Обобщение педагогического опыта

Занятие элективного курса «Химия вокруг нас»

Химия, Обобщение педагогического опыта, 2021
Автор: Татьяна Николаевна Сухарева
Место работы: МБОУ СОШ № 5 г. Биробиджана
Должность: учитель химии

Группа № 1. Химия в медицине В состав практически всех жидкостей организма входит 0,9% раствор поваренной соли в воде. Этот раствор носит название физиологический раствор. Его вводят внутривенно, когда ставят капельницы, промывают нос при гайморите и насморке. Цель работы – приготовить 200 г физиологического раствора. Ход работы. Произведите математические расчеты.

Подробнее

Подготовка к ОГЭ (ЕГЭ) по английскому языку с применением технологии развития критического мышления в разделах «чтение» и «письмо»

Иностранный язык, Обобщение педагогического опыта, 2021
Автор: Лина Владимировна Лавренова
Место работы: МБОУ «СОШ с. Амурзет»
Должность: учитель английского языка

Условия возникновения, становления опыта: Основной целью обучения иностранным языкам на современном этапе является формирование коммуникативно-когнитивной компетенции, поскольку язык есть средство общения. Эта компетенция обеспечивает способность учащихся к межкультурному общению, способность вступать в равноправный диалог с носителями языка. Единый государственный экзамен по английскому языку является формой государственного контроля и позволяет установить

Подробнее

Сущность технологии развития критического мышления при подготовке к сдаче ОГЭ (ЕГЭ) по английскому языку в разделах чтение и письмо

Иностранный язык, Обобщение педагогического опыта, 2021
Автор: Лина Владимировна Лавренова
Место работы: МБОУ «СОШ с. Амурзет»
Должность: учитель английского языка

Экзамен по иностранному языку – один из самых сложных экзаменов. Конечно, при сдаче ГИА (в форме ОГЭ/ЕГЭ) по английскому языку возникают проблемы: — Невнимательность при чтении задания, небрежность при оформлении ответа, при заполнении бланка — Нет логики рассуждения в письменной речи — Отсутствует четкость, ясность в формулировках при обосновании ответа

Подробнее

Приемы развития критического мышления на уроках английского языка

Иностранный язык, Обобщение педагогического опыта, 2021
Автор: Лина Владимировна Лавренова
Место работы: МБОУ «СОШ с. Амурзет»
Должность: учитель английского языка

Технология развития критического мышления через чтение и письмо  представляет особенный интерес для уроков иностранного языка. Именно эта технология обращает внимание на текст. Основой её является коммуникативно-деятельностный принцип обучения, предусматривающий диалоговый, интерактивный режим занятий, совместный поиск решения проблем, а также «партнёрские» отношения между учителем и обучающимися. Разнообразные приёмы технологии развивают умение

Подробнее

Разработка серии заданий с использованием приемов критического мышления для подготовки учащихся к сдаче ОГЭ (ЕГЭ) в разделах чтение и письмо

Иностранный язык, Обобщение педагогического опыта, 2021
Автор: Лина Владимировна Лавренова
Место работы: МБОУ «СОШ с. Амурзет»
Должность: учитель английского языка

Разработанная серия заданий представлена на примере их использования в процессе обучения английскому языку и на занятиях для подготовки к сдаче ОГЭ/ ЕГЭ. Концептуальное колесо. Одним из приемов, используемых на стадии вызова, является «Концептуальное колесо». Свое название он получил из-за того, что в законченном виде действительно напоминает колесо, в центре которого

Подробнее

Развитие речи детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта, 2021
Автор: Татьяна Владимировна Иванова
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 31»
Должность: воспитатель

Речь – чудесный дар природы. Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании как общая основа воспитания и обучения детей. Согласно новым требованиям государственного стандарта образования в Российской Федерации, овладение детьми дошкольного возраста средствами общения и способами

Подробнее

Драматизация сказки «Репка» во второй младшей группе

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта, 2021
Автор: Татьяна Владимировна Иванова
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 31»
Должность: воспитатель

Программные задачи: «Речевое развитие» — Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством – сказками. — Активизировать словарь детей, способствовать развитию всех компонентов устной речи. — Развивать элементарные навыки мимики и жестикуляции, умение подражать голосам животных. «Социально-коммуникативное развитие» — Развивать умение играть роль персонажа сказки с помощью взрослого, согласовывать свои действия.

Подробнее

Драматизация сказки «Теремок»

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта, 2021
Автор: Татьяна Владимировна Иванова
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 31»
Должность: воспитатель

Программные задачи: «Речевое развитие»: — Способствовать развитию диалогической речи; совершенствовать грамматический строй речи, согласовывать существительные с прилагательными, глаголами и числительными. — Развивать навыки словообразования. — Упражняться в отгадывании названий русских народных сказок по загадке-описанию и наглядности. «Социально-коммуникативное развитие»: — Создание у детей эмоционально-позитивного настроения. — Воспитывать доброту, бережное отношение к

Подробнее

Речевые игры и упражнения для детей 3-4 лет

2021, Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта
Автор: Татьяна Владимировна Иванова
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 31»
Должность: воспитатель

«Смешные стихи» Цель – развивать чистоту произношения. Обращать внимание на интонационную выразительность речи. Ход: Дети вместе с педагогом произносят стихи. Постепенно, от упражнения к упражнению, дети приобретают навык интонационной выразительности. «На болоте стоит пень, Шевелиться ему лень. Шея не ворочается. А посмеяться хочется!» « -Был сапожник? — Был! — Шил

Подробнее

Речевые игры и упражнения для детей 4-5 лет

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта, 2021
Автор: Татьяна Владимировна Иванова
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 31»
Должность: воспитатель

«Эхо» ( для детей 4-5 лет). Цель: Менять интонационную окраску при чтении текста. Ход: «Мы бродили тёмным бором, Мы спросили дружно хором: — Дома ль бабушка Яга? Лес ответил нам: — Ага!» Текст повторяется, заменяется лишь наречие- как спросили? – «Дружно; тихо; грозно; трусливо; смело…» Этюды на выражение основных эмоций

Подробнее

Речевые игры и упражнения для детей 5-6, 6-7 лет

2021, Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта
Автор: Татьяна Владимировна Иванова
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 31»
Должность: воспитатель

1. «Едем, едем на тележке» (для детей 5-6 лет). Цель: Развивать чистоту произношения, чувство ритма, выразительность. Ход: «Едем, едем на тележке, Собирать в лесу орешки, Скрип, скрип, скрип, Скрип, скрип, скрип. Листья шуршат – ш-ш-ш, Птички свистят – фить-пирью, фить-пирью, Белка на ветке Орешки всё грызёт – цок, цок, цок,

Подробнее

Развитие и совершенствование скоростных качеств юных футболистов

Дополнительное образование, Физическая культура, Обобщение педагогического опыта, 2021
Автор: Александр Михайлович Гонтов
Место работы: МАОУДО «ЦДТ»
Должность: педагог дополнительного образования

Современный уровень развития футбола предъявляет высокие требования к физической подготовленности футболистов. Особенно важно существенно повысить уровень скоростной подготовленности юных футболистов в том возрасте, в котором закладывается фундамент их спортивного мастерства. Средний школьный возраст является особенно благоприятным для закладки физических навыков, умений, способностей детей. Скоростные качества в современном футболе являются наиболее

Подробнее

Упражнения для развития и совершенствования скоростных качеств футболистов

2021, Дополнительное образование, Физическая культура, Обобщение педагогического опыта
Автор: Александр Михайлович Гонтов
Место работы: МАОУДО «ЦДТ»
Должность: педагог дополнительного образования

1. Повторная пробежка коротких отрезков от 10 до 6 м. 2. Челночный бег 2×10 м, 4×5 м, 4×10 м, 2×15 м, 5×30 м. 3. Бег на месте в максимально быстром темпе с высоким подниманием бедра в течение 10 сек. Повторить 3-4 раза. 4. То же, но с опорой. Обратить внимание

Подробнее

Игры для развития быстроты

Дополнительное образование, Физическая культура, Обобщение педагогического опыта, 2021
Автор: Александр Михайлович Гонтов
Место работы: МАОУДО «ЦДТ»
Должность: педагог дополнительного образования

Вызов Игроки разбиваются на пары лицом друг к другу. Начинающий игру становится спиной к направлению предполагаемого бега; второй игрок, стоя лицом по направлению бега, вытягивает вперед ладонь правой руки, согнутой в локте и прижатой к правому боку, а левой рукой из-за спины захватывает правый локоть. Игрок, стоящий спиной к направлению

Подробнее

Футбольная разминка

Дополнительное образование, Физическая культура, Обобщение педагогического опыта, 2021
Автор: Александр Михайлович Гонтов
Место работы: МАОУДО «ЦДТ»
Должность: педагог дополнительного образования

Данные упражнения выполняются на половине футбольного поля 6-7 минут уделяется беговым упражнениям 1. Выполняется  легкая пробежка от боковой линии до боковой и обратно, обычный бег (2 мин). 2. Работаем пробежку приставным шагом от боковой линии до боковой и обратно: сначала левым боком, через два шага – правым боком, так всю

Подробнее

Игровые упражнения для развития быстроты

Дополнительное образование, Физическая культура, Обобщение педагогического опыта, 2021
Автор: Александр Михайлович Гонтов
Место работы: МАОУДО «ЦДТ»
Должность: педагог дополнительного образования

1. Берут две палочки длиной 30 см, к середине каждой из них привязывают  тонкую веревку длиной 10-12 м. На середине веревки завязывают цветную ленточку. Каждый игрок берет палочку, затем все расходятся в разные стороны и встают лицом друг к другу. По сигналу игроки начинают быстро наматывать шпагат на палочку. Побеждает

Подробнее

Развитие творческих способностей дошкольников посредством тестопластики

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта, 2021
Автор: Светлана Петровна Музыченко
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24»
Должность: воспитатель

Важную роль в создании современной образовательной среды сегодня выполняют инновационные технологии, направленные на развитие интересов детей с особыми образовательными потребностями, строящиеся на принципе фантазирования в игровой деятельности. Учитывая то, что, я работаю с детьми, имеющими речевые нарушения, большое внимание уделяю применению педагогических технологий, способствующих развитию речевой активности, мелкой моторики, а

Подробнее

Консультация для родителей «Лепим из соленого теста»

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта, 2021
Автор: Светлана Петровна Музыченко
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24»
Должность: воспитатель

Соленое тесто – уникальный материал для творчества. Он стал настолько популярен, что порой заменяет взрослым любителям скульптуры глину и гипс. Это более податливый материал, оно не токсично, процесс создания фигурок из теста безопасен даже для аллергиков Изготовление соленого теста в домашних условиях достаточно простое и недлительное. В состав этого рецепта

Подробнее

Рецепты соленого теста для лепки

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта, 2021
Автор: Светлана Петровна Музыченко
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24»
Должность: воспитатель

Соленое тесто – уникальный материал для творчества. Он стал настолько популярен, что порой заменяет взрослым любителям скульптуры глину и гипс. Это более податливый материал, оно не токсично, процесс создания фигурок из теста безопасен даже для аллергиков Изготовление соленого теста в домашних условиях достаточно простое и недлительное. В состав этого рецепта

Подробнее

Способы сушки изделия из соленого теста

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта, 2021
Автор: Светлана Петровна Музыченко
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24»
Должность: воспитатель

Чтобы поделка долго радовала ребенка и вас, ее необходимо правильно высушить. Выполнять эту операцию можно следующими способами: Сушка в духовке Сушка изделия в духовке. Для этого необходимо выложить изделия на пергамент, или на пищевую фольгу и поместить в предварительно нагретую до 50–80 °С духовку на час. Температура зависит от величины

Подробнее
1 … 17 18 19 20 21 … 40