Групповое занятие с детьми на тему «Талисман успеха»

Автор: Климанская Светлана Владимировна
Место работы: МБОУ «Лицей № 23 с этнокультурным (еврейским) компонентом»
Должность: педагог-психолог

Цель: Создание для учащегося возможностей расширить представления о ситуации, которая поможет детям настроиться на успех . Задачи: Создание атмосферы психологического комфорта и поддержание психоэмоционального здоровья учащихся. Создание в группе позитивного эмоционального настроя. Развитие творческих способностей в процессе изготовления талисманов, как символ успеха. Развитие уверенности в собственных силах. Методы: беседа, обсуждение,

Подробнее

Групповое занятие с детьми на тему «Что такое настроение?»

Автор: Климанская Светлана Владимировна
Место работы: МБОУ «Лицей № 23 с этнокультурным (еврейским) компонентом»
Должность: педагог-психолог

Цель занятия: осознание своего эмоционального состояние возможности изменения себя. Развитие умения чувствовать настроение и сопереживать окружающим. Психологические задачи: • выяснить вместе с детьми, что такое настроение, каким оно бывает и от чего зависит; • подвести детей к мысли, что настроение – составная часть здоровья человека и о нём тоже надо

Подробнее

Сказка как средство формирования предпосылок экономического воспитания детей старшего дошкольного возраста

Автор: Шаповалова Наталья Александровна
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 45»
Должность: старший воспитатель

Дошкольное детство – самый важный период становления личности. В эти годы ребёнок приобретает первоначальные знания об окружающей действительности, у него начинает формироваться определённое отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер. Именно с дошкольного возраста необходимо внедрять современные технологии образовательного процесса, которые открывают хорошие возможности

Подробнее

Список народных и авторских сказок по формированию основ финансовой грамотности

Автор: Шаповалова Наталья Александровна
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 45»
Должность: старший воспитатель

Сказки, отражающие труд людей: «Терем – теремок», «Хаврошечка», «Морозко», «Мужик и медведь», А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде», К.Д. Ушинский «Петушок и бобовое зернышко», К.И. Чуковский «Федорино горе». Сказки о потребностях и возможностях: народные сказки «Жадная старуха», «Иван царевич и серый волк», «Как коза избушку построила», А.С.

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ АВТОРСКИХ РАБОТ «ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СКАЗКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

Автор: Шаповалова Наталья Александровна
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 45»
Должность: старший воспитатель

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения конкурса авторских работ по формированию финансовой грамотности дошкольников в МБДОУ, требования к оформлению и представлению материалов участников конкурса. Предметом Конкурса являются авторские сказки, направленные на формирование финансовой грамотности дошкольников. 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА 2.1. Конкурс проводится для

Подробнее

Развитие сенсорных способностей детей дошкольного возраста посредством дидактических игр

Автор: Татьяна Федеровна Шеремет
Место работы: МБДОУ "Детский сад №16"
Должность: воспитатель

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положения в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п. Значение сенсорного развития в раннем и младшем дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств,

Подробнее

Консультация для родителей «Роль дидактических игр в формировании сенсорных эталонов»

Автор: Татьяна Федеровна Шеремет
Место работы: МБДОУ "Детский сад №16"
Должность: воспитатель

У каждого ребенка в дошкольном возрасте есть потребность в игре. И её нужно удовлетворить. Потому что, играя, ребёнок учится новому и познаёт жизнь. Ранний возраст – самое благоприятное время для сенсорного воспитания, которое обеспечивает полноценное восприятие окружающего мира, что способствует умственному, физическому, эстетическому развитию детей. Поэтому, главное в этом возрасте

Подробнее

Консультация для педагогов «Педагогическое руководство дидактическими играми»

Автор: Татьяна Федеровна Шеремет
Место работы: МБДОУ "Детский сад №16"
Должность: воспитатель

Для детей третьего года жизни предусмотрены задания, в процессе выполнения которых закрепляются умения группировать однородные предметы по цвету. Учитывая возросшие возможности детей, им предлагается осуществлять выбор двух разновидностей предметов из четырех возможных. Допуская отдельные ошибки, малыш может сам их исправить, если взрослый задает ему вопрос: «Посмотри, что неправильно?» Раскладывая мозаику,

Подробнее

Картотека дидактических игр на сенсорное развитие (из опыта)

Автор: Татьяна Федеровна Шеремет
Место работы: МБДОУ "Детский сад №16"
Должность: воспитатель

1. Игра: Курочка и цыплята Цель: Обратить внимание ребенка на то, что цвет является признаком разных предметов и может служить для их обозначения. Оборудование: Коробка с мозаикой, где помещены шесть элементов желтого цвета и один белого. Ход: Воспитатель показывает детям игрушки: белая курочка, а за ней желтые цыплята (или картинку).

Подробнее

Приёмы формирования функциональной грамотности: мастер-класс по рассказу И. Бунина «Подснежник»

Автор: Заневская Татьяна Александровна
Место работы: МБОУ «СОШ № 5»
Должность: учитель русского языка и литературы

Цель мастер-класса – ознакомить с приёмами анализа художественного текста для формирования функциональной грамотности. Задачи мастер-класса: — сформировать представление о читательской грамотности; — определить роль приемов «Логические цепочки», «Верные и неверные утверждения», «Опиши литературного героя», «Путанка», «Кубик Блума», «Что ты знаешь о Масленице?»; «Вырази собственную позицию»; — научить озвучивать фрагмент рассказа;

Подробнее

Несерьезный разговор о серьезном. Пи-цца

Автор: Терских Александра Петровна, Соловченкова Евгения Андреевна, Дзюба Елена Владимировна, Хлудеева Ирина Викторовна
Место работы: городское методическое объединение учителей математики
Должность:

Вопрос: Иронизируя по поводу популярности буддизма у молодых американцев, Томас Пинчон сравнил ЕЕ с восьмеричной мандалой. Назовите её. Ответ: Пицца. Действительно, мандала – священное изображение в буддизме, чаще всего представляющее собой сегментированный круг. Пицца выглядит очень похоже. С такого вопроса можно начать любой урок и ученикам сразу станет интересно на

Подробнее

Современная образовательная среда. Активные методы, используемые во внеурочной деятельности по географии: теория и практика

Автор: Понизова Наталья Петровна
Место работы: МБОУ «СОШ №18 п. Теплоозерск»
Должность: учитель географии

Фрагмент ролика «Ночь географии» 1: Ну вот, закончилась эта удивительная ночь – «Ночь географии». 2: Классно провели время, с пользой… Встретилась со старыми друзьями. 1: А я познакомилась с Димой из Кульдура! Когда ещё увидимся? 2: Ну что, по домам? Отдыхать. А то сейчас начнется: «Ребята, конкурс эссе объявлен». «Поздравляю!

Подробнее

Духовно-нравственное воспитание младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности

Автор: Теремко Светлана Михайловна
Место работы: МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана
Должность: учитель начальных классов

Ни для кого не секрет, насколько остро сейчас стоит проблема воспитания толерантности и нравственной идентификации подрастающего поколения. Очевидно, что воспитательную составляющую наряду с научными знаниями, информацией об обществе, его интересах и законах, культуре и искусстве невозможно оставить вне рамок школьной программы без существенного ущерба для качества образования, становления личности. Психологи

Подробнее

Методические аспекты духовно-нравственного развития младших школьников в рамках реализации учебно-воспитательного проекта «Красная книга души»

Автор: Уварова Любовь Игоревна
Место работы: МБОУ «Гимназия № 1» г. Биробиджана
Должность: учитель начальных классов

В условиях модернизации образования России и снижения нравственных ориентиров в обществе проблема духовного развития личности является основополагающей и чрезвычайно актуальной. Признавая, что образование является универсальным способом воспитания личности ребенка и такой «панацеей от всех социальных болезней», главной целью государственной образовательной политики должно стать формирование духовного человека – творческой основы целостного

Подробнее

Цифровая игротехника в практике образовательных организаций

Автор: Гахраманов Намиг Натиг оглы
Место работы: Центр управления регионом ЕАО
Должность: специалист по коммуникациям

Игра № 1. Опасные действия В Интернете может быть опасно, поэтому нужно соблюдать простые правила, чтобы никто не смог причинить вред вам и вашим близким. Посмотрите на предложенные ниже действия, какие из них могут быть опасными? Какие никогда не стоит делать? Отметьте их. Переходить по ссылке от друга. Говорить другу

Подробнее

Методическое сопровождение педагога дошкольной образовательной организации в межаттестационный период

Автор: Елена Валерьевна Сапуга
Место работы: МБДОУ "Детский сад №11"
Должность: старший воспитатель

Аттестация педагогов – это оценка не только уровня их профессиональной компетентности, но и деятельности дошкольного учреждения в целом. Грамотная организация процедуры аттестации способствует формированию высокопрофессионального кадрового состава ДОУ. При этом большое значение имеет объединение усилий методической и психологической служб, обеспечивающих психологическую поддержку аттестуемых. Подготовка и проведение аттестации педагогических работников –

Подробнее

Программа «Мониторинг профессиональных затруднений педагогов МБДОУ «Детский сад № 11»

Автор: Елена Валерьевна Сапуга
Место работы: МБДОУ "Детский сад №11"
Должность: старший воспитатель

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ «Мониторинг профессиональных затруднений педагогов ДОУ» …Управление качеством образования в детском саду начинается с работы с человеком, и прежде всего с педагогом ДОУ, и заканчивается работой с кадрами, повышением их профессионального уровня. Других путей нет… Ю.А. Конаржевский Наименование программы Мониторинг профессиональных затруднений педагогов ДОУ Руководитель программы Заведующий МБДОУ

Подробнее

Создание условий для формирования познавательной активности у детей младшего дошкольного возраста

Автор: Эльвира Романовна Безуглова
Место работы: ОГКУЗ "Дом ребенка специализированный"
Должность: воспитатель

“Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратится к тому, что он узнал”. В.А. Сухомлинский. Мир, окружающий ребёнка с рождения, сложный и многогранный. Чтобы жить

Подробнее

Конспект НОД по познавательному развитию на тему «Мебель». Вторая младшая группа

Автор: Эльвира Романовна Безуглова
Место работы: ОГКУЗ "Дом ребенка специализированный"
Должность: воспитатель

Программное содержание: ПР: — формировать умение сосредоточивать внимание на предметах мебели и понимать обобщающее слово «Мебель»; — закреплять знания детей содержания сказки «Три медведя»; — отвечать на вопросы по ее содержанию; РР: — развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог; — расширять и активизировать словарный запас (мебель.); —

Подробнее

Конспект по аппликации во второй младшей группе «Мячи большие и маленькие»

Автор: Эльвира Романовна Безуглова
Место работы: ОГКУЗ "Дом ребенка специализированный"
Должность: воспитатель

Цель: учить детей выбирать большие и маленькие предметы круглой формы. Задачи: Образовательные: 1. Знакомить детей со свойствами бумаги. 2. Закреплять представления детей о разной величине предметов. 3. Учить чередовать изображения разной величины. 4. Формировать технику работы с клеем, умение наклеивать готовые детали. Развивающие: 1. Развивать эстетические чувства передачей образа в

Подробнее
1 2 3 4 5 6 77