Конспект НОД «Развитие речи» «Сказочное путешествие»

Автор: Елена Ивановна Прокопцова
Место работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21»
Должность: воспитатель

Программные задачи: Формировать умение содержательно и выразительно пересказывать небольшую сказку и драматизировать её. Помочь детям уяснить главное в характере сказочных героев. Продолжать совершенствовать диалогическую форму речи. Упражнять детей в согласовании слов в предложении. Развивать воображение, мышление, память и связную речь Воспитывать дружеские взаимоотношения Коррекционные задачи: Развивать слуховое внимание, глазодвигательные функции,

Подробнее

НОД Развитие речи в средней группе «Путешествие в лес сказок и чудес»

Автор: Елена Ивановна Прокопцова
Место работы: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21»
Должность: воспитатель

Программные задачи: Закреплять умение соотносить знакомые образы с символами. Составлять рассказы о животных с помощью мнемодорожки. Формировать умение «читать» простые модели сказки, воспроизводить последовательность действий.  Развивать речь детей, используя метод наглядного моделирования.   Развивать умение рассказывать стихи с помощью наглядных моделей. Воспитывать доброжелательное отношение к животным, к героям сказок, интерес к устному народному творчеству. Коррекционные задачи: Развивать у детей память,

Подробнее


Развитие основных физических качеств и повышение физической подготовленности учащихся в урочной и внеурочной деятельности

Автор: Александр Николаевич Четвертаков
Место работы: филиал МБОУ «СОШ с. Амурзет» «ООШ» в с. Пузино
Должность: учитель физической культуры

В последнее время в России наметилась устойчивая тенденция к ухудшению состояния здоровья школьников, в связи с этим вопросы физического воспитания все больше и больше привлекают внимание педагогической, медицинской и родительской общественности. Дети пропускают уроки, а затем освобождаются от уроков физической культуры. Анализ ситуации в филиале муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя

Подробнее

Игры и эстафеты для развития скоростно-силовых способностей

Автор: Александр Николаевич Четвертаков
Место работы: филиал МБОУ «СОШ с. Амурзет» «ООШ» в с. Пузино
Должность: учитель физической культуры

Скоростно-силовые способности проявляются в двигательных действиях, в которых наряду со значительной силой мышц, требуется и быстрота движений (например, отталкивание в прыжках в длину и в высоту с места и с разбега, финальное усилие при метании спортивных снарядов и т.п.). Салки прыжками на двух ногах / на одной ноге Место проведения

Подробнее

Упражнения для развития ловкости

Автор: Александр Николаевич Четвертаков
Место работы: филиал МБОУ «СОШ с. Амурзет» «ООШ» в с. Пузино
Должность: учитель физической культуры

Прыжки на скакалке Перейдем непосредственно к разговору об упражнениях для развития ловкости, гибкости и координации. Одним из лучших решений для достижения цели выглядят прыжки на скакалке. Вначале принимают вертикальную стойку, совмещая стопы вместе. Подпрыгивают на правой и левой ноге со сменой ног. Выполнив серию упражнений, скакалку начинают перекрещивать руками перед

Подробнее

Игры и эстафеты для развития выносливости

Автор: Александр Николаевич Четвертаков
Место работы: филиал МБОУ «СОШ с. Амурзет» «ООШ» в с. Пузино
Должность: учитель физической культуры

Эстафета по кругу Место проведения – спортивный зал или стадион. Инвентарь – ограничители, эстафетные конусы. Возраст – от 10 до 17 лет. Количество играющих от 10 до 30 человек. Игроки делятся на 2-4 команды, каждая команда становится на противоположных сторонах площадки, по сигналу первый бежит, оббегая конусы, один или два

Подробнее


Особенности технической и тактической подготовки юных футболистов

Автор: Аркадий Иванович Зайцев
Место работы: МАОУДО «Центр детского творчества»
Должность: педагог дополнительного образования

Техническая и тактическая подготовка при проведении занятий по футболу является основой обучения, в процессе которой мальчики осваивают технико-тактические тонкости, учатся отрабатывать и совершенствовать игровые комбинации, углубляют знания и развивают способности. Техническая и тактическая подготовка включает в себя ос­воение специальных знаний и навыков управления мячом, а также обучение и совершенствование взаимодействий

Подробнее

Упражнения для воспитания силы мышц ног

Автор: Аркадий Иванович Зайцев
Место работы: МАОУДО «Центр детского творчества»
Должность: педагог дополнительного образования

1) Прыжки с места в длину (одинарный, двойной, тройной). 2) Прыжки с разбега в длину и высоту. 3) Тройной прыжок с разбега. 4) Многоскоки на левой и правой ноге. 5) Спрыгивание с высоты 70-100 см и рывок, прыжок в длину, прыжок в высоту. 6) Прыжок через барьер высотой 70-100 см

Подробнее

Упражнения для развития силы мышц туловища

Автор: Аркадий Иванович Зайцев
Место работы: МАОУДО «Центр детского творчества»
Должность: педагог дополнительного образования

1) Сидя, ноги закреплены, сгибать и разгибать туловище (руки на груди, за головой, вытянуты, с грузом). 2) Лежа бедрами на опоре (гимнастический конь), ноги закреплены; сгибать и разгибать туловище. 3) Из положения виса на перекладине достать ногами перекладину. 4) Раскачиваясь на кольцах, переносить ноги через коня, верхняя часть которого на

Подробнее

Упражнения для совершенствования скорости выполнения технических приемов

Автор: Аркадий Иванович Зайцев
Место работы: МАОУДО «Центр детского творчества»
Должность: педагог дополнительного образования

Упражнения для совершенствования стартового ускорения 1) Бег в гору под углом 5-10° с места. 2) Бег под гору (уклон 5-7°) с места. 3) Бег по песку, опилкам, воде с места. 4) Бег по дорожке на 10-15 м с места. 5) Бег с поясом весом 3-4 кг с места. 6) Бег

Подробнее

Эффективные педагогические практики : методический калейдоскоп МБОУ «СОШ № 18 п. Теплоозерск»

Автор: Т.А. Файн
Место работы: ОГАОУ ДПО "Институт развития образования ЕАО"
Должность: зав. отделом педагогического менеджмента

Слово о школе: только факты… 1973 год. В этот год в череде будней и праздников (аккурат 10 ноября) на самом видном, но необжитом месте, в зелени леса и среди земляничных полян выросла школа – красивая, уютная, светлая. Школа – мечта, потому что строилась она по ленинградскому проекту, потому что должна

Подробнее

Развитие интонационной выразительности у детей с общим недоразвитием речи

Автор: Ирина Николаевна Краснослободцева
Место работы: ЧДОУ «Детский сад № 244 ОАО «РЖД»
Должность: воспитатель

Формирование полноценной учебной деятельности у детей возможно только при достаточно высоком уровне развития речи, включающего в себя: правильное произношение и различение звуков, достаточный словарный запас, сформированность грамматического строя речи, интонации, а также умение и навыки свободно пользоваться данными средствами в целях полноценного продуктивного общения. В настоящее время увеличилось количество детей,

Подробнее


Конспект НОД по развитию связной речи в подготовительной логопедической группе

Автор: Ирина Николаевна Краснослободцева
Место работы: ЧДОУ «Детский сад № 244 ОАО «РЖД»
Должность: воспитатель

Тема: «Пересказ рассказа «Вот так покатались» с проблемным содержанием по сюжетной картинке». Цель: Продолжать формировать связную речь. Задачи: Образовательные: Продолжать учить пересказу по картине с проблемным сюжетом; учить составлять связные, грамматически верные, распространенные предложения; активизировать словарь по теме «Зимующие птицы»; Развивающие: Развивать зрительное и слуховое внимание, память, мышление, диалогическую и

Подробнее

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной логопедической группе

Автор: Ирина Николаевна Краснослободцева
Место работы: ЧДОУ «Детский сад № 244 ОАО «РЖД»
Должность: воспитатель

Тема: Путешествие в зимний лес. Цель: Развитие связной речи. Задачи: Образовательные: развивать связную речь, умение формировать речевое высказывание с использованием средств интонации оной выразительности речи; активизация словаря по теме «Зима»; Развивающие: развитие фонематических процессов, речевого слуха, речевого дыхания, силы и высоты голоса, слухового внимания, внимания, памяти; развитие общей и мелкой

Подробнее

Консультация для родителей «Как научить детей выразительно читать стихи»

Автор: Ирина Николаевна Краснослободцева
Место работы: ЧДОУ «Детский сад № 244 ОАО «РЖД»
Должность: воспитатель

Уважаемые родители! Вы замечали, как по-разному люди читают стихи? Одни – монотонно, другие – выделяя особенности стихотворного размера. Третьи – громко, эмоционально и неестественно. Но все мы с вами с удовольствием слушаем именно того, кто читает так, как обычно разговаривает в жизни, с живым эмоциональным переживанием. Как же научить своего

Подробнее

Памятка для родителей «Игры и упражнения для развития интонации и мимики у детей»

Автор: Ирина Николаевна Краснослободцева
Место работы: ЧДОУ «Детский сад № 244 ОАО «РЖД»
Должность: воспитатель

Эффективность формирования выразительной речи во многом зависит от организации активного участия родителей в этом процессе. Родители смогут принять активное участие в этой важной работе, если воспользуются следующими эффективными приёмами формирования выразительной речи. Упражнения и игры для развития интонации и мимики Упражнение «Покажи губами звуки». Цель: развивать артикуляционную моторику. Взрослый показывает

Подробнее

Содержательно-методические ресурсы уроков литературы о Холокосте

Автор: Виктория Владимировна Снегирёва
Место работы: МБОУ «Лицей № 23 с этнокультурным (еврейским) компонентом»
Должность: учител русского языка и литературы

Холокост ‒ это наконечник на выструганной веками стреле антисемитизма… Л. Коваль Преамбула Закона «Об образовании в Российской Федерации» определяет, что образование ‒ целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства (N 273-ФЗ от 29.12.2012 (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2021). Таким образом, в понятии «образование»

Подробнее

Тематическое планирование уроков литературы раздела «Литература о Холокосте»

Автор: Виктория Владимировна Снегирёва
Место работы: МБОУ «Лицей № 23 с этнокультурным (еврейским) компонентом»
Должность: учител русского языка и литературы

№ Тема Количество часов   «Уже сыпались витрины. Уже трещали двери. Уже пролилась кровь» (по произведению Ильи Когана) 1   «Голоса и лица ушедшего мира. Еврейский мир до войны» 1   «Геометрический закон памяти… Бабий Яр… Это было слишком давно…» 1   Одна тема навсегда (стихи П. Маркиша о трагедии

Подробнее


Урок-размышление «Уже сыпались витрины. Уже трещали двери. Уже пролилась кровь» (по произведению Ильи Когана)

Автор: Виктория Владимировна Снегирёва
Место работы: МБОУ «Лицей № 23 с этнокультурным (еврейским) компонентом»
Должность: учител русского языка и литературы

Форма урока: урок-размышление (творческая лаборатория) Цели урока: воспитание толерантной личности на примере анализа такого исторического события как «Хрустальная ночь»; создание условий для формирования устойчивого интереса к изучению произведений, в которых отражены судьбы людей эпохи Холокоста; развитие творческого мышления, коммуникативной компетентности; формирование ценностных ориентиров учащихся через знакомство с произведениями, обладающими высокими

Подробнее

Формирование у младших школьников навыка чтения средствами современных технологий

Автор: Джерен Агамурадовна Гуляс
Место работы: МБОУ «Центр образования имени Владимира Израйлевича Пеллера»
Должность: учитель начальных классов

Приоритетной целью современной школы становится подготовка детей к жизни, формирование человека постоянно совершенствующего самого себя, способного самостоятельно принимать решения, отвечать за эти решения, находить пути реализации, т.е. человека творческого во всех смыслах этого слова. Что для этого необходимо? Считаю, что: — во-первых, организовать активную мыслительную, творческую деятельность учащихся; — во-вторых,

Подробнее
1 2 3 4 5 28