Обобщение педагогического опыта

Урок русского языка в 1 классе по прописи «Хочу хорошо писать!» (УМК «Гармония»)

Начальная школа, Обобщение педагогического опыта
Автор: Татьяна Валентиновна Баранова
Место работы: МБОУ "НОШ № 14" г. Биробиджана
Должность: учитель начальных классов

Тема: Письмо букв Г, г . Тип урока: открытие новых знаний. Цель: знакомство учащихся с написанием букв русского алфавита. Задачи: Образовательная : научить детей каллиграфически правильно писать буквы г, Г, соединять их с другими буквами в слогах, словах, предложениях, продолжить обучение писать под диктовку слова, предложения, списывать с печатного текста,

Подробнее

Формирование каллиграфических умений в период обучения грамоте

Начальная школа, Обобщение педагогического опыта
Автор: Татьяна Валентиновна Баранова
Место работы: МБОУ "НОШ № 14" г. Биробиджана
Должность: учитель начальных классов

Обучение письму – весьма важный раздел методики обучения грамоте, связанный с первоначальным овладением письмом. Становление каллиграфического и графического навыка учащихся взаимообусловлено, поэтому каллиграфические умения рассматриваются как составляющие графического навыка письма. Ребенок должен научиться писать не только чётко и довольно быстро, но и грамотно. Заглядывая в тетради учеников, мы с каждым

Подробнее

«Как живешь, город?» Социально-коммуникативное развитие (средняя группа)

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта
Автор: Владлена Михайловна Бабаченко
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 15» г. Биробиджана
Должность: воспитатель

Цель: Закрепить представления о родном городе. Задачи: Образовательные: Закреплять и расширить знания детей о родном городе, его улицах, достопримечательностях. Знакомить детей с ближайшим окружением. Обогащать, уточнять, активизировать словарь по теме, вводить в пассивный словарь слова «Родина». Развивающие: Развивать мышление, речь, расширять словарный запас, развивать интерес к игровой деятельности. Воспитательные: Воспитывать

Подробнее

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе на тему «Старые имена» (образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»; краеведение)

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта
Автор: Владлена Михайловна Бабаченко
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 15» г. Биробиджана
Должность: воспитатель

Цель: Формирование нравственных ценностей, любовь к малой родине. Программные задачи: Обучающие: Развивать связную речь посредством театрализованной деятельности. Развивающие: Развивать знания детей об исторических памятных местах в городе; показать сложность, неоднозначность исторического пути родной им земли. Формировать умения применять полученные знания в практической деятельности (рассказать о своём городе, земляках, используя видеоматериал).

Подробнее

ПРОГРАММА «Здесь дом родной для нас» (краеведение) (средний, старший дошкольный возраст

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта
Автор: Владлена Михайловна Бабаченко
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 15» г. Биробиджана
Должность: воспитатель

Цель: Формировать у детей 4-7 лет представления о родном городе и ЕАО. Задачи: знакомить детей с историей и культурой родного города, природным, социальным и рукотворным миром; создавать благоприятных условия для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями; объединять обучение и воспитание в целостный образовательный процесс на основе

Подробнее

Проект «Родная сторонка»

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта
Автор: Владлена Михайловна Бабаченко
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 15» г. Биробиджана
Должность: воспитатель

Цель проекта: формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду. Задачи: воспитание в детях патриотических чувств, любви к Родине, гордости за её достижения; развивать эмоциональную отзывчивость, чувство гордости за семью, свою Родину; формировать у детей представление о семье; воспитывать у детей любовь и уважение к членам

Подробнее

Ознакомление с родным городом как средство нравственно-патриотического воспитания дошкольников

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта
Автор: Владлена Михайловна Бабаченко
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 15» г. Биробиджана
Должность: воспитатель

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постоянно расширяясь, эта любовь переходит к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему ко всему человечеству» (Д.С. Лихачев) Условием возникновения моего опыта и целью моей педагогической

Подробнее

Внеклассное мероприятие «23 февраля – папин праздник»

Начальная школа, Обобщение педагогического опыта
Автор: Вера Ивановна Слепенкова
Место работы: МБОУ "НОШ № 14" г. Биробиджана
Должность: учитель начальных классов

Цель – расширение представление о празднике 23 февраля. Задачи: расширить объем знаний детей об общенародном празднике, посвященном Вооруженным Силам России; развивать чувство патриотизма, любовь и уважение к защитникам отчизны; готовить ребят к защите в будущем своей страны; способствовать укреплению и сплочению детского классного коллектива с помощью участия родителей в школьных

Подробнее

Внеклассное мероприятие «Как интересно и весело нам всем вместе»

Начальная школа, Обобщение педагогического опыта
Автор: Вера Ивановна Слепенкова
Место работы: МБОУ "НОШ № 14" г. Биробиджана
Должность: учитель начальных классов

Цель:р азвитие интеллектуальных и творческих способностей детей и их родителей, чувства солидарности и здорового соперничества. Задачи мероприятия: Обеспечить формирование доброжелательных отношений в классе и в семье. Привлекать родителей к учебно-воспитательному процессу. Развивать творческие способности ребят и родителей через участие в классных конкурсах. Основные виды деятельности: познавательная; игровая; творческая; коммуникативная (общение)

Подробнее

Проект «Мамин день»

Начальная школа, Обобщение педагогического опыта
Автор: Вера Ивановна Слепенкова
Место работы: МБОУ "НОШ № 14" г. Биробиджана
Должность: учитель начальных классов

Тип проекта: творческий, групповой, в рамках класса. Участники проекта: учитель, дети, родители. Актуальность: По результатам бесед, опросов выяснилось, что дети не в достаточной степени имеют представление о роли мамы в их жизни, о ее занятиях дома и обязанностях на работе. У детей и родителей мало времени для общения. В ходе

Подробнее

Взаимодействие школы и семьи для развития творческих способностей учащихся

Начальная школа, Обобщение педагогического опыта
Автор: Вера Ивановна Слепенкова
Место работы: МБОУ "НОШ № 14" г. Биробиджана
Должность: учитель начальных классов

«Воспитывает всё: вещи, явление, но прежде всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги». А.С. Макаренко Школа наряду с семьёй является базовым социальным институтом, формирующим творческую личность, приобщающим новые поколения к ценностям отечественной и мировой культуры, делающим человека цивилизованным». Таким образом, на выходе из школы мы

Подробнее

Комплексы упражнений круговой тренировки в 1-4, 5-8, 9-11 классах

Физическая культура, Обобщение педагогического опыта
Автор: Александр Автономович Серебряков
Место работы: МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 16 имени Николая Косникова»
Должность: учитель физической культуры

Примерные комплексы упражнений в 1-4 классах Комплекс №1 1 станция. Метание малого мяча в цель с расстояния 3-6 м по горизонтально установленной мишени. 2 станция. Ползание по гимнастической скамейке, а также установленной наклонно на 3-4 рейке гимнастической стенки, спуски по стенке одноименным и разноименным способами. 3 станция. Перекаты в группировке.

Подробнее

Комплексы упражнений круговой тренировки по волейболу

Обобщение педагогического опыта, Физическая культура
Автор: Александр Автономович Серебряков
Место работы: МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 16 имени Николая Косникова»
Должность: учитель физической культуры

1 станция. Прыжки на гимнастическую скамейку и со скамейки с поворотом на 180°. 2 станция. Верхняя передача волейбольного мяча в стену на высоту – 2,5-3м. 3 станция. В приседе прыжки с продвижением вперед. 4 станция. Стоя в 1м от стены, переход в упор на пальцах о стену с последующим отталкиванием.

Подробнее

Использование метода круговой тренировки на уроках физической культуры как эффективное средство комплексного развития физических качеств

Физическая культура, Обобщение педагогического опыта
Автор: Александр Автономович Серебряков
Место работы: МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 16 имени Николая Косникова»
Должность: учитель физической культуры

Мне, как любому учителю физической культуры, хочется, чтобы мои ученики были здоровы и физически развиты. Поэтому основная задача педагогической деятельности заключается в создании условий для физического развития учащихся, в укреплении их здоровья. В последних публикациях отмечается, что здоровье детей ухудшается из-за стрессов, экологических условий, социально экономических факторов, но я считаю,

Подробнее

Инновационные подходы в организации музыкального образования в ДОУ в условиях введения ФГОС

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта, Музыка
Автор: Нина Владимировна Гуменник
Место работы: МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 3» г. Биробиджана
Должность: музыкальный руководитель

Инновационные подходы в организации музыкального образования в ДОУ в условиях введения ФГОС Термин «инновация» происходит от латинского «novatio», что означает «обновление» (или «изменение»), и приставки «in», которая переводится с латинского как «в направление», если переводить дословно «Innovatio» ‒ «в направлении изменений». Само понятие innovation впервые появилось в научных исследованиях XIX

Подробнее

Волк и семеро козлят: театрализованное представление с детьми второй младшей группы

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта
Автор: Наталия Витальевна Гордейчук
Место работы: МБДОУ "Детский сад № 29" г. Биробиджана
Должность: воспитатель

Основная образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» Интегрируемые образовательные области: «Познавательное развитие» «Речевое развитие»  «Социально-коммуникативное развитие»  «Музыкальное развитие» Форма деятельности: совместная деятельность взрослых и детей. Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная. Форма проведения: театрализация. Программные задачи: Образовательные: Совершенствовать знания детей о диких животных, их среде обитания и повадках. Развивающие: Развивать у детей

Подробнее

Путешествие по сказкам: интегрированная непосредственно-образовательная деятельность по ознакомлению с художественной литературой и развитию речи с детьми средней группы

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта
Автор: Наталия Витальевна Гордейчук
Место работы: МБДОУ "Детский сад № 29" г. Биробиджана
Должность: воспитатель

Краткая аннотация: Непосредственно образовательная деятельность по реализации образовательной области «Речевое развитие» предназначена для детей 4-5 лет. Составлена в игровой форме: путешествие по стране сказок, с целью расширить и активизировать словарь детей на материале сказок. Рекомендуется воспитателям детского сада. Актуальность. Встреча детей с героями сказок не оставит их равнодушными. Желание помочь

Подробнее

Практические материалы для работы воспитателя дошкольного учреждения

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта
Автор: Наталия Витальевна Гордейчук
Место работы: МБДОУ "Детский сад № 29" г. Биробиджана
Должность: воспитатель

1.Этюды на выражение основных эмоций Этюд«Лисичка подслушивает»(для детей 3-4 лет). Цель: Развивать способность понимать эмоциональное состояние и адекватно выражать своё (внимание , интерес , сосредоточенность). Ход: Лисичка стоит у окна избушки, в которой живут котик и петушок. Подслушивает. Голова наклонена в сторону – слушает, рот полуоткрыт. Нога выставлена вперёд, корпус

Подробнее

Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей дошкольников

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта
Автор: Наталия Витальевна Гордейчук
Место работы: МБДОУ "Детский сад № 29" г. Биробиджана
Должность: воспитатаель

«В душе каждого ребёнка таится желание свободной театральной игры, в которой он воспроизводит знакомые литературные сюжеты. Именно это активирует его мышление, тренирует память и образное восприятие, развивает воображение и фантазию, совершенствует речь». (Антипина Е.А.) Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования, на первом месте стоит развитие ребенка как личности творческой,

Подробнее

Перспективное планирование по театрализованной деятельности в старшей группе

Дошкольное образование, Обобщение педагогического опыта
Автор: Елена Петровна Воробьева
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 11» г. Биробиджана
Должность: воспитатель

Месяц Тема, занятие Цели и задачи Методические рекомендации Сентябрь 1. «Пока занавес закрыт» Развивать интерес детей к сценическому искусству. Воспитывать доброжелательность, коммуникабельность в отношениях со сверстниками. Совершенствовать внимание, память, наблюдательность. Игра «И я тоже!». Игра на знание театральной терминологии. Игра «Птицы, на гнезда!». Игра на развитие внимания. «Слушай хлопки» 2.

Подробнее
1 … 26 27 28 29 30 … 40