Консультация для родителей «Традиции казачества»

Автор: Ирина Владимировна Осипова
Место работы: МБДОУ "Детский сад №15"
Должность: воспитатель

«Традиции казачества в воспитании казачат» Прошлое казачества и его заслуги не всем известны, поэтому пришло время, когда можно приоткрыть страницы истории. Сегодня народная педагогика и казачество – неотделимы. Казаки никогда не были пассивными в воспитании своих детей. В старину казачьи семьи были многочисленными и очень набожными. В казачьих семьях детей

Подробнее

Музыкально-театрализованная деятельность как способ развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

Автор: Наталья Владимировна Сивкова
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 3» с. Ленинское
Должность: музыкальный руководитель

Музыкально-театрализованная деятельность – это самая эффективная форма музыкального воспитания, способствующая формированию творческой личности ребёнка. Через театрализованную игру ребёнок получает больше информации об окружающем мире, у него развивается память и воображение, он переживает различные эмоциональные состояния, а самое основное – учится творить. Музыкально-театрализованная деятельность в детском саду – самый распространённый вид

Подробнее


Музыкально-театрализованная сказка «Дюймовочка»

Автор: Наталья Владимировна Сивкова
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 3» с. Ленинское
Должность: музыкальный руководитель

Цель – создание условий для развития творческой активности детей в музыкально-театральной деятельности. Задачи: создание положительного эмоционального настроя детей; закреплять умение выступать на сцене, чувствовать себя уверенно; формировать представление о положительных и отрицательных поступках, поведении; правильно оценивать себя и других; видеть хорошее и плохое в персонажах знакомой сказки. Ход сказки: Звучит

Подробнее

Музыкально-театрализованная сказка «Муха-Цокотуха на новый лад»

Автор: Наталья Владимировна Сивкова
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 3» с. Ленинское
Должность: музыкальный руководитель

Цель – создание условий для развития творческой активности детей в музыкально-театральной деятельности. Задачи: создание положительного эмоционального настроя детей; закреплять умение выступать на сцене, чувствовать себя уверенно; развивать музыкальные способности детей через театрализованную деятельность; совершенствовать содержательность и связность речи (диалога и монолога); формировать представление о положительных и отрицательных поступках, поведении; правильно

Подробнее

Развитие экологического сознания у детей дошкольного возраста посредством игровых технологий

Автор: Оксана Васильевна Ляскина
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 29»
Должность: воспитатель

Игра – основное и любимое занятие детей. Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит именно игре – важнейшему виду детской деятельности. Игра – вид непродуктивной деятельности, где мотив лежит не в результате ее, а в самом процессе. Она является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально волевых качеств, в

Подробнее

Перспективное планирование игровой деятельности по формированию экологических представлений

Автор: Оксана Васильевна Ляскина
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 29»
Должность: воспитатель

Средняя группа Название игры Цель Сентябрь «Времена года» «Что лишнее?» «Почтальон принёс посылку» «Кто скорее соберет?» Закреплять знание признаков разных времён года, умение чётко излагать свои мысли; Формировать умение выделять отдельные признаки предметов или явлений и анализировать их. Развивать связную речь пополнять словарный запас детей. Развивать слуховое внимание, мелкую моторику

Подробнее


Экологический КВН для детей подготовительной к школе группе «Природа — наш дом, наш дом сбережем»

Автор: Оксана Васильевна Ляскина
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 29»
Должность: воспитатель

Цель – прививать навыки экологической культуры, показать значимость окружающей нас действительности. Программные задачи: Образовательные: Формировать умения использовать полученные знания в играх; Обобщать знания детей о природных сообществах, о животном и растительном мире, о приспособлении к среде обитания, способах питания, кто как голос подает. Закрепить правила поведения в лесу. Развивающие: Формировать

Подробнее

Конспект НОД по о/о «Познавательное развитие» в подготовительной группе «Загадки природы»

Автор: Оксана Васильевна Ляскина
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 29»
Должность: воспитатель

Цель – обобщить представления детей о типичных экосистемах (лес, луг, водоем, пустыня). Программные задачи: Образовательные: — Развивать умение самостоятельно устанавливать взаимосвязи в экосистемах: при исчезновении каких-либо живых организмов в составе сообщества изменяются условия среды, что может привести к гибели других организмов. — Закрепить знания детей о растительном мире в лесных

Подробнее

Мама, а правда, что будет война и я не успею вырасти?..

Автор: Баранова Валерия
Место работы: МБОУ «СОШ № 4 с. Даниловка»
Должность:

К сожалению, бесчеловечным, поражающим своей жестокостью преступлениям против детей в годы Великой Отечественной войны нет числа. И не случайно история – мудрейший учитель всех народов – в наше сложное время не перестает открывать людям все новые и новые факты о них. Красноженова Елена Евгеньевна, Ломагин Никита Андреевич, Фогель Елена Александровна,

Подробнее

За всё мы вас благодарим…

Автор: Мордвинова Марина, Горстков Тимофей,
Место работы: ОГАОУ «Центр образования «Ступени»
Должность:

Школьная экскурсия в музее военной истории. Класс из десяти детей и учителя проходит мимо рядов с экспонатами. Вдруг они остановились у одного из них и учитель сказал: — А тут вы можете увидеть военное письмо от неизвестного солдата, написанное Екатерине. К сожалению, оно не сохранилось полностью, видимо, из-за суровых условий

Подробнее

Судьбе наперекор

Автор: Дулина Есения
Место работы: МБОУ «СОШ № 3 п. Смидович»
Должность:

Горели фашистские печи, Хлестали фашистские плети, Кричали и плакали дети, Сквозь слезы зовя матерей… Т.В. Балакина «Мы слишком быстро повзрослели» – говорили они… Дети войны. Многих из них уже с нами нет. Война искалечила большое количество детских судеб, отняла счастливое и беззаботное детство. В то время они натерпелись многого, порою

Подробнее

Память жива

Автор: Осьмачко Данил
Место работы: МКОУ «СОШ с. Надеждинское»
Должность:

Посвящается учителям-героям и детям Великой Отечественной войны В одном из провинциальных школ сидели за партами дети, измученные временем и смертями своих близких. Но учебный процесс продолжался. Многие дети были голодные, но все равно приходили в свою родную школу. Даже те, которые не понимали, почему им надо продолжать свою учебу. Урок

Подробнее


Письмо из прошлого

Автор: Кузьмин Александр
Место работы: МБОУ «СОШ № 16 имени Н. Косникова»
Должность:

Здравствуйте, мои дорогие потомки! Пишет вам обычный польский рабочий Абель Хойна. Родился я в тысяча восемьсот девяносто пятом году в городе Гомель, что в Белоруссии. Мой отец занимался торговлей, но в результате только потерял все деньги. Чтобы как-то выжить, наша семья отправилась к родственникам в Польшу. Мы поселились в маленьком

Подробнее

По следам войны

Автор: Брыжко Даниил
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность:

Война не окончена, пока не похоронен последний солдат. А. Суворов Мишка, начитавшись приключенческих книжек, мечтал стать поисковиком, хотел найти клад: сундук с монетами, драгоценности, золото. Можно сразу стать богатым! Отец с матерью не поддерживали эту идею, но от этого желание сына стать кладоискателем не уменьшалось. Скоро ему исполнится 13 лет,

Подробнее

Боль, наступающая не сразу…

Автор: Терещенко Полина
Место работы: МБОУ «СОШ № 3 п. Смидович»
Должность:

30 июня 1941 Они забрали у нас папу… Прошло всего 8 ужасных дней, а мы повидали уже много. Война беспощадна и несправедлива. Как же я боюсь, но не могу показать это перед мамой или братьями. Матушка плачет часами, мои маленькие Петька и Коленька не понимают, что происходит. А я… Я

Подробнее

О чём рассказали архивы художника…

Автор: Никогда Диана
Место работы: МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана
Должность:

Всплывает из хроник сюжет о войне… Со свастикой люди – иль звери? …Я души фашистов пытаюсь понять – Какие безумные тени… (В. Старостина) Мой дедушка – художник. Многие его работы хранятся в кабинете издательского дома «Биробиджан». Дома же на шкафу находится папка с графическими листами. Графику удобно хранить – в

Подробнее

Жизнь – главная ценность

Автор: Сергушев Георгий
Место работы: МБОУ «СОШ № 2 п. Николаевка»
Должность:

Посвящается моему деду, Ковалю Николаю Ефимовичу Первыми, кто увидел немецких солдат, были дети, игравшие на окраине села. Они бежал с криками: «Немцы!», а женщины, побросав дела, выбегали из хат и загоняли домой своих ребятишек. Позже по селу затарахтели мотоциклы, и раздалась немецкая речь. Солдаты без стука заходили в дома и,

Подробнее

Интересная находка

Автор: Сахацкая Виталина
Место работы: МКОУ «Центр образования имени полного кавалера ордена Славы Владимира Израйлевича Пеллера»
Должность:

Как часто мы вспоминаем о войне? О тех бедах и разрушениях, которые она принесла с собой. О героизме, патриотизме и силе духа русских солдат. О тех, кто ковал победу. Очень часто нам в этом помогают участники поисковых отрядов, общественных и молодёжных организаций, которые ведут поиски документов участников Великой Отечественной войны,

Подробнее


Симфония № 7

Автор: Радюк Мария
Место работы: МБОУ «Лицей № 23 с этнокультурным (еврейским) компонентом»
Должность:

«Читатель, а ты не задумывался о том, насколько музыка помогает нам в жизни? Ежедневно мы слушаем различные музыкальные композиции, тем самым получая много ярких и положительных эмоций. А что было с музыкой в годы войны? Она помогала людям побеждать смерть.» … 3 октября 1941 года «Меня зовут Гриша Мюзиков. Раньше

Подробнее

Взаимодействие учебного предмета «Английский язык» с предметами начальной школы

Автор: Сахарова Ольга Николаевна
Место работы: МБОУ "Начальная общеобразовательная школа №14"
Должность: учитель английского языка

Современные социокультурные проблемы выдвигают новые требования к учителю: научить школьников мыслить масштабно. Этого можно достичь, если в восприятии ребенка соединить локальные знания по каждому предмету в широкую, целостную картину мира. Вот почему в настоящее время необходимо уделять столь пристальное внимание усилению межпредметных связей, интеграции различных компонентов образовательного процесса.   Понятие

Подробнее
1 3 4 5 6 7 12