Обобщение педагогического опыта

Цель — объяснить взаимодействие «ДОУ – семья», стимулировать творческую активность родителей. 1. Ярмарка родительских идей. Родителям предлагается домашнее задание: заполнить карточку, в которой указывается фамилия, имя, отчество, суть идеи по организации экологического воспитания в детском саду. Это могут быть конкурсы, развлечения, заявки на совместные экскурсии. 2. Экопроект: «Дерево моего ребенка»

Программное содержание: Образовательные задачи: Расширить и углубить представления детей об окружающем мире посредством знакомства с основными состояниями воды (жидкое, твердое, газообразное); Познакомить детей со свойствами воды как жидкости (способность растворять в себе другие вещества, находиться в любом из трех состояний); Формировать представление о взаимодействии и переходе вещества из одного состояния

Цель: Вызвать познавательный интерес детей в процессе экспериментирования с жидкостями. Развивать наблюдательность детей, их умение сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные зависимости и делать выводы. Образовательные задачи: Расширить представления детей о свойствах воды: растворяет одни вещества и не растворяет другие, без вкуса, не имеет собственной формы. Углубить знания о воде посредством

Цель: развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; расширять знания о воздухе. Задачи: обобщить, уточнить ранее полученные знания о свойствах воздуха; познакомить со свойствами и способами обнаружения воздуха; развивать навыки проведения опытов; расширять и активизировать словарь детей; поощрять выдвижение гипотез; развивать умение самостоятельно делать выводы на основе практического опыта; воспитывать аккуратность

Цель: развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; расширять знания о воздухе и воде. Задачи: Дать детям представление о воздухе, как газообразном веществе; Познакомить со свойствами воздуха и способами его обнаружения; Познакомить со свойствами воды; Развивать навыки проведения опытов, способность сравнивать, сопоставлять и делать выводы; Расширять и активизировать словарь детей; Дать

ЦЕЛЬ: познакомить детей с некоторыми свойствами воды, обратить их внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного; дать детям представление о роли воды в жизни человека, растений и животных; научить детей экономно использовать воду и беречь ее. МАТЕРИАЛ: стаканчики с водой, с молоком,

Данная диагностика проводится с учетом возрастных особенностей детей на основе ранее полученных знаний. Критерии оценки в баллах от 1 до 5. Инструмент оценки усвоения знаний об объектах и явлениях неживой природы 1 балл — узкие, неадекватные знания, частые заблуждения; 2 балла — нарастание знаний о некоторых сторонах познавательных объектов и

Человечек на свет появился, С утром будет встречать он рассвет Будто ангел на землю явился, Подарив улыбку и свет. Светом солнечным мир озарился, Это самый счастливый миг! Человечек с рассветом родился, Пусть услышит планета твой крик. Стук сердечка тихонечко бьётся С материнским сливаясь в одно, Пусть же счастье тебе улыбнется-