Тире между подлежащим и сказуемым
Автор: Алена Геннадьевна ВарфоломееваМесто работы: ЧОУ "Школа-интернат № 27 СОО ОАО "РЖД" г. Облучье
Должность: учитель русского языка и литературы
Последние записи
Место работы: ЧОУ "Школа-интернат № 27 СОО ОАО "РЖД" г. Облучье
Должность: учитель русского языка и литературы
А.С. Пушкин «Зимнее утро». Единение природы и человека. Антитеза
Автор: Варфоломеева А. Г.Место работы: ЧОУ "Школа-интернат № 27 СОО ОАО "РЖД" г. Облучье
Должность: учитель русского языка и литературы
Биробиджанская симфония. «Песни моих улиц» А. Л. Драбкин
Автор: Виктория Владимировна СнегиреваМесто работы: МБОУ "Лицей №23 с этнокультурным (еврейским) компонентом"
Должность: учитель литературы
Форма урока: творческая лаборатория Цели урока: создание условий для формирования устойчивого интереса к изучению мемуарной прозы; развитие творческого мышления, письменной речи, коммуникативной компетентности; воспитание уважительного отношения к чужому мнению, формирование умения корректно и доказательно обосновывать свою точку зрения, показать путь к успеху. формирование ценностных ориентиров, учащихся через знакомство с произведениями, обладающими
ПодробнееУрок литературы в 11 классе. А.В. Вампилов. Слово о писателе. Пьеса «Старший сын»
Автор: Дмитриева Е.В.Место работы: ФКОУ СОШ УФСИН России по ЕАО
Должность: учитель литературы
На изучение данной темы выделен 1 урок. Поэтому накануне учащиеся прочитали краткое содержание пьесы, чтобы ознакомиться с сюжетом, системой образов. В качестве формы урока выбран учебный диалог, предполагающий вовлечение обучающихся в активное рассуждение с помощью системы вопросов. Такая форма урока целесообразна, так как учащиеся нашей школы нуждаются в постоянной активизации
ПодробнееМетодическая разработка занятия для обучающихся с ОВЗ «Главные достопримечательности г. Облучье»
Автор: Ирина Леонидовна ОзимковскаяМесто работы: МБОУ СОО «Школа No2 г. Облучье»
Должность: учитель истории
1. Описание особенностей развития ребенка /детей с ОВЗ. В современном обществе обозначилась реальная тенденция ухудшения здоровья детей и подростков, увеличилось число детей с ограниченными возможностями здоровья. Поэтому государственная политика в системе образования призвана обеспечить реализацию права детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей- инвалидов. Российское законодательство – прежде
ПодробнееДревнейшие археологические культуры ЕАО
Автор: Елена Васильевна СеменченкоМесто работы: МБОУ СОШ №7 п. Николаевка
Должность: учитель истории
Цель урока: формирование представлений о процессах появления первых людей на территории ЕАО, определение степени влияния природно-климатических условий на образ жизни народов ЕАО. Задачи урока: Познавательные –Уметь работать с учебной информацией (выявлять причины-следствия, обобщать события, систематизировать материал, работать с интернет-источниками, формулировать и обосновывать выводы), читать историческую карту с опорой на легенду, ориентироваться
ПодробнееПрименение технологии критического мышления на уроках истории и обществознания
Автор: Юлия Сергеевна ОнищенкоМесто работы: МКОУ Основная общеобразовательная школа села Благословенное имени Героя Советского Союза Георгия Дорофеевича Лопатина"
Должность: учитель истории
Вы все знаете, что представляет собой данная технология. Мне хотелось бы вам рассказать о нескольких приемах, которые я особенно успешно использую на своих уроках. Одним из них является составление КЛАСТЕРА. Примеры использования кластеров вы можете видеть на экране (3 примера). Последовательность действий проста и логична: 1. Посередине чистого листа (классной
ПодробнееПамять о Холокосте — путь к толерантности
Автор: Ирина Викторовна СвицМесто работы: ОГПОБУ «Технологический техникум»
Должность: заведующий библиотекой
ВВЕДЕНИЕ 2 сентября 1945 года закончилась Вторая Мировая война. Одной из самых трагических страниц агрессии фашизма против человечества стал Холокост. Холокост – это всесожжение, преследование и уничтожение евреев и людей другой национальности нацистами в годы Второй мировой войны в концлагерях. В соответствии с решениями Международной конференции по Холокосту в Стокгольме
ПодробнееМетодическая разработка урока тема «эпоха правления Петра I»
Автор: Лариса Викторовна РудаковаМесто работы: ОГПОБУ «Технологический техникум»
Должность: преподаватель истории
1. Пояснительная записка Методическая разработка урока к разделу «Эпоха правления Петра I» образовательной программы по ОУД.04 Истории России составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и примерной программы по истории. Представленный в разделе материал позволяет формировать яркие, эмоционально окрашенные образы, представления о выдающихся деятелях и ключевых событиях
ПодробнееМетодическая разработка интеллектуально-познавательной игры по истории «Исторический детектив»
Автор: Галина Евгеньевна ШутМесто работы: ОГПОБУ "Многопрофильный лицей" с. Амурзет
Должность: преподаватель истории и обществознания
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Внеклассное мероприятие является одним из приоритетных направлений в системе образования России, так как способствует развитию у обучающихся интереса к изучению предмета и активизирует их познавательную деятельность. Внеклассная работа помогает учителю выявить интерес, способности и возможности каждого ребенка; установить более тесный контакт и взаимопонимание. Одной из форм внеклассного мероприятия
ПодробнееТехнологическая карта урока «Вторая мировая война»
Автор: Ольга Николаевна ДуленинаДолжность: учитель истории
Образовательная цель: дать общее представление о второй мировой войне Развивающая задача: продолжить работу по формированию умения анализировать исторические события, находить причинно-следственные связи; извлекать необходимую для решения поставленной проблемы информацию, анализировать её, продолжить развитие исследовательских и коммуникативных умений, в том числе умение работать в группе. Воспитательная задача: способствовать развитию образного и
ПодробнееСценарий развлечения для детей подготовительной к школе группе «Путешествие в город «Здоровейка»
Автор: Эмма Яковлевна ОрешкинаМесто работы: МБДОУ «Детский сад № 44»
Должность: музыкальный руководитель
Программное содержание: Цель: Сформировать представление детей о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни. Задачи: Образовательные задачи: Формировать представления дошкольников о пользе и необходимости двигательной активности, закаливания, режима дня, питания. Продолжать совершенствовать знания детей к осознанному подходу к своему здоровью. Совершенствовать знания детей о понятиях «полезная и вредная пища»,
ПодробнееМузыкальное воспитание детей дошкольного возраста с нарушением речи
Автор: Эмма Яковлевна ОрешкинаМесто работы: МБДОУ «Детский сад № 44»
Должность: музыкальный руководитель
«Услышать ее (музыку) ‒ это уже понять» Б. Асафьев В последние годы, к сожалению, отмечается увеличение количества детей, имеющих нарушение речи. Нарушение речи преодолевается педагогическими методами, включающими специальное оборудование и коррекционно-воспитательные мероприятия, так и медицинскими средствами воздействия. Подразумеваются нетрадиционные виды терапии, например, с помощью музыки и движения. Учёные доказали, что
ПодробнееСловарик литературоведческих терминов
Автор: Наталья Семеновна ЕмельяноваМесто работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» г. Биробиджана
Должность: учитель русского языка и литературы
Сюжет – это последовательность и связь описания событий в литературном или сценическом произведении; в произведении изобразительного искусства – предмет изображения. Фабула – фактическая сторона повествования, те события, случаи, действия, состояния в их причинно-хронологической последовательности, к-рые компонуются и оформляются автором в сюжете (см.) на основе закономерностей, усматриваемых автором в развитии изображаемых
ПодробнееПутеводитель по страницам или как не заблудиться в произведении
Автор: Наталья Семеновна ЕмельяноваМесто работы: МБОУ "СОШ № 5" г. Биробиджана
Должность: читель русского языка и литературы
Методическое пособие и виды деятельности, организованные на его основе, позволят сочетать познавательность, вдумчивый анализ текстов с практикумом по составлению и заполнению карт произведений . 1. Карта по произведению Николая Михайловича Карамзина «Бедная Лиза» Род литературы Жанр Направление в литературе Год публикации Главные герои Проблема произведения
ПодробнееРазработка урока по анализу стихотворения А. А. Фета «Я тебе ничего не скажу…»
Автор: Наталья Семеновна ЕмельяноваМесто работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» г. Биробиджана
Должность: учитель русского языка и литературы
От пространства слова к пространству человеческой души И я слышу, как сердце цветет… А. А. Фет Работа с эпиграфом и темой урока. Создание интриги Учитель: Что можно сделать необычного с обыкновенным цветком? Учащиеся предлагают варианты ответов. Учитель: Для того, чтобы услышать ещё один необычный ответ на этот вопрос, я предлагаю
Подробнее«Сказочные» игры
Автор: Анна Анатольевна ЧулковаМесто работы: ОГАУДО «Детско-юношеский центр» «Солнечный»
Должность: педагог дополнительного образования
Характеристика содержания игры: Содержанием игры во всех приведенных примерах является определенный сюжет, чаще всего сказочный, но не во всех случаях это принципиально. По сути, во всех вариантах участники игрового действия занимаются тем, что быстро сочиняют и сразу же рассказывают (делая это по-разному) сказки, но во всех случаях это происходит в
ПодробнееПроектная деятельность на уроках общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов по профессиям технического цикла
Автор: Юрий Викторович РафальскийМесто работы: ОГПОБУ «Многопрофильный лицей»
Должность: преподаватель
Увидел – узнал Услышал – запомнил Сделал сам – научился Стратегия современного образования состоит в том, чтобы дать возможность всем, без исключения, обучающимся проявить свои таланты, творческий потенциал и реализовать свои личные планы. Некоторые исследователи считают, что характерной чертой нашего столетия есть «всё пронизывающая проектность». Проектируют всё и все. Проектирование
ПодробнееИгровое конструирование в системе дополнительного образования
Автор: Анна Анатольевна ЧулковаМесто работы: ОГАУДО «Детско-юношеский центр» «Солнечный»
Должность: педагог дополнительного образования
Игровое конструирование – это вид индивидуального и коллективного, социального и педагогического творчества, ориентированного на разработку, оформление, апробацию и распространение новых форм игровой деятельности, наиболее оптимальных для осуществления в определенных организационных и психолого-педагогических условиях. Учитывая то, что любая педагогическая деятельность, так или иначе, ориентирована на позитивные изменения в личности и коллективе,
ПодробнееРазвитие мотивации на уроках русского языка и литературы : методический инструментарий
Автор: Наталья Семеновна ЕмельяноваМесто работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» г. Биробиджана
Должность: учитель русского языка и литературы
Как заинтересовать ребят изучением предметов, сделать уроки любимыми, увлекательными? Ответы на эти вопросы ищут многие педагоги, учителя. Проблема учебной мотивации считается одной из центральных в педагогике и педагогической психологии. Актуальна для всех участников учебно-воспитательного процесса: учащихся, родителей и учителей. Основу мотивации составляет потребность в чем-либо. Мотивация – это процесс побуждения
Подробнее