уметь ставить цели, намечать план действий, находить и анализировать необходимую информацию и ресурсы,

Подробнее

Сопроводительный текст для задачи 5 «Сверхтяжелые собратья»

Автор: Любовь Николаевна Митрофанова
Место работы:  МКОУ «СОШ им. И.А. Пришкольника с. Валдгейм»
Должность: учитель химии

Основным вопросом задачи является прогнозирование физико-химических свойств простых и сложных веществ, образованных элементами астатом и теннессином. Основная цель – спрогнозировать физические и химические свойства простых веществ, образованных элементами VII А группы астатом и теннессином. Проблемные места задачи – слабая изученность элемента теннессина, ранее известного как Унусептий или эка – астат,

Подробнее

Проектно-исследовательская работа по теме «Получение латекса из комнатных растений в средней школы с. Валдгейм»

Автор: Трубачев Александр
Место работы:  МКОУ «СОШ им. И.А. Пришкольника с. Валдгейм»
Должность: ученик

Визитка проекта ФИО автора проекта Трубачев А.О. Класс 11 ФИО куратора проекта Митрофанова Л.Н. Название проекта Получение латекса из комнатных растений в средней школы с. Валдгейм Тип проекта дизайн-проект Форма проекта исследование Продолжительность проекта 6 месяцев Форма продукта проекта фотоотчет Предметная область химия Межпредметные связи биология, экология, медицина Краткая аннотация

Подробнее


Проект «Соль пищевая и соль поваренная»

Автор: Ларкина София
Место работы:  МКОУ «СОШ им. И.А. Пришкольника с. Валдгейм»
Должность: ученица

Визитка проекта ФИО автора проекта Ларкина С.В. Класс 9 ФИО куратора проекта Митрофанова Л.Н. Название проекта Соль пищевая и соль поваренная Тип проекта Дизайн-проект Форма проекта исследование Продолжительность проекта 6 месяцев Форма продукта проекта Буклет Предметная область Химия Межпредметные связи Биология, экология, медицина. Краткая аннотация Цель проекта: Изучить состав соли

Подробнее

Развитие чувства ритма у дошкольников

Автор: Людмила Николаевна Колонтаева
Место работы: МКДОУ "Детский сад" "Солнышко" с. Амурзет"
Должность: музыкальный руководитель

Одна из основных задач музыкального воспитания по ФГОС – развитие музыкальных способностей. Основоположником современной теории ритмического воспитания является швейцарский музыкант, педагог, пианист и дирижер Жак Эмиль Далькроз (1865-1950), который считал, что ребенку сначала надо пережить то, что он впоследствии должен усвоить. Продолжателем стал композитор Карл Орф (1895-1982), который уделял большое

Подробнее

Упражнения и игры, способствующие развитию у детей чувства ритма

Автор: Людмила Николаевна Колонтаева
Место работы: МКДОУ "Детский сад" "Солнышко" с. Амурзет"
Должность: музыкальный руководитель

Поприветствуем друг друга, для чего проговорим и прохлопаем: «Здравствуйте!» Ручки поздоровались. Молодцы! А теперь ножки поздороваются «топотушками». Топаем и проговариваем: «Здравствуйте!». Плечиками, пальчиками, локоточками, коленочками, животиками и т.д. можно предложить множество вариантов приветствия, в котором связаны речь и движения. Игры-приветствия развивают у дошкольников эмоциональную отзывчивость, способствуют адаптации детей в коллективе

Подробнее

Формирование слоговой структуры слова и ее предпосылок у детей дошкольного возраста

Автор: Ирина Алексеевна Карпенко
Место работы: МБДОУ "Детский сад компенсирующего вида №21"
Должность: учитель-логопед

Одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению в школе является правильная, хорошо развитая речь. Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Поэтому так важно заботиться о своевременном формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения, которыми считаются любые отклонения от общепринятых

Подробнее

Занятие по формированию фонематического восприятия и слоговой структуры слова «В гостях у Зимушки-зимы»

Автор: Ирина Алексеевна Карпенко
Место работы: МБДОУ "Детский сад компенсирующего вида №21"
Должность: учитель-логопед

Программное содержание Обучающие задачи 1. Способствовать овладению звуковым и слоговым анализом. 2. Закреплять умение ритмизации. 3. Упражнять в подборе рифмы. Развивающие задачи Развивать Ф.Ф.В., интонационную выразительность, восприятие, внимание, мышление, воображение. Воспитательные задачи Формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи, доброжелательности, ответственности, инициативности. Оборудование: проектор, экран, елка, шкатулки, снеговик. Демонстрационный материал: компьютерная мультимедийная презентация

Подробнее

Коррекционная работа по развитию ориентации в двухмерном пространстве

Автор: Ирина Алексеевна Карпенко
Место работы: МБДОУ "Детский сад компенсирующего вида №21"
Должность: учитель-логопед

«Новый год» Ход игры. На магнитной доске – изображение елочки и медвежонка. Логопед прикрепляет изображения предметов (звезду, шар, бусы) к елочке в соответствии с текстом, затем задает вопросы. Примерный текст: «Медвежонок наряжает елочку. Звезду повесил высоко. Шар – пониже. Бусы будут висеть совсем низко». Вопросы логопеда: «Что висит высоко?»; «Что

Подробнее


Развитие возможностей восприятия и воспроизведения изолированных лексических единиц (гласных звуков, слогов и слов)

Автор: Ирина Алексеевна Карпенко
Место работы: МБДОУ "Детский сад компенсирующего вида №21"
Должность: учитель-логопед

Упражнение 1 Вариант 1. Определение длины звучания языковой единицы, показ символа (короткого или длинного флажка) по следам восприятия гласных звуков, слогов, слов разной длины. Вариант 2. Определение силы звучания языковых единиц, показ символа (будильник – громкий звук, снежинка – слабый звук) по следам восприятия гласных звуков, слогов, слов, произнесенных с

Подробнее

Развитие возможностей восприятия и проговаривания последовательностей лексических единиц

Автор: Ирина Алексеевна Карпенко
Место работы: МБДОУ "Детский сад компенсирующего вида №21"
Должность: учитель-логопед

Упражнение 1 Определение количества коротких (длинных) языковых единиц (у-у-у) и выкладывание соответствующего числа символов (кружков, квадратиков и т.д.). Упражнение 2 Воспроизведение количества коротких (длинных) языковых единиц (о-о-о) на основании заданного числа зрительно воспринимаемых символов. Упражнение 3 Анализ и воспроизведение последовательности, состоящей из разных по силе языковых единиц: 1) произнесение заданной

Подробнее

Проектная деятельность в дошкольном образовательном учреждении

Автор: Светлана Викторовна Борисенко
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 45»
Должность: воспитатель

В современной педагогике проектная деятельность в работе с дошкольниками – это оптимальный, инновационный и перспективный метод, который должен занимает достойное место в системе дошкольного образования. Метод проектов актуален и эффективен, он развивает познавательную активность, исследовательское мышление, коммуникативные и практические навыки ребенка-дошкольника, способствует успешному переходу к следующей ступени обучения. Применительно к

Подробнее

Проект в подготовительной к школе группе «Первый снег»

Автор: Светлана Викторовна Борисенко
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 45»
Должность: воспитатель

Срок проведения 11.11 по 26.11. Паспорт проекта: Тип проекта: исследовательски-творческий. Вид проекта: групповой Участники: воспитанники подготовительной группы, воспитатель, родители. Сроки: краткосрочный Продукт проекта: альбом «Такие разные снежинки», фотоальбом «Наш опыты». Актуальность: Все дети просто в восторге от первого снега. Они радуются: значит, скоро наступит зима, а это значит, что впереди новогодние

Подробнее

Проект в подготовительной к школе группе «Мы гордимся Великой Победой»

Автор: Светлана Викторовна Борисенко
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 45»
Должность: воспитатель

Тип проекта: познавательно-творческий. Продолжительность проекта: краткосрочный, 4-6 мая. Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели. Актуальность проекта: Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Воспитание патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраст, потому что именно на данном этапе формируется личность ребенка. Проводя воспитательно-образовательную программу мы

Подробнее

Проект в подготовительной к школе группе «На улице будь осторожен!»

Автор: Светлана Викторовна Борисенко
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 45»
Должность: воспитатель

Участники проекта: воспитатель группы; дети подготовительной к школе группе, родители воспитанников. Тип проекта: По содержанию: познавательно-творческий. По числу участников: групповой (дети подготовительной группы). По времени проведения: краткосрочный. По характеру: в рамках ДОУ. Актуальность: Основы безопасности – один из наиболее актуальных вопросов для любого возраста. Детям, начиная с самого детства, следует

Подробнее


Воспитание у детей дошкольного возраста ценностного отношения к здоровому образу жизни

Автор: Галина Сергеевна Силаева
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 3» с. Ленинское
Должность: воспитатель

«Здоровье — это вершина, которую должен каждый покорить сам» Восточная мудрость Задача раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточна сложна. Как укрепить и сохранить здоровье наших детей? Каким образом способствовать формированию физической культуры ребенка? Как привить навыки здорового образа жизни? Когда это надо начинать? Дошкольный возраст является решающим в

Подробнее

Физкультурно-познавательное занятие в старшей группе «Сердце я свое сберегу, сам себе я помогу»

Автор: Галина Сергеевна Силаева
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 3» с. Ленинское
Должность: воспитатель

Цель: знакомить дошкольников с работой человеческого сердца. Обучающие задачи: — Сформировать представления о работе сердца; значении сердца и крови для жизни человека. — Обучить правилам поведения, при соблюдении которых сердце сохраняется здоровым. Развивающие задачи: — Побуждать детей прислушиваться в работе своего организма, почувствовать и понять его устройство. — Формировать любовь

Подробнее
1 6 7 8 9 10 12